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高二生物纠错及知识点总结（1）班级姓名5.1基因突变和基因重组一、基因突变概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。实例：镰刀型细胞贫血症①直接原因：蛋白质异常，谷氨酸突变为缬氨酸②根本原因：基因突变原因：①外因：物理因素：紫外线、X射线；化学因素：亚硝酸；生物因素：病毒②内因：DNA分子复制发生错误，DNA碱基组成发生改变结果：一个基因突变为它的等位基因特点：①普遍性：任何生物中都可以发生②随机性：在生物发育任何时期、任何细胞和任何DNA中都可发生③不定向性：可以向不同方向突变，产生一个以上的等位基因④低频性：基因突变频率很低⑤多害少利性：基因突变大多是有害的时间：有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期意义：①是新基因产生的途径②是生物变异的根本来源③是生物进化的原始材料二、基因重组概念：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。时间：减数第一次分裂前期和减数第一次分裂后期范围：只发生在真核生物的有性生殖过程中意义：①是生物变异的来源之一②对生物进化具有重要的意义③是生物多样性的原因之一（补充）高二生物纠错及知识点总结（2）班级姓名三、基因突变与基因重组的比较（1）变异实质：①基因突变：基因结构发生改变，产生新基因②基因重组：控制不同性状的基因重新组合（2）可能性：①基因突变：可能性小，突变频率低②基因重组：普遍发生在有性生殖过程中，产生的变异多（3）适用范围：①基因突变：所有生物都可发生（包括病毒），具有普遍性（4）结果：①基因突变：产生新的基因②基因重组：产生新的基因型四、显性突变和隐性突变①显性突变（a→A）：一旦发生即可表现，但常不能稳定遗传②隐性遗传（A→a）：一旦表现即可稳定遗传5.2染色体变异一、染色体结构变异实质：染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。（1）排列在染色体上的基因数目发生改变①缺失：染色体中某一片段缺失引起变异实例：果蝇缺刻翅的形成、猫叫综合征②重复：染色体中增加某一片段引起变异实例：果蝇棒状眼的形成（2）排列在染色体上的基因排列顺序发生改变③易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异④倒位：染色体中某一片段位置颠倒引起变异高二生物纠错及知识点总结（3）班级姓名二、染色体数目变异（1）细胞内个别染色体的增加或减少实例：21三体综合征（21号染色体为三条）（2）细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少①染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样一组染色体，叫一个染色体组。②二倍体和多倍体：由受精卵发育的个体，体细胞内含有两个或多个染色体组的个体。③单倍体：体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体。三、人工诱导多倍体（1）方法：①低温处理②秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（2）原理：抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍（3）实验：低温诱导植物染色体数目的变化及育种①实验原理：低温抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍②实验步骤：【1】培养：将洋葱放在清水中培养，待长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱（4℃）诱导培养36h。【2】固定：剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1h，以固定细胞形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次。【3】制作装片：按照解离、漂洗、染色、制片四个步骤制作装片。【4】观察：先按低倍镜观察，找到既有二倍体细胞也有染色体数目改变的细胞的视野，确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用高倍镜观察。四、三倍体西瓜培育过程（1）①过程：秋水仙素处理；抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍。高二生物纠错及知识点总结（4）班级姓名②过程：传粉，为了杂交得到三倍体种子④过程：传粉，为了刺激子房产生生长素，促进果实发育。⑤过程：三倍体西瓜在减数分裂时，由于联会紊乱，不能形成生殖细胞，不能产生种子。（2）①西瓜f的瓜瓤、种皮含有四个染色体组（和母本体细胞染色体组数一样）；胚含有三个染色体组（和受精卵染色体组数一样）；胚乳含有五个染色体组（由受精极核[一个精子和两个极核经受精作用得到]发育而来）②地上部分的茎、叶、花的染色体数目加倍，含有四个染色体组；根细胞没有加倍，只含有两个染色体组。5.3人类遗传病一、人类遗传病概念：由于遗传物质改变而引起的人类疾病产生原因：①基因结构发生改变（如：镰刀形细胞贫血症、白化病）②人类染色体发生变异（数目或结构的改变）③受环境的影响二、遗传病的分类（1）单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病①常染色体隐性遗传：白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症②常染色体显性遗传：多指、并指、软骨发育不全③伴X染色体隐性遗传：红绿色盲、血友病④伴X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病⑤伴Y染色体遗传：外耳道多毛症（2）多基因遗传病：受两对以上的等位基因控制的遗传病实例：原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病、无脑儿、唇裂高二生物纠错及知识点总结（）班级姓名（3）染色体异常遗传病（简称染色体病）：由染色体（结构或数目）异常引起的遗传病实例：21三体综合征、性先发育不良、猫叫综合征（4）口诀记忆常隐白聋苯，色友为性隐。常显多并软，抗D伴性显。唇脑高压尿，特纳愚猫叫。三、遗传病的监测和预防手段：遗传咨询、产前诊断（羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断）、禁止近亲结婚，提倡适龄生育意义：在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。遗传咨询的内容及步骤：了解家庭病史→分析遗传方式→推算再发风险率→提出防止对策和建议四、调查人群中的遗传病调查某遗传病发病率：在群体中随机抽样调查调查某遗传病遗传方式：在患者家系中调查，绘制遗传系谱图五、人类基因组计划内容：绘制人类遗传信息的地图目的：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息意义：认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互关系，有助于人类疾病的诊治和预防。6.1杂交育种和诱变育种一、选择育种：利用生物变异，通过长期选择，汰劣留良，进行培育优良品种。缺点：育种时间长二、杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经选择和培育，获得新品种原理：基因重组优点：①使位于不同个体的优良性状集中在同一个个体上②操作简便高二生物纠错及知识点总结（）班级姓名缺点：①只能利用已有的基因重组，不能创造新基因②育种时间长，一般需要5~8年③不能克服远缘杂交不亲和的障碍方法：①植物：杂交→自交→选优→自交→……稳定遗传的良种②动物：杂交→F1雌雄交配→选优→测交实例：杂交水稻、中国荷斯坦牛三、诱变育种：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变原理：基因突变优点：①可以提高突变率，加快育种进程②大幅度改良生物的某种性状