《将进酒》的教案【优秀4篇】

好文供参考!1/21《将进酒》的教案【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“《将进酒》的教案【优秀4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！高二《将进酒》优秀教案【第一篇】1.教学目标：引导学生翻译诗文。了解这首诗所表达的思想感情。2.教学导入:同学们，你们知道我国素有“诗仙”之称的诗人是谁吗？（李白）我们以前已经学过很多李白的诗了，那你们知道李白的诗有什么特点吗？（浪漫，飘逸，豪放）李白的一生是在入世和出世的矛盾中度过的，今天我们就来学习他的这一首《将进酒》。作者介绍：李白(701—762)唐代伟大的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃秦安县）。先世于隋时因罪徙居中亚。白于武后长安元年(701)出生在安西都护府碎叶城（今苏联吉尔吉斯加盟共和国托克马克城），约五岁时，随父迁居蜀中绵州昌隆县（今四川江油县）青莲乡。李白少年时期受到很好的家庭教育，十岁诵诗书，观百家，作诗赋，学剑术，好文供参考!2/21爱好十分广泛。十五岁左右就写得一手出色的好文章。二十岁以后，在蜀中漫游，饱览了四川的壮丽景色，接触了社会生活，开阔了视野，培养了热爱祖国的思想和豪放爽朗、酷爱自由的性格，也种下了游仙出世的消极思想的根苗。开元十四年(726)，二十六岁的李白便“仗剑去国”，辞亲远游，开始了以安陆（今属湖北）为中心的十六年的大漫游，历两湖、江浙、河南、山西等地区，足迹踏遍近半个中国。创作背景：这首诗写于天宝十一载，距诗人被唐玄宗“赐金放还”达八年之久。诗人虽未涉及朝廷的黑暗以及自身傲岸不屈的性格和现实的矛盾。但可以一看出对时政治现实的彻底失望和对人生意义的怀疑。从表面上看，歌咏的是饮酒作乐和人生如梦的主题，但却在实质上对摧残人才的社会给以有力的控诉，不能以消极情调来简单否定。分析：第一句内容：时间飞逝——感叹人生的短促，生命的短暂——空间：句式工整表现手法：夸张{——时间兴：先言黄河再言人对比：“朝如青丝暮成雪”好文供参考!3/21文章主旨：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”——说明诗人对现实不满*注意：“沽”通“酤”，买的意思。“儿”指身边侍童。*感情基调：悲壮豪放:慷慨生悲--尽欢畅饮--愤激之情--狂放至极*“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”成为主旨句的原因:1、表达对现实的不满，抒发自己怀才不遇的情感。2、“醉”与“与尔同销万古愁”照应扣住诗题的“酒”，点明此诗的思想感情思考:1、为什么“愁”令李白难以释怀，要借酒来消？（为自己情才不遇的悲伤叹息；为古来圣贤不得重用而扼腕悲叹。）2、诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”为什么单举曹植为例？（钦佩他的才华；同情他的不幸；兼以自况。）比较阅读:“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。”跟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”两者在感情和写作技巧上有什么不同？好文供参考!4/21*感情:前者愤激中显消沉，后者激中见昂扬。*技巧:前者运用借代修辞；后者直白。课后练习：1、给下面加线字注音：A、馔玉()B、恣意()C、将进酒()D、欢谑()E、沽()F、烹()G、酌()H、裘()2、读准、解释下面的“将”：①将进酒。②呼儿将出换美酒。③爷娘闻女来，出郭相扶将。④王侯将相宁有种乎？⑤彼所将中国人不过十五六万。⑥一车炭，千余斤，宫使驱将不得惜。⑦将子无怒，秋以为期。*①qiāng请；②jiāng拿；好文供参考!5/21③jiāng扶持；④jiàng带兵的人；⑤jiàng带领；⑥jiāng助词，在动词后，没实在意义；⑦jiāng希望课后作业：背诵这首诗将进酒教案【第二篇】一、导入同学们一定能朗诵李白与酒难舍难分的传世佳作吧？李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。——杜甫《饮中八仙歌》兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀香。但使主人能醉客，不知何处是他乡。