参考资料,少熬夜!高中化学教学设计高中化学教学设计案例精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中化学教学设计高中化学教学设计案例精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中化学教学设计高中化学教学设计案例1菏泽一中教学流程菏泽一中化学组韩同建新课改要求教师在课堂教学中把学生放在主体地位,真正的把课堂还给学生。把课堂还给学生有三种含义:一是把课堂时间还给学生,二是把思维空间还给学生,三是把表现机会让给学生。即让学生自主地参与和完成课堂中的所有活动,促进学生学习方式的变革。教师在传授知识的过程中,要注重引导学生掌握正确的学习方法,指导学生如何学习,让学生在活跃的课堂气氛中去学习和探究。教师是学习过程中的一员,教师在整个教学过程中应该起到启发、引导、点拨和解疑的作用。基于我校学生基础和能力等方面参差不齐的现象,按照新课程素质教育的要求,为了满足面对全体学生施教,引导学生主动发展,充分体现学生的个性和主动性,我校全体化学教师在教科处的带领下,认真贯彻新课程改革,联系我校实际情况,结合高中化学学科的特点,经过不断的学习和摸索,逐步形成了以导学案为载体、以“三点两线一体化”为核心、以高效课堂为目标的有效教学模式,大力推行“不看不讲、不议不讲、不练不讲”的四段式教学模式。基本流程:第一时间段,提前下发导学案,学生在学案的指导下预习,学生在上课时进行展示。(不看不讲)(一)课堂前10分钟(二)要求:1、教师指导学生课前要研读课本,搜集相关信息,掌握基本知识和基本内容,建立初步知识体系,解决导学案不看不讲的基本问题和练习。2、课堂的前10分钟要完成学生预习成果的展示和交流,展示的形式可以多元化,根据具体内容可采取小组汇报、个别提问、爬黑板板书等各种形式让学生展示。对于同一个问题要有至少两个以上的同学展示,以便了解学生的不同想法和思路,引起质疑和交流。3、教师要对学生展示及时进行点评和纠正,对基础知识进行归纳和总结。第二时间段:学生在教师的指导下展开讨论,在讨论中发现问题,教师与学生就发现的问题引导学生质疑、探究、分析,教师就学生遇到的困难与疑惑进行点拨讲解。(不议不讲)(一)时间安排:课堂中段约20分钟参考资料,少熬夜!(二)要求:1、对于导学案围绕重点难点设计的问题,可以根据学生的实际情况进行调整(删减或增补)2、遵循独立思考——小组讨论——展示——质疑——交流的程序完成学生议的环节。针对学生在做——议——质疑中存在的普遍问题,教师要给予具体的引导——点拨——解释——讲解。3、老师要在引导——点拨和讲解中,适时总结出典型问题、重点问题、难点问题的解题思路、解题方法、解题技巧、解题步骤和要注意的问题。注意:要保证学生议的结果能够得到展示,鼓励学生发表不同的解法和质疑是本环节成败的关键,切忌未做先议、一人独议、以讲代议。第三时间段:安排学生进行课堂检测反馈,当堂练习,及时点评。(处理好知识的落实和迁移能力不练不讲)(一)时间安排:课堂大约10分钟(二)要求:1、注意学生练习的量、对导学测评基础检测部分内容可以调整。2、课后练习要注意定时练习、限时交、及时批改、下节讲评。3、讲评时重在纠错改错和规范步骤,针对普遍性问题重点讲解,可以布置一些针对性补偿练习第四时间段:小结(一)时间安排:课堂最后5分钟(二)要求:将所学知识引申,并进行分析评价,形成课堂总结。(教师小结或学生小结均可)四段式教学模式已在我校大面积推广,初步显现成效。四段式教学模式充分体现了以学生为主体、以教师为先导的教学理念,把学生推到课堂学习的主动位置,放手让学生自己学习,教学过程主要靠学生自己去完成,从而发挥课堂教学的最佳效果。高中化学教学设计高中化学教学设计案例2学习目标1.树立安全意识,初步形成良好的实验工作习惯。2.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验操作技能。3.能根据实验目的选择实验仪器和药品,进行实验操作。4.能够独立或与同学合作完成实验,记录实验现象和数据,完成实验报告,并能主动进行交流。5.认识摩尔是物质的量的基本单位,能运用于相关的简单计算,体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。第一节化学实验基本方法参考资料,少熬夜!学习导引一、化学实验安全1.温馨提示:请你仔细阅读下列实验室规则。1.只有当教师在场时才能进行实验,不能进行未经允许的实验。2.实验开始前,要认真地阅读和思考实验内容,做好实验预习。3.有些化学药品的化学式或名称非常相近,所以在取用药品时,要仔细检查化学药品的标签,确保取用药品正确。4.未经教师允许,不要把多余的药品放回到原来的试剂瓶中。5.不要品尝实验药品。口香糖、食物或饮料不应带进实验室。6.闻物质的气味时,应该用手轻轻地在瓶口扇动,不要把鼻子直接靠近瓶口闻味。7.实验时,不要把试管的开口端朝向自己或你周围的同学。8.任何实验室事故,无论多小,都应立刻报告教师。9.一旦化学药品溅洒到你的皮肤或衣物上,应用大量的水冲洗溅洒部位。如果溅到眼睛上必须立刻用水冲洗并尽快送往医院。10.实验完毕,将废物倒入指定容器内,并按要求做好清洁、整理工作。2.识别下列危险化学品的安全使用标识。____________________________________二、混合物的分离和提纯1.过滤当粗盐中含有泥沙时用溶解过滤的方法除去泥沙,过滤的方法可以分离_________________________________________________。其操作要点是:一贴________________________________________________;二低________________________________________________;三靠____________________________________________________________________________________________________。2.蒸发从盐水中得到氯化钠晶体,可以用____________结晶的方法。