高二语文教案（通用4篇）

好文供参考!1/18高二语文教案（通用4篇）【引读】这篇优秀的文档“高二语文教案（通用4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《师说》同步测试【第一篇】1、下列词语中加点字读音全正确的一组是()A.郯子（tán)六艺经传(chuán)贻(yí）B.句读(dòu)苌弘(chāng)聃(dān)C.阿谀（yú）授之书(shòu)蟠(pān)D.或否焉（fǒu)谄媚(chǎn)嗟乎(jiē）2、下列句子停顿不正确的一组是()A.师道之不传也/久矣B.其闻道也/固先乎吾C.夫/庸知/其年之先后生于吾乎D.吾从而/师之3、对下列句子中词语的解释，不正确的一项是()A.作《师说》以贻之贻：赠送B.不耻相师师：老师C.师道之不传也久矣道：风尚D.其闻道也亦先乎吾闻：懂得高二语文教案【第二篇】好文供参考!2/18一、导入新课：1、提起战争，同学们想到了哪些词语？想到了痛苦、灾难、血腥……还有血肉横飞、枪林弹雨、烈火硝烟、……“战争”给我们的印象是总苦痛的。2、今天，我们学习小说《荷花淀》，（板书荷花淀）也与战争有关。课前同学们预习了课文，那同学们也用一个词来概括自己读后的感受，好吗？你感受到的是清新，有的同学说是恬静，还有的同学说是自然，还有和谐本文与战争有关，但同学们却感受却是美好的，同学们，你们知道吗，《荷花淀》真的被人们称为“战争小说的一曲纯美的绝唱”。（板书美）我们在这节课就来重点赏析文章在哪些方面带给了我们“纯美”的感受。3、我们来看一下本文的学习目标，你来给大家读一下吧。二、研读文本，品味纯美下面同学们在预习的基础上再读文本，把文本中能给你“美”的感受的地方找出来细品。五分钟。1、披文入情赏美景好，哪一个同学先来说？这位同学。好文供参考!3/18奥，前三个自然段环境描写感觉特别美，能具体说一下吗？你看到了一幅图画，什么画面，月下女人编席图。概括的非常好。这位同学，你也想说？你感受到了纯美的意境把纯美换一个词？清新明丽，一般而言，意境的营造离不开意象，那你能说一下作者选取了那些意象吗？对，有月亮、苇眉子、云彩、薄雾，意象也是那么唯美。你喜欢这一部分，那你就给大家读读吧，其他同学可以试着想象画面？他读的怎么样？节奏感好，声音很美。的确，我也感觉声音与画面很相配。同学们，我把第一自然段在形式上做了一个小小改动，同学们看一看，读一读。有什么不一样？感觉像读散文诗。评论家也这样说，因为孙犁小说散文诗般的语言、朦胧诗般的意境，还称孙犁的小说是“诗体小说”。2、沿波讨源见真情荷花淀不仅景美，人也美，本文的主要人物是谁，水生嫂。谁来结合文本分析一下水生嫂的形象？好，最后排的这位同学，你来说。好文供参考!4/18勤劳美丽，从哪里看出来的，从编席的描写中看到的，还有吗？从大门没有关，端饭看出体贴丈夫、温柔多情。用词十分准确。谁来补充？你从他们坐船找丈夫看到水生嫂惦念丈夫，遇见敌人看出她的勇敢，把船划进荷花淀中去，还表现出他们的智慧，很好，这不仅有水生嫂，还有其他女人，只是他们共同的品质。刚才我们抓住动作细节赏析人物形象之美，本文在塑造人物形象时还有一个突出的手法，不知你们发现了没有？对，就是对话，也就是语言描写。我们来看这三句。“你总是很积极的。”（投影）从这句话，同学们读出了什么？你读出了嘲讽，嘲讽的话应该是这样的吧“就你积极”，再读一遍，换一个词，有点埋怨，对，水生嫂埋怨什么呢？（太危险了，不和家里商量）除掉埋怨，我们还读出了什么，是肯定和夸赞，由此看出水生嫂的深明大义。第二句，“你走，我不拦你。家里怎么办？”当时出版时句号被改为逗号，孙犁先生不同意，你们看有什么不同吗？对，句号强调的是我不拦你，更能突出水生嫂的深明大义，如果是逗号的话可能更强调家里的困难了。你对标点理解的都好文供参考!5/18这么深刻，可见很会赏析文章。第三句呢，妻子对丈夫的忠贞。中国有句老话是宁为玉碎，不为瓦全。宁可站着死，对，不可跪着生！这就是我们中华儿女的本色。同学们将分析整合一下，学总括水生嫂形象温柔体贴、勤劳淳朴、勇敢坚贞、深明大义、爱家爱国。