——客中作花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——月下独酌抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——宣州谢朓楼饯别校书叔云二、题解背景1、作者与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为好文供参考!6/21客，三人登高饮宴。岑勋，李白称他为“相门子”。元丹丘是当时著名的隐士，主要隐居地在嵩阳。2、《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，《诗经卫风氓》中有“将子无怒”句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。这首诗是一首劝酒歌，大约作于唐玄宗天宝十一年，即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗沉于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，但他又无力改变这种状况，只能用消极的`办法进行反抗，借酒销愁，“但愿长醉不复醒。”诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，这种反抗方式，跟《梦游天姥吟留别》中借寻仙表现不事权贵的意志的写法颇为相似。三、自学检查：1、指出下面加线字的读音有错的一项：CA、馔玉（zhuàn)B、恣意(zì）C、将进酒（jiāng)D、欢谑(xuè）2、下面通假字中有错的一项：CA、径须沽取（沽：酤）B、所守或匪亲（匪：非）好文供参考!7/21C、与尔同消万古愁（尔：你）D、卒廷见相如（廷：庭）3、解释下面“将”的意义：①将进酒()②呼儿将出换美酒()③爷娘闻女来，出郭相扶将()④王侯将相宁有种乎()⑤彼所将中国人不过十五六万()⑥一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得()①请②拿③扶持④带兵的人⑤带领⑥助，在动词后，没实在意义四、听朗读，正音五、作品基调基调指的是1篇作品整体上的感情色彩或氛围。本诗的基调：豪放是它的外壳，愤激才是它的内核。六、情感线索先写悲（开头四句）——叹流光易逝次写乐（“人生”以下六句）——喜朋友相聚又次写愤激之情（“钟鼓”以下六句）——渲不平之气好文供参考!8/21最后写狂放之情（“主人”后）——豪放中含悲凉意七、诗歌赏析1、以黄河起兴有何作用？感叹时光易逝2、面对时光流逝，作者首先想到什么？即使人生只能暂时得意，也要纵情高歌，把酒言欢“天生我材必有用，千金散尽还复来。”——坚定信念，乐观豁达3、“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，寄托了作者什么样的情思？全文主旨：痛苦、愤慨4、作者表现“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。”为何偏偏选陈思王为例？陈王，即曹植。遭其兄曹丕猜忌，监视，一生才学无可施展，遂借酒销愁。其狂放不羁的性格与李白极为相似。5、作者狂放疾呼“与尔同消万古愁”，这里的万古之“愁”该如何理解？“抱利器而无所施”是古代贤人逸士的旷古愁思。这种怀才不遇的愁怨古而有之，故称其为“万古愁”。八、研究讨论比较主旨句“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在思想内容与表达形式上的异同。好文供参考!9/21内容上相同的是，都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度；所不同的是，前者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求，而后者所谓“长醉不复醒”显得消极一些。总起来说，前者于愤激中略见昂扬，后者于愤激中略见低沉。在表达形式上二者的不同是很明显的。前者是直白，锋芒直指“权贵”；后者是曲达，以“钟鼓馔玉”借代权贵。之所以有上述不同，可能跟诗人创作时的心境和所选用的题材有关。《梦游天姥吟留别》写于初离长安之时，诗人余恨未消，又以游仙为题材，而“安能”二句有卒章显志的作用，不能不直截了当地说出诗人心中的意愿；而《将进酒》作于此后约七年光景，又值朋友欢聚饮酒，尽吐胸中块垒，也要跟饮酒合在一起说，因而只能采用曲达。九、《将进酒》测练（一）解释下列加点字词。1、径须沽取对君酌。沽：通酤，买。酌：喝。2、钟鼓馔玉不足贵。馔玉：古义：美好的'饮食；今义：馔：饮食；玉：玉石。3、与君歌一曲。歌：唱。(二）说说下列句子的诗意。1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如表丝暮成雪。