高一必修2历史教案（精编3篇）

好文供参考!1/16高一必修2历史教案（精编3篇）【引读】这篇优秀的文档“高一必修2历史教案（精编3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！高一历史教案必修1一、教材分析：本课内容选自川教版教材第二学习主题《近代化的起步》第3课《辛亥革命》。本学习主题主要体现中华民族在近代历史中为反抗侵略争取民族独立而进行的一系列抗争与探索，从而使中国一步步走向近代化的历程。其中辛亥革命在推动中国近代化的发展中具有极其重要的地位。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它推翻了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国进步打开了闸门。孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，为中国的进步和发展做出了巨大的贡献。本课共分有三目：革命的酝酿，武昌起和辛亥革命的历史意义。因此我们这节课的线索就是革命的背景——爆发——结果——意义。学情分析：本次教学是历史学科在导学案教学模式下的一种尝试，试好文供参考!2/16图培养起学生的自学能力，合作能力，自我探究的能力，充分分挥学生的主体作用，使学生在教师的引导下，同学的合作中，活动的参于中学会学习的方法，培养学生综合能力。初二学生已经有了一定的自主学习能力和合作探究的能力，同时思维能力也有了进一步的发展。也具备了一定的历史学习方法和分析历史事件的能力，所以本课在设计过程中，充分利用学生的已有能力，在导学案设计中，通过课前预习，完成知识层面的掌握，通过小组交流探讨，师生互动，进一步理解本课的重难点问题。同时初中学生感性认识多于理性认识，学习中兴趣非常重要，所以在教学中教师充分利用音像资料，创设情境，使学生进入特定的历史氛围。三、教学目标知识与能力记住资产阶级革命团体的名称，建立时间及建立者，中国同盟会成立的概况，理解同盟会的政治纲领和三民主义，知道辛亥革命发生的过程及相关事件，了解中华民国成立的时间及概况，理解辛亥革命的历史意义。能力与方法1、搜集孙中山革命活动相关的资料，了解孙中山的革命生涯，掌握收集史料，获取和处理历史信息的基本方法2、通过分析同盟会的十六字纲领及三民主义内容的分析，好文供参考!3/16培学生掌握论从史出，以及辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析，评价历史问题。3、通过课前小热身，使学生培养起自学历史，掌握历史学习的基本方法和基本规律。4、通过提炼教材，使学生学会历史的基本概括规纳的能力5、通过资料分析和评价辛亥革命的重大历史意义，加强对事物本质的挖掘能力逐步掌握对历史事件的客观众分析方法，进一步加深对历史发展的规律认识。情感态度与价值观1、通过课前搜集孙中山的生平资料及图片，学习孙中山关心祖国前途命运的爱国主义精神，增强学生的爱国主义情感。2、通过了解辛亥革命及一系列革命斗争活动，学习革命先辈们勇于探索，立志奋斗，不的积极进取的斗争精神。3、通过小组合作学习，培养团结协作，互相帮助的精神和竞争意识。重点：中国同盟会的成立，三民主义，辛亥革命的历史意义。难点：同盟会的政治纲领及三民主义，辛亥革命的历史意义。四、课前准备：教师准备：设计导学案，准备多媒体课件。好文供参考!4/16学生准备：课前搜集有关孙中山的生平资料，了解他的革命活动。预习教科书，完成导学案——“课前小热身”。教学方法；多媒体教学，小组合作探究学习，自主学习，师生互动，教师引导。五、教学过程设计：(一)、创设情景：师：今年国庆节印象最深的是什么事？生：略多媒体播放国庆__周年阅年式的精彩片段，生谈观生感。师：有没有为自己的祖国感到自豪，骄傲。回答(略)通过这次阅兵式可以看出中国的确是强大起来了。可是我们学了历史就知道，__年前的中国是不是这个样子？生回答(略)那时的中国多灾多难，充满了耻辱和艰辛。下面就让我们从现实走近历史，设计意图：从学生感兴趣的现实中取材，激发学习兴趣，同时与旧中国形成强烈对比，创设良好的学习氛围，从而体会中国的发展强大来之不易。