小学科技创新活动方案案例3篇

1/10小学科技创新活动方案案例3篇【参阅】此篇优质文档“小学科技创新活动方案案例3篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!小学科技创新活动方案1一、活动主题：创新·合作·成长二、活动目的：为了积极响应鹿城区第xx届青少年科技节活动和第xx届科技创新大赛，并激发我校学生从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣，培养动手与动脑相结合的能力，我校特此举办此次科技节活动。三、活动时间：20xx年9月——11月四、活动内容：（一）科技节开幕式时间：20xx年9月29日内容：亲子动员，科技激趣对象：全体师生（二）科技讲座时间：暂定20xx年10月17日下午2/10内容：科学家xx科普讲座《物理的魅力》对象：高段学生（三）“低碳消费”特色现场赛时间：暂定11月3日——7日1、低年级：“纸飞机竞远”比赛规则：统一提供废打印纸（a4）多张，现场十分钟内制作纸飞机，完成后可以总飞行2次，取远的成绩。参赛要求：一、二年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进行。2、中年级：“橡皮泥载重”比赛规则：学校统一提供相同大小的橡皮泥和等大的环形小铜片（垫圈），学生现场十分钟内捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐个加入环片直至小船沉没，比较小船能承载的最多环片数，多者获胜。参赛要求：三、四年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进行。3、高年级：“扑克牌搭高”比赛规则：自备扑克牌一副或多副，现场搭高，不能用手扶。比赛时每组允许失败并重新开始搭高，但比赛时间不另外增加，每组最多用时15分钟。以立住为准，多者为胜。如高度相同，以时间少者为胜。参赛要求：五、六年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进行。3/10（四）区级各类相关活动（校级选拔赛）1、科幻画时间：10月10日前，每班最多挑选3副作品交美术组参评要求：科学幻想画面向全体学生，画种不限，作品规格为4开（38cm×54cm）的纸或其他材料，横竖均可，限个人作品。2、“智力七巧板”、“美画板”二选一现场赛时间：暂定10月28日下午，每班最多挑选七巧板3人，美画板2人参赛。比赛形式：分年段个人赛，分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进行，学生可寻找相关模拟卷进行练习。3、“智力七巧板多副组合”创新作品评比时间：10月24日前，每班最多挑选3副作品参评要求：作品主题为“我是小小故事王”，要求阅读或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行创作，主题要正面、积极、健康向上。利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上，可以配上颜色、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副完整的七巧板组成（最多不超过50副）；同时附上200字左右的说明。4、科学小发明时间：10月17日截止4/10要求：好发明来源于生活，你的“异想天开”也许就是发明的金点子，以便于生活为切入点，发明创作，具有创新性，作品需注明作者、作品名称及简要说明。5、科学小论文时间：10月17日截止要求：可以是详尽的观察日记或者有趣的研究报告，有意向的可以请班主任或相应老师进一步指导，修改完成小论文。6、科技实践活动时间：10月31日截止要求：以班级或小队为组织形式，由班主任或相应的老师带队组织开展。7、头脑思维挑战赛：待定中，敬请关注！小学科技创新活动方案2为深入推进弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小学生动脑、动手的能力，锻炼他们的创造能力和创新思维。我校拟举办寒小学生科技小制作、小发明比赛活动，具体活动方案如下：一、指导思想贯彻落实《中华人民共和国科技技术普及法》和国务院《全5/10民科学素质行动计划纲要》精神；加大我校小学生科学教育工作力度，扎实推进基础教育课程改革；全面实施以培养儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树立“学科学、爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科学知识、科学方法和科学思想；提高小学生科学素养；培养小学生的观察能力、独立思考能力、动手能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力的舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的开展，全面推进素质教育的实施。二、活动内容：科技小制作、小发明三、作品上交时间：xxxx年5月13日四、参赛对象：小学3——6年级全体学生五、参赛要求和程序要求：1、班级为单位，各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小制作方面的资料，写出作品简介。6/10程序：1、首先由班级组织本班比赛，通过比赛评选出本班的优胜者，再按照学校的要求，每班推荐优秀作品，参加全校的评比。2、学校进行评选，并进行总结表彰。六、作品要求学生的作品必须是学生应用科学原理，根据已有的科学技术知识和实际能力，对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品要求：1、创新性。作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。2、科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技术创作作品。3、艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有一定艺术水准，7/10可视性强，有一定的收藏和保存价值。4、实用性。作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。5、节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。七、作品说明1、作品提倡学生自主和独立完成，也可以是小组合作，或者是在老师和家长的指导、参与下完成。2、凡参赛作品都要填写参赛作品说明，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师，并写出作品的制作原理。八、评审标准1自主性：必须是作者本人构思、完成的，作品必须是作者本人独立或者在老师或家长的指导下完成的。2科学性：作品具有一定的科学性，设计形象生动，具有创新性。3实用性：结构简单、材料易找、加工容易，符合少年儿童心理。4多样性：作品可以是实物，也可以是各种模型。但必须能体现其特8/10性。八、奖励办法：根据作品的创意，精美程度，实用程度，评出个人奖项的一、二、三等奖和鼓励奖，并评出最佳组织奖（以班级为参评对象）。九、其他事项：参赛作品必须填写《寒小学生科技小制作、小发明推荐表》和《参赛作品说明表》各一份。（见附件）。小学科技创新活动方案3一、指导思想为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展20xx年度xx月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富了学生的课下生活，培养学生科学创新能力、动手能力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。二、活动时间：20xx年xx月，前两周进行动员准备工作，后两周进行比赛活动三、活动对象：全体师生四、活动内容：9/10制作降落伞、制作鸡蛋保护器、建高塔、建桥梁五、活动方法（一）制作降落伞活动材料：塑料袋或者手绢、尼龙布，50厘米的棉绳若干，小重物活动方法：降落伞面做成圆形，将棉绳系在降落伞的伞面上，底下绳子打上结，挂上重物。比赛方案：要求降落伞外观美观，有创意。当降落伞都从三楼落下时，看谁的下降速度慢，就为获胜。（二）鸡蛋保护器活动材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球、等等，根据自己的设计要求来定。比赛要求：将自己设计好的鸡蛋保护器从三楼扔下，看谁的鸡蛋不破，同时还要求，用的材料最轻，最节省、简单实用。（三）建高塔活动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等，根据自己的设计来定建高塔的原理：物体重心低，就会平稳，高塔要求上轻下重，上小下面大，使高塔不容易倒。活动形式：自己选择组合成小组，提供一个作品。比赛要求：材料要用废旧物品，塔外观要美观有创意。看哪一组设计的塔最高，还要抗风力的袭击不倒。（四）建桥梁10/10活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等等活动原则：以小组为单位，设计一个作品，自己选择桥的类型以及材料。比赛要求：桥梁要求美观有独创性，比赛时要往桥上加重物，看哪一组的承受力最大，就为获胜。