精编资料,供您参考幼小衔接家长会发言稿(样稿)精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼小衔接家长会发言稿(样稿)精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!最新幼小衔接数学家长会发言稿1各位家长朋友:听完了刚才小学老师的讲座,我想家长们心里一定对如何做好幼儿小衔接,为孩子更好更快地适应小学的生活做好准备,已经有了一个清晰的认识。一个孩子从幼儿园进入小学要做好的核心准备不外乎两项:入学前的社会适应性准备和入学前的学习适应性准备。社会适应性准备主要是孩子规则意识和执行规则的能力;任务意识和执行任务的能力;独立完成任务的能力;入学意识的教育——知道长大了要离开幼儿园到小学去学习更多的知识和本领。学习适应性准备主要帮助孩子由具体形象思维想逻辑抽象思维方向过渡,逐步适应下一阶段小学教育的要求。包括数学准备教育和读写准备教育。数学准备教育的具体内容是以幼儿园大班数学教育大纲为基础,主要通过学习10以内的加减运算,促进幼儿抽象思维能力发展。记住:学习适应性准备关键落实在准备二字,一定要遵循幼儿的年龄特点,为幼儿做一些铺垫而不是提前去学。根据幼小衔接的需求和幼儿园的教育教学目标,根据幼儿现阶段的发展状况,我以一个老师和过来人的身份先家长提出以下建议:一、加强孩子的体育锻炼,培养孩子健康的体魄和坚强的性格。上小学后学习任务加重,作息的改变,如果没有好的身体势必会影响孩子的正常学习和生活。中国青少年的体质在逐年下降,弱视近视的孩子增多,自我保护能力、抗挫能力差。多带孩子到户外去活动,郊游,旅游,带动孩子参加各种体能锻炼,跑步、打球、跳绳等(大班阶段要求孩子会拍球运球和跳绳,小篮球大小参考幼儿园体育器材存放处的那种篮球作参考)。建议父亲参与早教,以父亲的智慧、理智、坚强潜移默化孩子,让孩子少些软弱、依赖,多些坚强和独立。二、从正面引导和激励孩子喜欢上小学带孩子到即将就读的小学参观,了解小学与幼儿园的区别;和周围邻居的小学生玩,看一看哥哥姐姐的课本,红领巾、小书包等;知道做一名小学生可以学到很多知识。让他们带着一种向往积极地做好上学准备。切忌不要向传递一些让他们恐惧上小学的信息,如有些小学生会说:上小学一点都不好玩,整精编资料,供您参考天要做很多的作业。有些爸爸妈妈会说:上小学后你就不得玩了!现在妈妈教你不好好学,上小学考试不好,老师就不喜欢你了!三、重视生活和学习习惯的培养良好的习惯伴随孩子一生。要培养作息要规律,做事要守时、学习要专心、作业要认真,持之以恒地培养幼儿的良好习惯,不要松懈,不要姑息。自从幼儿园发放了有关通知后,按时来园参加早锻炼的孩子多了,希望坚持。我们在班上强调要与时间赛跑,不要让时间跑在你的前面。鼓励孩子又快又好地完成一件事,减少拖拉现象。四、增强幼儿的自主性和责任感强调孩子做自己的主人,能做的事情一定要放手让孩子独立去做,从吃饭、穿衣到、整理衣物,从背着书包上学那一刻起,让孩子有作独立之人的自豪感。大人的过分控制和包办,只会让孩子过分依赖依赖而无自主性和责任感。大人鞍前马后的照应着,只会换来一句:都怪我妈妈没给我放好呗、我不知道。、“我妈妈又不帮我做。千万不要让父母的爱变成毒害。要求孩子每天自己检查书包带齐自己所需用品,自己背着书包上学,早锻炼前放在指定位置,做完操后由孩子自己背上楼,周末作业和收集的资料让孩子亲手交给老师。如果没有早锻炼的那天要求家长亲自把孩子送上楼。关于周末温馨提示,家长逐步要学会用提醒的方式进行。每次我们都会给孩子讲周末要做些什么事情,家长故意不知道的先问一问孩子要做什么,该怎么做更好呢?让孩子意识到作业是他的任务(小作业),只是有些时候需要爸爸妈妈的协助。下学期将要给孩子学习自己保管笔盒,学习整理自己的小书包。五、提高幼儿的社会能力、安全意识孩子上小学后要自己独立担当和面对许多问题。加强交往能力的培养,让孩子在真实的情境中学会独立解决矛盾,与他人友好相处,交给孩子各种各样的保护自我的方法。生命是珍贵的,我们不可能每时每刻都伴随孩子,今早地教会孩子独立面对生活的能力尤为重要。六、为孩子创设一个让他们专心学习和独立生活的环境。最记得孩子刚上小学的时候,做作业总是出差错,因为我都是让她自己做完后再帮他签字。我感觉很纳闷,有一次我悄悄地观察到同时一边做作业,一边在玩她的小公仔10个小泥人摆过来摆过去,肯定影响作业的质量。做事欠专著的原因很大的因素是与所处的环境有关。让他们在自己的房间里学习,游戏,睡眠。无原则地让孩子边玩边吃边玩边学不但没有效果还会给孩子传递一个错误的信息:做事是可以三心二意的。建议:1、逐渐地减少购买玩具,多购买一些益智类的书籍与学具。让孩子知道随着年龄的增长学习就会成为自己的主要活动。精编资料,供您参考2、了解孩子的学习特点,要帮助孩子形成科学的独特的学习风格,让孩子体会学习的成功与快乐。由于时间的关系我就不多言了,我建议家长多上网了解一些有关如何做好幼小衔接工作的相关信息,多和老师进行沟通,多与孩子沟通,了解孩子的发展方向,在一旁给孩子加把劲,为孩子上学做好积极的准备,相信孩子一定能顺利实现人生的第一次转折——小学校里愉快地度过他们的童年时代。幼儿园幼小衔接家长会讲话稿2尊敬的各位老师,各位家长,各位同学:大家好!我是家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会,能让我站在那里和大家共同讨论孩子的成长教育,我感到十分荣幸,也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视,让我们每一位家长身上多了一份职责,学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血,更让我们家长感动。因此,作为家长,我明白、支持老师的工作,也配合老师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情,我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧,我感到对自己孩子的教育还做得很不够,还存在着不少疏漏。下方,我就初浅地谈一下自己的感受,与各位家长共勉。一、作为家长,我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的,在督促与鼓励过后,培养孩子学习的自觉性,让孩子知道学习是自己的事,不是为家长学为老师学,让孩子知道“我要学”的重要性,而不是“要我学”。只有主动学习,孩子才会认真地、及时地完成每一天的学习任务。每一天的家庭作业我们都认真督促,严格要求,做错了题目自己改,让孩子知道:每个人都要透过自己的刻苦发奋才能获得进步!二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说,只要你尽力了,就能够了。