程程《面积的认识》ppt课件

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课件PPT游戏导入课件PPT面积的认识及其大小比较课件PPT我要学会:1.通过观察、操作等活动知道面积的含义,会用将图形平均分成若干小方格的方法来比较面积。2.在学习活动中,积极参加观察、比较、交流活动,愿意与他人交流自己的方法。课件PPT问题新知大家在教室里摸一摸你能找到哪些物体的表面?探究新知探究新知比一比,哪个大?探究新知比一比,哪个大?探究新知物体表面或平面图形的大小,叫做它们的面积。动手合作,比较大小现在我们来比较一下平面图形的大小。每组打开你们的学具袋,拿出平面图形,按照一定的顺序把它们排列好,每个小组还要说出你们是怎么排列的、怎么比较大小的。用重叠的方法比较不出哪个面积大。这两个图形,哪个图形面积大?合作学习形状和大小都不一样,无法比较大小。合作学习形状和大小都一样,根据数量的多少就可以比较大小。合作学习问题思考,交流总结老师这有A、B、C三个平面图形,已知图形A的面积所占方格数是4格,图形B的面积所占方格数是12格,图形C的面积所占方格数是16格,你能知道那个图形面积最大或最小吗?ABC教师小结归纳:比较平面图形面积的大小可以用多种方法,如观察法、重叠法、数格子法。在用数格子的方法时,单数格子多少并不能确定哪个图形的面积大小,因为方格的大小不同就没法比较。所以,并不是占方格数量多的图形,面积就一定大。课件PPT学以致用1、下面两个图形,哪个面积大,哪个面积小?20<21,第二个图形面积大。2.下面三个图形,哪个图形的面积大一些,为什么?学以致用2.下面三个图形,哪个图形的面积大一些,为什么?学以致用16格14格18格创作图画,求异创新请大家拿出方格纸,自己创作一个面积有12个方格的图形,比一比谁画的准确有创意。通过本节课的学习你有什么收获?畅谈收获课件PPT

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