其操作要点:(1)蒸发皿中盛放液体不得超过蒸发皿容积的______;(2)加热过程中要用______________________,以免溶液局部过热,致使液滴飞溅;(3)当______________________,就停止加热,利用余热把剩余的少许溶液蒸干。3.离子的检验4.蒸馏从自来水制取蒸馏水,采用蒸馏的方法。其原理是利用______________不同,将液体中的__________________________________的杂质除去。蒸馏装置的注意事项有:(1)蒸馏烧瓶不能直接加热,需垫______,瓶中加入液体的量不得超过烧瓶容积的______,瓶中加入沸石的作用是参考资料,少熬夜!__________________________;(2)温度计水银球位于______________________;(3)观察冷凝管的结构,在实验时,冷凝水的流向:从________进入,从_________流出。5.萃取和分液从碘水中提取碘,可以采用萃取的方法。萃取的原理是:利用某物质在__________________,使该物质从溶解度较__________________的溶剂转移到溶解度较________的溶剂中,这种方法叫做萃取。选用ccl4从碘水中萃取碘的原理是__________________。其操作步骤:(1)用量筒量取10ml碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗,然后再注入4ml四氯化碳,盖好玻璃塞;(2)用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗______________,并不时旋开活塞放气;(3)________________,待液体分层后观察,上层黄色液体是______________,下层紫红色液体是______________________;(4)将分液漏斗上的玻璃塞打开,或使______________________,再将分液漏斗下面的活塞打开,使__________________,将上层液体从分液漏斗上口倒出。同步训练1.下列物质不属于危险品,允许旅客带上火车的是()a.烟花b.酒精c.汽油d.食盐2.下列仪器不能用于物质分离的是()a.量筒b.普通漏斗c.分液漏斗d.蒸馏烧瓶3.下列实验操作中不正确的是()a.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出b.蒸馏时,冷却水应从冷凝器下端进入c.蒸发时,要用玻璃棒不断搅动溶液d.过滤时,将待过滤的液体直接倒入漏斗,使液面低于滤纸的边缘4.进行化学实验必须注意安全,下列说法正确的是()a.酒精在实验台上燃烧时,用水扑灭火焰b.给试管中的液体加热时,试)三一刀客●(管口不能对着别人c.在烧杯中稀释浓硫酸时,应将水慢慢注入浓硫酸中,并用玻璃棒搅拌d.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应用较多的水冲洗,然后涂上硼酸溶液5.下列实验中所用试剂正确的是()a.用酒精萃取碘水中的碘b.用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸c.用稀硫酸洗去残留在试管壁上的碳酸钙d.用稀盐酸鉴别碳酸钠溶液和碳酸钾溶液6.向某反应后得到的澄清溶液中,加入ba(no3)2溶液,产生白色沉淀,再加入足量的稀盐酸,沉淀部分溶解并产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则下列说法正确的是()a.废液中只含有sob.废液中只含有co2?4一种阴离子一种阴离子2?32?3c.废液中一定含有cod.废液中一定含有h2so47.某实验小组领取下列仪器(或用品):铁架台(带铁夹、铁圈)、三脚架、石棉网、烧杯、漏斗、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、烧瓶、火柴。只应用上述仪器用品。不能进行的实验操作是()①蒸发②萃取③过滤④蒸馏a.②③b.①④8.下参考资料,少熬夜!列图示实验均不正确,请给以纠正。c.③④d.①②_______________________________________1.根据所给信息,填写分离提纯物质的方法。①已知氢氧化镁难溶于水,除去氯化钠溶液中的氢氧化镁。②溴单质不易溶于水,易溶于汽油,从溴水中提取溴。________________________③乙醇沸点78℃,水的沸点100℃,分离乙醇和水。④碳酸钠易溶于水,不易分解,从其水溶液中得到碳酸钠晶体。2.粗食盐中混有不溶于水的泥沙,通过下述实验除去泥沙等杂质,使粗食盐得到提纯。(1)在上述仪器中,可用于粗盐提纯实验的有______________________________________(填写仪器名称);(2)按要求填写粗盐提纯实验的主要操作步骤及其相关内容:①加快溶解固体食盐的方法有(写出两种):_________、_________;②此步操作中玻璃棒的作用是____________;(3)某同学在同等实验条件下,所得产品的产量明显比其他同学少,请你帮他分析可能的原因(写出两条即可)①____________________________________;②__________________________。3.粗盐中通常含有cacl2、mgcl2及一些硫酸盐等杂质。某实验小组同学要对粗盐进行提纯。已知一些物质的溶解性如表所示。请你回答:(1)若按下表序号顺序,将三种杂质以大量沉淀方式逐一过滤除去,依据溶解性表,填写下列表格。(2)在除去序号③的杂质时,当加入试剂后,溶液中沉淀的化学式为______________________________________________________。(3)完成以上三步操作后,溶液中剩余的溶质的化学式为__________________,此时欲得到nacl溶液,可以向溶液中加入适量的__________________(填写试剂名称),涉及反应的化学方程式有_____________________________________________。第二节化学计量在实验中的应用一、物质的量的单位——摩尔学习导引1.阅读教材,填写概念;依据示例,应用公式,进行计算