每一个人的起点不一样,我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,尽力了,就是考得不好,也要鼓励他,对他的压力不好太大,此刻的孩子正处在一个成长期,我们做家长的,也就应明白一下孩子,少用命令的口气,多用商量的口气,给孩子一些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的学习环境,这样才能让孩子轻装上阵。犯贱的网名1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦愿意向你诉。2、采取鼓励为主,批评为辅的方法。多一点时刻和孩子在一齐,多一些沟通。多表扬,多鼓励,少批评,少指责。每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和朋友们打打牌,聊聊天……因此,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。不定时检查作业,抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关怀和爱意,我坚信“有失精编资料,供您参考必有得”,你会发现孩子的心和你近了,孩子也变得懂事了,你还会发现自己所付出的是值得的。以前,孩子不爱和我交流,有事不主动说,问起来他也不知道,不做生活的有心人。问得多了,他也慢慢注意观察了,学会思考了。此刻学校发生什么事,他都主动跟我讲。3、培养健全的人格,鼓励孩子多参加群众活动,增强群众荣誉感。如学校举办的各种活动,我推荐家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。正因只有在活动中孩子们才能体会到群众的力量和自己真正的快乐。人大代表述职报告三、家长要放低姿态,以平和的心态、平等的观念对待孩子,做孩子的朋友。成为孩子的朋友,才能为孩子带给一个简单、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,孩子才会乐意与你谈心,有苦愿意向你倾诉,你才能及时掌握孩子的心理与学习动向,及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一齐读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,提高孩子的语言潜质和鉴赏水平。正因,语言是思维的外衣,语言潜质的增强,能够极大的改善孩子的学习潜质,促进思维发展。四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低,模仿水平较高,我们给他们讲道理,个性是大道理,他们不会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。因此我们做家长的要以身作则,时刻做好模范表率作用,用自身行为来教育孩子,增强孩子辨别是非的潜质。五、鼓励为主,批评为辅。俗话说:数子千过,莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬能够激励人的自信心,自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受潜质很差,大人的一句表扬或批评的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。因此,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要及时提出表扬,同时,也要有针对性地指出不足处,并提出更高要求,这样,她就会牢记自己的优点,逐步改正缺点,循序进步。六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生,就如同一次单程远航,人生态度,如同远航的方向,方向对了,能避免少走弯路,快速前进;树立了正确、用心的人生观,人生就能到达更高的目标,实现更大的价值。七、培养孩子的社会职责感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代,具备良好品德能使人增强品位,提升品格,一个富有社会职责感、富有同情心的人往往会有很好的人缘,而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德,将使孩子一生受益无穷。家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新状况,也及时把孩子在家的表现告诉老师,到达共同教学的目的。精编资料,供您参考看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮忙,也离不开家长的辛勤付出。我有理由坚信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们必须会健康地成长,他将会是我们的骄傲!在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!幼小衔接家长会优秀发言稿3各位家长朋友:新年好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,家长会年年开,但是这次相对来说是比较重要的,因为还有几个月孩子们就要上小学了,孩子从幼儿园到入小学,是人生的道路上的第一个转折点,有些专家常常把孩子离开幼儿园升入小学称为孩子的“第二断奶期”。因此,我们今天家长会的主要内容就是谈谈孩子的“幼小衔接”问题。一、班级情况介绍在讨论“幼小衔接”问题之前,我先要向大家介绍一下本班的基本情况:1、师资配备2、本班孩子的情况:我们班的孩子聪明活泼语言能力非常好;自理能力强;二、幼儿园和小学存在的差异幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园的学习生活与小学的学习生活相比存在着很大的差异。进入小学后,孩子所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化。1、学习生活环境的变化。幼儿园的教室,一般布置得美观、形象、富有儿童情趣,有丰富的物质环境,玩具琳琅满目;而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施,这对孩子缺乏吸引力,操场上的运动器械对低年级孩子来说,享用机会也比较少,使刚入学的孩子感到有些不适应。2、教学内容与形式的变化。幼儿园课程是综合性的,将各领域内容有机整合起来,以主题方式呈现。小学课程则以分科为主,如语文、英语、数学、自然、体育与健身、唱游、美术等。另外,幼儿园教育活动以游戏为主,注重让孩子在游戏中学习