(二)、链接旧知识，回顾近代以来列强发动过的大规模侵略战争及中国人民所做的探索生：列举近代以来的四次侵华战争，及其结果和影响。(鸦好文供参考!5/16片战争，第二次鸦片战争、中日战争、八国联军侵华战争——失败，中国沦为半殖民地半封建社会)生：思考近代以来中国人民为救国救民所做的斗争和探索。在教师的引导下回答。生：归纳出。农民阶级——太平天国运动和义和团运动；地主阶级——洋务运动;资产阶级维新派——维新变法运动。结果——失败，说明中国人民还需要继续探索和斗争，回顾维新变法失败的教训，斗争必须由改良走向革命，)师：正是在这种情况下，资产阶级革命派肩负起历史的使命，顺应历史潮流，开始拿起武装进行斗争，并于__年前的今天发动了一场波澜壮阔的伟大革命——辛亥革命。设计意图：对近代以来中国人民所做的探索进行复习，有利于旧知的巩固，同时，自然地过渡到本课内容，使学生从线索上清晰地把所握近代以来中国各个阶层的探索，认识到革命斗争是历史的必然选择。(三)、课前小热身：学生小组交流课前预习的学习内容。了解本课的基本线索和重要知识点。设计意图：课前了解线索和基本知识点，有利于开展小组合作学习，交流探讨重难点问题和重要知识的理解落实。同时培养学生的自主学习和合作交流的学习能力。课堂进行时——新课解析1、小组交流：辛亥革命前资产阶级革命派为此做了哪些好文供参考!6/16准备工作？引导学生分别从组织准备，思想理论准备，军事准备三个方面在小组间交流。师强调同盟会，三民主义等重要知识的过手和理解。设计意图；通过交流，教师引导，引导学生学会从课本中归纳出重要的信息，找到历史事件之间的内在联系。同时，落实重要知识点在学案上。也为本课的学习做好背景资料的介绍。2、材料分析三民主义出示同盟会政治纲领的和三民主义的内容资料，请同学们结合这两段材料，分析出它们之产的联系。并评一评三民主义。学生记住三民主义的内容，并完成导学案上的填空。设计意图；三民主义是本课的难点，通过资料对比引导学生理解它们之间的联系，学会分析历史资料，引用历史资料，以及客观地评价历史问题。师过渡：在三民主义的思想指导下，一大批革命志士投身于反清的武装斗争中，举行了一系列的武装起义，虽然失败了，但推动了革命的继续发展。不久，一场规模壮大的武装起义在武昌爆发了，这就是历史上的武昌起义。3、学生观看视频《武昌起义》片段，结合课本从中提取有效信息。了解这一重大事件的相关情况。完成导学案的填空，通过观察《武昌起义后国内形势图》说说起义的影响。生：通过图片说出起义得到了全国很多省份的响应，清王好文供参考!7/16朝土崩瓦解了。设计意图：培养学生从影视资料中提取信息，加深对这一历史事件的印象。师过渡：接学生回答，武昌起义使腐败的清王朝摇摇欲坠，中国社会也将要发生巨大的变化。4、合作交流，探讨武昌起义后中国社会发生的四件大事。学生在小组内交流合作，概括出这四件大事：(1、中华民国的成立。2、清朝统治被推翻，3、颁布中国历史上第一部资产阶级的民主宪法。4、袁世凯窃取革命果实，就任中华民国临时大总统。)学生通过课件，了解中华民国成立的概况，掌握公元与民国换算的方法。了解革命的果实最终被袁世凯窃取的实事。设计意图：通过本环节，使学生对辛亥革命的结果有一个完整地认识，体会辛亥革命对中国社会产生的巨大影响。同时通过学生的合作交流学习，从繁杂的零碎的知识中归纳出重要的信息，提高学生的历史概括能力。培养他们的合作精神和团队意识。师过渡：辛亥革命一方面推翻了清王朝，一方面革命的果实被袁世凯窃取了，所以有人说：“辛亥革命成功了，也有人说辛亥革命失败了”我们到底该如何评价辛亥革命？5、议一议：阅读材料，并在小组间讨论，根据材料评价辛亥革命。好文供参考!8/16师交流评价历史事物的一般方法：性质+积极影响(历史功绩)+消极影响(局限性)高一历史教案必修二2罗斯福新政1.罗斯福新政的背景：(1)1929年10月下旬，美国华尔街股票市场形势急转直下，股价狂跌。一场空前规模的经济危机终于爆发，美国历的“大萧条”时代来临了。(2)这场由美国开始的经济大危机迅速席卷资本主义世界，主要资本主义国家都在劫难逃。(3)这场经济大危机不仅范围广泛，持续时间也特别长。