这不仅是水生嫂的品格，也是当时千千万万战地农村妇女的品性，他们像荷花淀里的荷花，有着纯真的的性情，闪耀着纯美的人性的光辉。3、水到渠成识结构环境、人物形象、故事情节构成了小说的三要素，我们来看情节，课前让同学们拟小标题，找一个同学说一下。好，中间这位同学，你来说。能够抓住主要场景，概括的很好，“送夫抗敌”“探夫遇敌”“助夫杀敌”，情节简单，没有惊心动魄，也没有曲折离奇，水到渠成，自然成文。这也应是本文被称为纯美绝唱的一个方面。4、疑义相析探主题同学们注意到没有，故事的高潮部分也就是枪战环节，三言两语便被带过，对此提出批判，还有人说，“抗日战争这么严酷，有这么恬静优美的环境吗？人们会这么恬静自得吗？作家这么写是诗化战争，是违反现实的呢？”你们是怎样看待这好文供参考!6/18一问题的。小组内讨论一下。一组先来说把。你们认为我们的祖国本就美好，人民本就纯真，所以与现实相符。是支持孙犁先生这样进行创作的。三组来说。这样更能激发人民保家卫国的决心。江山如此多娇，岂容外敌践踏。这就是作者的写作目的。在《孙犁文集》中有这么一段话，齐读一下，“看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很深，可以说是镂心刻骨的，可是我不愿意去写这些东西。我也不愿意回忆它。孙犁就是这样用他独特的笔法，构建了一幅情景交融的美妙画卷，表达了他对美丽的中华河山、中华儿女、中华民族不屈精神的礼赞。《荷花淀》是当之无愧的“战争小说的一首纯美绝唱”。孙犁的创作如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。虽然荷花淀带给了我们美的感受，但战争无疑是残酷的。我们生活在和平年代，定当珍惜这美好的生活。三、布置作业好文供参考!7/18还有1篇小说与《荷花淀》并称现代诗化小说的双璧，那就是茹志鹃的《百合花》。课后请阅读，并完成思考题。高二语文教案【第三篇】教学目的要求：1、了解环境污染的原因及其危害2、学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧3、培养绿色信念，倡导环境保护，学习雷切尔？卡森以非凡的个人勇气发出的保护环境的呐喊的精神。一、课文导入我国清代时期的洪亮吉提出：人们无不愿意做盛世之民，但盛世人口激增，吃的问题、住的问题、穿的问题等无法解决，写作了《治平篇》让皇帝思考这个问题。但当时的朝廷没有想出好的应付办法，只好不了了之。英国人马尔萨斯向全世界公布他的人口理论，人口按几何级数增长，而财富以算术级数增长，他的观点得到了大家的认同，引起了世界的关注。控制人口是必需要做的事，我国的马寅初则在解放初期就正面提出计划生育的问题，当时中央的观点是“人多力量大”，“只要有了人，什么人间奇迹都能够创造出来”。马寅初自然遭到了彻底批判。无独有偶，远在大洋彼岸的科学家雷切尔？卡森1962出版《寂静的春天》，结果引出了轩然大波，化学工业界对《寂静的春天》及其作者进行了有组织的攻击，他好文供参考!8/18们指斥该书，说它“比它所谴责的杀虫剂毒性更大”。他们贬损卡森，指称她是“歇斯底里的病人”，甚至以她终生未婚进行人身攻击。“为什么一个没有结婚的老处女会如此关心遗传基因的问题？”他们都是站在人们思想的前列提出问题的学者，是人类的先知，可是他们都不被理解，甚至受到批判。当然，他们的心血也没有白费。我国新时期即着手开展计划生育工作。美国人把卡森《寂静的春天》与斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》相提并论，认为两本珍贵的书都改变了他们的社会。二、课文内容解读第一部分：①—⑧介绍说明人类对环境的破坏：①概述生物与环境的关系，生物与生存的环境相互作用，但是，相对于地球的漫长历史，生物对环境的影响较小。②人类对环境的改变令人不安。介绍了人类对环境的破坏之大，而且其隐蔽性极大。③着重介绍漫长的发展中生物与环境之间的适应与平衡，然而现在的环境变化太快了，人类无法适应。④介绍了人类的急躁轻率使新情况不断产生。⑤人类来不及适应这些化学药品。⑥简介这些化学药品被利用于人类对自然的战争。⑦各种化学药品被广泛应用。⑧化学药物的使用陷入了恶性循环。