学校红色思政教育的实践与探索

学校红色思政教育的实践与探索一、问题与背景人生的扣子从一开始就要扣好。处于“拔节孕穗期”的青少年需要思政课补钙壮骨、固本培元，思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程。xx是革命圣地，学校应让红色成为青少年思政教育的鲜亮底色，凝聚思政力量，创新思政模式，推动地域红色文化与学校思政教育的有机融合，教育引导学生传承红色基因，厚植爱国情怀，发扬革命精神，汲取奋进力量，努力成长为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。xxxx小学有着近百年历史。1925年毛泽东曾在此创办农民夜校，中共xx特别支部共产党员、“xx五烈士”庞叔侃曾在此任教并开展农民运动，抗战时期毛楚雄曾在此就读。学校以光荣的革命历史而“红”，更以百年来的思政育人密码而“红”。学校以“党建+德育”落实立德树人根本任务，秉承“我是主席小同乡.我为xx添光彩”的育人理念，深耕细挖xx得天独厚的红色思政教育资源，开展红色思政教育的实践与探索，致力打造伟人故里的育人品牌。二、主要措施（一）坚定育人信仰，加强思政教育工作领导为弘扬红色文化，影响学生的思想品德和行为习惯，引领学校思政教育工作，学校建立了以书记、校长为组长思政教育领导机构和以德育主任、大队辅导员、班主任、校外辅导员、家长委员主任为成员的思政教育工作班子，探索以打造和谐生态的校园环境、构建刚柔相济的校园制度、培植融洽温馨的校园关系、探寻生命精彩的校园行为、开发生命质量的校园课程为方向，专题研究思政教育方法策略，常态化开展思政教育工作。（二）编写校本材料，传承思政教育红色文化学校立足xx红色资源，自主编写了以“数风流人物，还看今朝”“到中流击水，浪遏飞舟”“星星之火，可以燎原”三个主题的《我是主席小同乡》校本思政材料，努力将“伟人文化”与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。低年级以习惯为主线，展现毛泽东从小立志、心怀天下的家国风范；中年级以励志为主线，展现毛泽东发奋读书、勤政为民的领袖风范；高年级以担当为主线，展现毛主席毫不利己、一心为公的伟人风范，以此帮助学生树立自豪感、认同感、责任感。此课程获xx市特等奖、xx省优秀校本课程贰等奖，《我是主席小同乡，我为xx添光彩》案例荣获教育部优秀德育案例。（三）凝聚育人合力，擦亮思政教育信念底色1、铸魂强基，夯实队伍建设学校实施“青蓝工程”，开展思政教师“一科一名师”“一师一优课”示范课、青年教师过关课、班队课竞赛等活动。学校德育副校长担任xx市思政名师工作室主持人，多名思政骨干教师为成员，定期开展思政研究活动。教师牢记为党育人的初心，坚守“既教书又育人”信念，形成了以思政课程为主、各类课程共同育人的“大思政”格局。2、党团队共建，讲好红色故事为了讲好党的故事，学校以党建带团建、党建带队建，组织师生成立了红色故事宣讲团，深挖红色资源，丰富故事形式，通过“党史课堂”“党日活动”“红色讲堂”“红色宣讲团”等形式，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，传承红色基因，确保红色江山永不变色。3、文化熏陶，积淀红色内涵走进xx校园，处处可见红色文化印记。一进校门，十大英模雕塑映入眼帘；教室前方庄严地悬挂着毛主席像和“好好学习、天天向上”；教室后面的“红色文化”专栏让每一面墙会说话；升旗台前毛主席塑像微笑凝视前方，激励着孩子们奋发向上；教学楼道里毛泽东的生平故事和xx革命烈士优秀事迹让新时代少年学有榜样；校园名人文化长廊让湖湘英雄的事迹变得鲜活。红色文化浸润着队员的心田。4、主题活动，丰盈红色理想学校充分挖掘校外红色教育资源，经常组织学生到毛泽东遗物馆、纪念馆、烈士陵园、毛主席青年塑像公园等德育基地接受教育：如祭扫烈士墓缅怀先烈；参观纪念场馆写日记；漫步毛泽东诗词碑林感受伟人精神；到毛泽东青年塑像前诵读红诗念主席恩情。学校常态化开展读红书、看红剧、唱红色歌曲、做红事、争当红色接班人的“五红”活动。师生将爱送入敬老院、社区、景区，“我是文明xx人”志愿服务更彰显了新时代xx少年的风采，强化“我是主席小同乡”身份意识。5、夯实阵地，开展主题教育学校利用升旗仪式、主题班队会、少先队活动课、思政课等教育课程，弘扬社会主义核心价值观；开展红色文化艺术节、建队日、学雷锋活动弘扬真善美的主旋律；开展清明祭英烈、烈士纪念日、国家公祭日等活动缅怀先烈；开展庆国庆、“小手拉大手.廉洁进我家”演讲、“党史故事我来讲”宣讲，将学党史活动和日xx育活动紧密结合，引导学子做有责任担当的时代新人。6、家校社合力，实现协同育人学校积极构建家庭、学校、社会的多维工作网络，共同营造学生成长的融洽氛围。如组织家长志愿者参与学校活动，各中队辅导员多种形式开展家访，学校邀请各行各业的优秀家长来校与队员进行探讨职业生涯，聘请全运会亚军xx、全国道德模范文xx作为校外辅导员，请残奥会冠军xx为队员上思政课。每个中队均有校外辅导员定期开展专题教育活动，以家校社合力引领队员们健康成长。三、成效影响（一）学校荣誉学校是xx省文明标兵校园、xx市优秀少先队集体、创新人才培育教育基地校，阅读案例获xx省一等奖，连续四年获xx市青少年科普六个一主题系列活动优秀组织单位，“童心向党”合唱比赛、“主题升旗仪式”等获xx市比赛特等奖、一等奖。xx年被授予全国“八一爱民学校”称号。（二）师生荣誉学生xx《生态智能花盆远程监测系统》获得国家专利号，xx荣获红领巾四星章，109中队推评全国优秀少先队中队，xx当选xx少先队委员，xx等5名学生被评为省三好学生，xx被评为省优秀少先队员，xx等3名学生被评为xx市、xx市“新时代好少年”，近300人次在县市级以上活动中获奖。教师近200人次的思政课竞赛、论文和课题成果获国省市级奖励，多人荣获xx省先进工作者、xx市xx园丁、优秀德育工作者、优秀班主任等称号。（三）辐射影响学校红色宣讲团成员《党史故事我来讲》在人民日报、xx日报等官方媒体报道；“缅怀革命先烈·奋进复兴强国”主题国防教育在CCTV-7中央电视台国防军事频道和学习强国播出；“廉政文化润校园演讲比赛”在中国网进行报道；学校自编“疫情防控洗手歌”在学习强国播出；庆祝建国74周年主题活动在xx经视播出。