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1练习题一一、名词解释1．语素2．熟语3.单纯词4.合成词5.成语6．惯用语7.歇后语9.义素10.语义场参考答案1、语素，是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。2、熟语，是由词或语素构成的现成用语，是语言中因长期习用而形成的固定短语。3、单纯词，是由一个语素构成的词。4、合成词，是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。5、成语，是汉民族长期习用的定型化的短语，以四个音节为主要形式构成，具有形式整齐、韵律和谐、结构固定、言简意赅的特点。6、惯用语，是口语中较为通行的固定短语，具有结构定型、以整体结构表示一个特定意义的特点。7、歇后语，是由前后有解说关系的两个部分组成的现成语句。二、填空题1.语言中最小的音义结合的单位是，根据其组合能力，可分为和。4.“忐忑”是单纯词中的词，“鸳鸯”是词，“翩跹”是词。6.由一个语素构成的词叫做，合成词是由语素构成的词。7.双音节单纯词主要包括、、三种。8.由词根加词根组成的合成词有和两种形式。9.复合式合成词是由结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由构成的合成词；附加式合成词是由组合而成的。10.复合式合成词有种类型，它们是、、、、。13、是词义中的主要部分，词还有附属的，也可称作。14.同义词主要有两种类型。一是。二是。15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是，二是，三是。16.反义词是指的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是，另一类是。18.基本词汇的三大特点2是、、。19.一般词汇包括、、、和等。20.熟语包括、、等。21.成语具有以下基本特征：一、，二、。23.词义演变的途径有以下几种：一、，二、，三、。参考答案1.语素成词语素不成词语素4.双声非双声叠韵关系的叠韵6.单纯词两个或两个以上7.联绵词叠音词音译词8.复合式重叠式9.不同词根相同词根词根加词缀10五联合式偏正式动宾式主谓式补充式13.理性义色彩义附属义14.等义词近义词15.理性意义方面色彩方面词性和用法方面16.意义相反或相对互补反义词极性反义词18.全民常用性稳固性能产性19.古语词方言词外来词行业词隐语20.成语惯用语歇后语比较固定具有整体性词21.意义的整体性结构的凝固性23.词义扩大词义缩小词义转移三、判断题1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.36．语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。7．词汇是语言中所有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。8．扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。9．词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。10．词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。11．“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。12．单纯词是由单音节语素构成的13．专有名词的词义没有概括性。14．单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词15．现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数参考答案１、√２、×３、×４、×５、√６、×７、×８、×９、√10、√11、×12、×13、×14、√15、√四、单项选择题1、语素是Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是Ａ、乡、分、严Ｂ、祖、分、严Ｃ、祖、乡、分Ｄ、员、分、妊3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词4、下列各组词中全部是联绵词的是Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐5、“惆怅”一词是Ａ、叠韵词Ｂ、双声词4Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词6、“珊瑚”一词是Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是Ａ、词、语素、字Ｂ、语素、字、词Ｃ、词、字、语素Ｄ、语素、词、字9、“反法西斯主义者”中的语素有Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个10、“雄性”是Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词11、“龟缩”一词的构词方式是Ａ、主谓式Ｂ、补充式Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词12、“安培”是Ａ、联绵词Ｂ、译音词Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词13、下列结构不相同的一组成语是Ａ、毛遂自荐、胸有成竹Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦Ｃ、天翻地覆、营私舞弊Ｄ、守株待兔、异想天开14、“虚心”和“虚伪”的区别是Ａ、语义轻重不同Ｂ、感情色彩不同C、范围大小不同Ｄ、语体色彩不同15、“同”和“陪同”的区别是Ａ、语体色彩不同Ｂ、感情色彩不同C、意义的轻重不同Ｄ、范围大小的不同16、“喂养”和“饲养”的区别是Ａ、动作的行为特点不同Ｂ、动作行为的施事者不同Ｃ、语义轻重不同Ｄ、支配对象不同17、“边疆”和“边境”的区别是5Ａ、集体与个体的不同Ｂ、性状特征不同Ｃ、范围大小不同Ｄ、语体色彩不同18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是Ａ、昏暗Ｂ、暗淡Ｃ、模糊Ｄ、黝黑参考答案１、Ｃ２、Ａ３、Ｃ４、Ａ５、Ｂ６、Ａ７、Ｃ８、Ｂ９、Ｄ10、Ａ11、Ｃ12、Ｂ13、Ｄ14、Ｂ15、Ａ16、Ｄ17、Ｃ18、Ａ五、分析题1、分析下列新词的结构方式。