《走一步,再走一步》教案【热选4篇】

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参考资料,少熬夜!《走一步,再走一步》教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《走一步,再走一步》教案【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《走一步,再走一步》教学设计【第一篇】学习目标1、理解积累词语2,理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。3,学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。教学重难点理解“树”的艺术形象,体味诗歌的内涵。相关资料1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务,想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有。第二天,他驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在,只是起飞,飞起来就行。升到两万五千米高空时,他又告诫自己,现在所要作的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到。就这样,他不断告诫自己,下面,只是飞越荷兰,这并不难,然后,是飞临德国,根本不须想更多的事。而且,还有后方的无线电支持。就这样,一程又一程,这位上尉终于完成了任务,当他接受盟军的奖励时,他说,我之所以成为孤胆英雄,完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们,你们想知道这个人是谁,经历的是怎样一件事吗?”学习字词。注音:训诫(jiè)陡峭(qiào)嶙峋(lín)(xún)耸立(sng)啜泣(chuò)着眼(zhuó)头晕目眩(xuàn)迂回(yū)纳罕(nà)(hǎn)小心翼翼(yì)闷热(mēn)屡次(lǚ)主题详解课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历,告诉我们在遇到巨大的困难时,既要冷静;又要化整为零,循序渐进,把危险和困难分解为一小步一小步,然后把着眼点放在构成大目标的一个个小目标上,一步步地战胜困难,其中蕴含着生活的哲理,使我们感受到了战胜一切艰难险阻的人生经验。自主学习(1)把经历的事分成起因、经过、结果、启示几个部分在课文中标出记号。(1)(一)、起因别出花样去爬悬崖(二)、经过中途被弃进退两难(三)、结果父亲指点摆脱困境参考资料,少熬夜!(四)、启示走一步再走一步(2)概括这件事的主要内容。(要求学生用这样的句式回答:本文记叙了……的事,说明了……的道理。)(2)费城七月里一个闷热的日子,“我”和一群孩子攀爬悬崖,在悬崖上下不下来,最后在爸爸的引导下,“走一步,再走一步”爬下了悬崖,并且得到了珍贵的人生启示。(3)记叙的顺序是什么?(3)(顺叙)合作探究(1)本文内容哪些详写?哪些略写?可能有哪些内容不写?(练习一)明确:本文写作上详略得当。开头的说明和末尾的点题是略写。当中攀爬悬崖和爬下悬崖的回忆是详写。在写攀爬悬崖过程中,详写“我”的动作和心理活动,其他小朋友的活动则略写。写“我”爬悬崖的过程详写,好友杰利回家领父亲来的过程则略去不写。以后则详写“我”怎样在父亲的指导下爬下悬崖,父亲的指导则略写,详写“我”的行动与心理。重点突出,主次分明,文章写的是一次攀爬悬崖的过程,寄寓的是怎样去对待困难和克服困难的道理。可见,凡是能充分表现中心材料详写。(2)朗读在岩石上的部分,划出有关心理描写的句子。(第八页)将这个过程分为三个阶段:毫无信心:害怕会摔死—啼哭萌发信心:似乎能办到——移、探信心大增:是能办到的——啜泣(3)齐读课文最后一自然段,用文章中的话概括我是怎样脱险的?(走一步,再走一步)(4)时隔57年后,一位65岁的老人,仅仅是为了写在悬崖上这么一次经历吗?如果不是,又是因为什么?明确:告诉我们一些道理:1、悬崖就像人生道路上的许多困难一样,面对困难,不畏惧害怕,要冷静分析,循序渐进,克服困难。2、千里之行,始于足下。实现远大理想,要从小事做起,小进步会积累成大成功。“永远忘不了的经验”指什么?齐读第四部分。(5)从课文内容看,标题“走一步,再走一步”是什么意思?明确:无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。(6)在人生道路上,面对困难,“走一步,再走一步”是什么意思?明确:“你只要想着你是在走一小步”,“走了这一步再走下一步”,一步一步地走下去,有天大的困难也可以闯过来。(7)一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思?明确:关键是化整为零。大困难是由小困难组成的,小困参考资料,少熬夜!难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了大困难。当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。(8)为什么不要想着距离有多远?明确:在人生的道路上,面对困难,“走一步,再走一步”这种人生经验,给人以战胜一切艰难险阻的信心。(9)我们从中悟出怎样的生活哲理?明确:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。当堂训练一、基础部分1、下边加点字读音有误的一项是A.啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)2、下列词语解释有误的一组是A.悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫,教导B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭D.纳罕:惊奇,诧异小心翼翼:谨慎小心3、选出下列说法有误的一项A.莫顿亨特是美国作家。B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。4、用课文中词语填空。那座悬崖就________在空地的另一边。它是________垂直的________,壁面有许多凸出来的________、________和_______的灌木。阅读下文,完成5~10题。?①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣),正_______(纳罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己。?