(4)这场经济大危机加深了各主要资本主义国家的社会危机，__、罢工等_运动不断发生。(5)在经济大危机初期，美国胡佛政府采取了自由放任的经济政策。自由放任是西方传统的经济思想。结果，在胡佛任内，经济危机非但没有克服，反而更加恶化。2.罗斯福新政的主要内容(1)“新政”的主要内容包括救济、复兴和改革三个方面。(2)救济是指救助急需帮助的大批失业者和贫民；复兴是指为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；改革是指采取长远措施改善全国总体经济状况。好文供参考!9/16(3)“新政”大体可分为两个阶段：1933～1935年，着重调整与复兴经济；1935年以后，着重改革。实施救济则贯穿“新政”的全过程。3.罗斯福新政的影响(1)罗斯福新政吲起一系列政治、经济和社会变革，在美国历留下深刻印迹，对后来资本主义世界的发展也产生了深远影响。(2)罗斯福新政使美国度过了经济大危机。(3)罗斯福新政在很大程度上缓和了美国的社会矛盾。(4)罗斯福新政在很多方面改变了美国人的生活。，(5)罗斯福新政的一个更为重要的影响，是开创了国家干预经济的新模式。4.罗斯福新政的特点新政的特点，是加强国家对经济的干预和管制。第二单元：当代资本主义的新变化1.第二次世界大战结束后美国经济的表现(1)第二次世界大战结束后，美国经济进入快速增长时期。战后20年是美国经济发展的黄金时期。(2)20世纪70年代初期，美国经济出现滞胀局面。(3)1981年就任美国总统的里根到1983年初，美国经济开始复苏。(4)1993年克林顿人主白宫后从1991年3月到__12月，好文供参考!10/16美国经济出现了历空前的持续117个月的增长，失业率下降到20世纪70年代以来的最低点。(5)然而从__年起，美国经济再次陷入衰退。2.第二次世界大战结束后联邦德国经济的发展表现(1)联邦德国经济发展原因a.政府推行政治改革，清除法西斯主义残余势力，社会秩序比较稳定，同时实行非军事化，集中国家有限的财力、物力发展经济；b.政府采取市场经济、国家调控、社会保障三者相结合的经济政策，注意发展科学技术和教育事业；c.出于美苏冷战的需要，美国对德国采取扶持政策，并通过马歇尔计划对德国提供大量援助。(2)表现：到60年代初，联邦德国的经济实力已经超过英、法，成为欧洲头号资本主义国家。高一必修2历史教案二3课标要求“列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。”教学目标1、知识与能力：好文供参考!11/16(1)识记：七七事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、抗日战争胜利的基本事实。(2)理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战初期两个战场的抗战；全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的作用；抗战胜利的历史意义。(3)运用：结合当前时事分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响。2、过程与方法：通过播放有关录像和历史图片，创设历史情境，让学生置身于抗日战争的特定背景中，去探究日军侵华和中国军民抗战这两方面的问题；通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法。3、情感态度与价值观：(1)日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，学习本课历史激发学生的民族自豪感、历史使命感，树立强国之志。(2)中国人民的抗战是“全民族抗战”，以此培养和发扬学生的民族精神和爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和责任感，为建设中国特色社会主义做贡献。教学准备搜集与抗战相关的图片、影视资料和相关文字材料等信息，好文供参考!12/16制作多媒体课件。学情分析由于初中生对抗日战争史的学习比较充分，学生对抗日战争的主要