好文供参考!9/18第二部分：⑨小结本文内容，指出不进行环境保护的后果是“我们的一大灾祸”，是“打击整个地球”。板书：寂静的春天第一部分：人类对环境的破坏①生物的环境的相互作用②污染空气、土地③化学药品对人类的危害④人类没有时间适应世界变化⑤人类创造化学物质⑥化学物质被人类使用⑦这些化学物质的危害⑧导致恶性循环第二部分：⑨小结全文：使用化学药品，是“打击整个地球”三、写作手法讨论对比手法的运用是课文的一大特色：漫长历史中生物对环境的微弱影响20世纪中叶人类对环境的巨大改变（对比）突出人类对环境的影响。（在很大的程度上，地球上动植的形体和习性是由环境造成的，相对于地球的漫长历史，反向作用即生物对其环境的实际影响较小。//只有在20世纪较短的时光瞬间中，一个物种，好文供参考!10/18——人——才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。）滥用化学药品对自然有污染破坏众所周知的核污染（对比）突出化学药品的危害（由核爆炸释放到空中的锶—90以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，进入地上生长的草、玉米或者小麦等植物体内，最后钻进人体，停留在骨骼里直到人死去。//同样，喷洒在农田、森林或者花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒性和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体；或者随着地下溪水神秘地流淌直到冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，对那些饮用原本纯净的井水的人们造成不知不觉的危害。）人对自然环境适应缓慢人类发明制造化学药品速度惊人（对比）突出人类无法适应被污染的环境（要生成现今栖居在地球上的生物需要亿万年的时间——在这漫长的时间里，生物不断发展进化，种类越变越多，达到一种同其环境相适应、相平衡的状态。//单是在美国，每年就有约500种新的化学药品需要人的动物的身体以某种方式去与之适应，它们完全超出了生物学经验的范围。）课堂练习：口头作文设想一下，如果人类不对化学药品进行控制使用，50年好文供参考!11/18后的地球将是一个什么样子？课后练习：写作训练为儿孙留一片净土——《寂静的春天》读后感。高二语文教案【第四篇】教学目的：1、了解我国现代小说揭示人物内心世界的传统手法。2、通过分析小说对陈奂生的描写，体会人物的复杂内心世界。3、通过对小说人物的鉴赏，领悟小说的主题。教学重点：揭示人物内心世界的手法；小说主题。教学难点：体会人物复杂的内心世界。教学课时：2课时。教学方法：品读法。第一课时品读一二节一、教学导入：同学们，前一课我们学习领悟了法国作家莫泊桑的《项链》中揭示人物内心世界的手段和方法，今天我们来看看我国的现代作家，他们又是怎样来描摹人物的内心世界的呢？二、作者与背景介绍：高晓声（1928~），江苏省武进县人。1950年发表第一部好文供参考!12/18短篇小说《收田财》。1957年，高晓声因和江苏文坛崭露头角的青年作者，提出“干预生活，探求人生”的口号，发表了体现“探求者”文学主张的小说《不幸》，不久被错划为“右派”，下放到原籍农村劳动。1979年，重新回到了文学队伍。长期艰苦的农村生活成了他创作的丰富源泉。1979年一年内，他就发表了《李顺大造屋》《“漏斗户”主》等11篇小说，其中《李顺大造屋》《陈奂生上城》分别获得1979、1980年全国优秀短篇小说奖。高晓声擅长描写农村生活，善于从普通农民的日常生活中发现并揭示具有重大意义的社会问题，探索我国农民坎坷曲折的命运与心路历程的变化，文笔简练幽默，格调寓庄于谐。三、字词识记：1、给加点字注音正确的一项是（C）A麦垅（long）嘣脆（peng）簇新（zu）喷嚏（fenti）B囤里（tun）莳秧（shi）尴尬（jianjia）三爿店（ban）C打烊（yang）瘪包（bie）惬意（qie）懊恼（ao）D服帖（tie）肩胛（xia）忐忑（tante）砧