①脱贫②特区③离休④飞船⑤牵头⑥落实⑦民办⑧开放⑨责任田⑩双休日2、指出下列外来词的类型。①哈达②幽默③啤酒④宝刹⑤维他命⑥吉卜赛⑦冰激淋⑧俱乐部⑨Ｂ超⑩ＶＣＤ3、指出下列各词的本义、基本义和转义。①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。Ｂ、(言论、文笔)尖锐：谈吐～。②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。③厚：Ａ、扁平物上下之间的距离大。Ｂ、优待：～此薄彼。④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。Ｄ、交通员。⑤松：Ａ、松散。Ｂ、使松：～一～腰带。Ｃ、解开；放开：～绑。⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。Ｃ、灵活；不固定：～房屋。⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。Ｂ、商店每天第一次交易。Ｃ、比喻某种事物开始。⑧回：Ａ、曲折环绕：～旋。Ｂ、从别处到原来的地方：～家。Ｃ、调转：～头。Ｄ、答复；回报：～信、～敬。4、指出下列同义词的主要区别。①侮辱─凌辱②性质─品质③改正─改进④嫉妒─羡慕6⑤障碍─阻碍⑥丈人─岳父⑦保护─保卫⑧吹捧─赞扬⑨战略─战术⑩镭射─激光5、指出下列带点的词是多义词，还是同音词。①Ａ、临别．纪念Ｂ、胸前别．一朵大红花Ｃ、请别．生气②Ａ、先天不足，后天．．失调Ｂ、后天．．是他的生日③Ａ、新生．．事物Ｂ、他是这个学校的新生．．6、指出下列熟语的类别。①迅雷不及掩耳②鸡蛋里面挑骨头③强将手下无弱兵④老鼠钻风箱⑤唱对台戏⑥跑龙套⑦金玉其外⑧十文铜钱少一文⑨铁饭碗参考答案1、①动宾②偏正③联合④偏正⑤动宾⑥补充⑦主谓⑧联合⑨偏正⑩偏正2、①音译②音意融合③音译加意译④音译加意译⑤音意融合⑥音译⑦半音译半意译⑧音义融合⑨字母外来词⑩字母外来词3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。②语义范围大小不同。③支配对象不同。④感情色彩不同。⑤词的用法（句法功能）不同。⑥语体色彩不同。⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。⑧感情色彩不同。⑨语义范围大小不同。⑩语体色彩不同。5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音②Ａ、Ｂ、二词同音③Ａ、Ｂ、一词多义6、①成语②歇后语③谚语④歇后语⑤惯用语⑥惯用语⑦成语⑧歇后语⑨惯用语六、简答题1、理性义与色彩义有什么区别？2、同形同音词和一词多义，有时很难区分。试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是多义词。73、什么是义素？义素分析有什么用处？4、什么是同义词？怎样辨析同义词？5、词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？参考答案1、理性义与色彩义有什么区别？理性义又叫概念义，在指明词所表示的事物的范围时，理性义起主要作用，它是实词词义中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相应的概念。色彩义是在理性义的基础上附加上去的一些意义要素。色彩义往往是人们在交际过程中产生的，所以与使用者的感情，使用场合(语境)、使用者的形象感以及词的来源(来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团等)有关，它们不是每个词所必须具备的因素。一个词可以没有色彩义，也可以有两种以上的色彩义，但不能没有理性义。2、同形同音词和一词多义，有时很难区分。试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是多义词。新生杜鹃疙瘩苦区分同形同音词和一词多义，主要看义项之间有无联系。新生：1．新生事物是不可战胜的。(刚产生的或刚出现的。)2．是党给予我新生。(新生命)3．中文系招了一百余名新生。(新入学的学生)杜鹃：1．远处飞来了一只杜鹃。(鸟名)2．满山的杜鹃都绽开了新蕾。(花名)疙瘩：1．脸上长满了疙瘩，挺难看。(皮肤上突起的硬结)2．面粉受潮结成了疙瘩。(块状或球状物)3．一天只吃了一小疙瘩馒头。(量词)苦：1、黄连虽苦但能治病。(一种与甜相反的味道)2、生活苦一点，没什么，不能没了志气。(难受、痛苦)3、这些年全仗她支撑门户，可真苦了她了。(使难受、使痛苦)例1、2的“新生”意义有联系，属于一个词，是一词中的两个义项。例3的“新生”是另一个词，与例1、2的“新生”形成同形同音词。两个“杜鹃”意义间没有联系，各是一词，形成同形同音词。“疙瘩”、“苦”中的各例说明它们都具有两个以上互有联系的义项，是多义词。3、什么是义素？义素分析有什么用处？义素是词义构成的最小意义单位，也就是词义的区别特征。义素分析随着语义学的兴起愈来愈受到人们的重视。义素分析可以帮助我们准确地掌握、解释、理解词义，可以突出地显示词义之间的异同及联系，可以突出词义聚合时的相同点和区别点，可以考察词义组合时的正误。义素分析便于形式化，有利于运用电子计算机处理语言信息。84、什么是同义词？怎样辨析同义词？意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，同一义场中的各个词叫做同义词。辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互替换的可能性。一般来说，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在。为此，首先要尽可能多地搜集包含有关同义词的句子或短语，然后进行归类，看看能用哪些义项进行解释。第二步便是互相替换，对种种替换情况进行分析、概括、说明，找出它们的差异可能在哪些方面。(如教材上册288页附表所列)5、词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？词义发展变化的原因有下列三种：(一)词所标志的事物、现象本身发生了变化，从而引起了词义的变化。例如：“车”，从指“两轮中贯以轴，轴上承舆以任载’’的以马为动力的陆上交通运输工具，发展到指“以电、汽油等为动力”的电车、火车、汽车等等。“车”的基本义指“陆上的交通运输工具”，虽没有变化，但内涵却丰富多了。(二)由于科学技术的进步，人们对事物认识的提高，引