②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木,不能动弹。?③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,……父亲的手电光照着我。……“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”?④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”?参考资料,少熬夜!⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。”?⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。……?⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。?⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。?⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。5、将①②段空缺处填上合适的词。6、第③段画线处运用了_______描写。7、第④段中画线句与下文哪句照应?8、写出在父亲的指导下,我每往下爬一步的心理感受。9、第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来。10、面对生活中的困难你将怎么办?请讲给你的同桌好吗?参考答案:一、?4、耸立一堵峭壁岩石崩土蓬乱?5、略6.景物?7、要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。?8、我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感。?9、要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。10.略《走一步,再走一步》导学案【第二篇】第十七课走一步,再走一步导学目标1.理解和体验故事情节,感悟和思考人生哲理。2.圈点和勾画重点词句,体会词句的表达作用。3.初步掌握记叙文的有关知识。自主预习一、字词积累1.易写错的字训诫(jiè)陡(dǒu)峭嶙(lín)峋2.易读错的字参考资料,少熬夜!着(zhuó)眼纳罕(hǎn)3.重点词语释义训诫:告诫,教导。嶙峋:形容人瘦削。纳罕:惊奇,诧异。啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。心惊肉跳:形容担心祸患临头,非常害怕不安。头晕目眩:头脑发晕,眼睛昏花。二、素材积累1.文中富有哲理的句子我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰。心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。2.关于“战胜困难”的名言(l)每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光,—盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰(2)最困难的时候,也就是离成功不远的时候。——拿破仑(3)困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果(4)人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基(5)上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔(6)人到了山穷水尽的地步,而能够自拔,才不算懦弱!——徐悲鸿三、结构思路本文是1篇记叙文,把握好记叙文的六要素,能帮助你理清课文的结构。时间:一七月里一个闷热的日子地点:美国费城的一个小悬崖人物:“我”,五个男孩,父亲起因:消暑纳凉去爬悬崖事件:经过:中途被弃进退两难结果:父亲指点摆脱困境课堂导学导学探究问题一请复述作者儿时发生的这个故事。问题二圈点勾画文中描写“我”爬悬崖的动作和心理参考资料,少熬夜!活动的有关词句,并认真品读,然后回答下列问题。1.这些词句突出表现了“我”的什么心理?试加以分析。2.请概括一下“我”的心理变化过程。探究从课文内容看,标题“走一步,再走一步”是什么意思?对你的人生有什么启示?从全文来看,在写法上你有哪些收获?当堂达标1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。训诫()dǒu()峭yū()回嶙峋()啜()泣着()眼sǒng()立纳罕()2.下列词语或加点字的解释完全正确的一项是()a.训诫:告诫、教导。嶙峋:形容人瘦削。b.头晕目眩:(眼睛)昏花。小心翼翼:翅膀。c.迂回:迁腐。凝视:长久地望着。d.啜泣:伤心地哭泣。纳罕:惊奇,诧异。3.注意下列句子中对话的引用方式,在方格内填上恰当的标点符号。(1)“嗨!”内德说□“我们很久没有爬悬崖了。”(2)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道□(3)父亲意味深长地说□“好好努力,别辜负了我和你娘啊i4.七年级(l)班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会,也邀请你参加。请你完成下面的任务。(1)请你为本次活动拟一个主题语。(2)生活中我们该怎样面对困难呢?请提一条建议。(3)面对困难,我们该怎么做呢?许多仁人志士给了我们最好的答案,你能说出两个这样的名人故事吗?(4)下面是有关“困难”“逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭,并说说选择这则名言的原因。a.困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。¬茅以升b.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。——狄更斯c.千里之行,始于足下。—老子d.不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子我选择(),理由是:课后提高一、积累运用1.《过故人庄》中,“___________________,____________________”两句写出了农家的劳动生活。2.根据语境,仿照画线句子,在横线上填写适当内容。要求运用修辞方法,语言生动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