你没看见吗？黄河之水是由天上而来。波涛滚滚奔向东海，好文供参考!10/21永不回头。你没看见吗？可悲的是高堂明镜照见了白发，早晨如青丝般乌黑，傍晚白得如雪。2、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。人生得意时应该尽情欢乐，不要让金杯空对着明月。(三）填充题：1、这首诗的基调是（愤激）。在这首诗中，诗人感情的发展变化极快，开头四句写（悲)，一落笔就写楚河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写(欢），“钟鼓”以下六句写愤激之情，“主人”句至结尾写（狂放）之情。2、本诗的主旨句是：（钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒）。表达了诗人（对权贵的鄙视和蔑视）的态度。3、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用，如（朝如青丝暮如雪）；（与尔同销万古愁）等。（四)下列对诗中的诗人形象分析不当的一项是(A）A、诗人怀着平生之得意，又逢老友相聚，纵酒狂歌，互诉衷肠，感到无限快乐。B、诗人大声呼喊不喝上“三百杯”誓不罢休，表现他已从悲感中突破，豪气洋溢。C、诗人频频举杯相邀，气氛热烈，酒到高潮，情不自禁狂歌起来。D、诗人高歌后酒兴更浓，不惜宝马金裘换酒畅饮，活现慷慨爽快之态。好文供参考!11/21十、拓展延伸“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”“竟遭腐胁疾，醉魄归八极。”这是谁的诗，他们对李白饮酒过度持何态度？你对李白“痛饮狂歌”有什么看法？“我自狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”是近期热播的电视剧《亮剑》中楚云飞和李云龙见面时的第一句话。出自杜甫《赠李白》：“秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”李、杜二人均是唐代最杰出的诗人，两人虽然相差11岁，且性格炯异，但却结下了深厚的友谊。仅《李太白全集》中就收录杜甫写给李白的诗11首。《不见》中云“不见李生久，佯狂真可哀，世人皆欲杀，吾意独怜才！”在《与李十二白同寻范十隐居》诗中又云：“余亦东蒙客，怜君如弟兄。醉眠秋共被，携手日同行”。短短二十八个字，写尽了李白的精神、神态、性格和嗜好，是一幅形神兼备的诗仙李白的生动画像。晚唐诗人皮日休曾作《李翰林诗》云：“竟遭腐胁疾，醉魄归八极。”也即指出，李白是因醉酒致疾致命的，就连升天的灵魂都带着醉意。现世学者郭沫若由“腐胁疾”得到启发，从医学角度进行研究推测，认为李白六十一岁曾游金陵，往来于宣城、历阳二郡间。李光弼东镇临淮，李白决计从军，可惜行至金陵发病，好文供参考!12/21半途而归。此为“腐胁疾”之初期，当是脓胸症。一年后，李白在当涂养病，脓胸症慢性化，向胸壁穿孔，由“腐胁疾”致命，最终死于涂。将进酒原文君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。（倾耳听一作：侧耳听）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（不足贵一作：何足贵；不复醒一作：不愿醒/不用醒）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（古来一作：自古；惟通：唯）陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《将进酒》的教案【第三篇】一、课程分析《将进酒》是一支劝酒歌，大约作于李白以梁园(开封)好文供参考!13/21为中心的十载漫流期间。诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚饮酒之事。ァ督进酒》是汉乐府曲名，李白这首诗虽用了旧题，但跳出了前人的窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容。学习这首诗，要在反复吟诵的基础上，领会诗的内容和艺术特色。并要让学生明白饮酒其意不在酒，而在于书法作者的蔑视荣华的愤激之情。二、设计理念古人有云：“书读百遍其意自现”，多读是学习古诗领略其旨的好办法。范读与自渎相结合也是学习古文的必经途径。新课改再三强调学生是学习的主体，所以本次课想要再学生熟读课文的基础上，由学生自主提问来解决以上教学目标。考虑到学生有可能找不到学习的重点