教师个人党建述职报告（4篇）

1/15教师个人党建述职报告（4篇）教师个人党建述职报告【第一篇】一年来，本人忠诚党的教育事业。时刻用党员教师的标准来衡量自己的工作，思想政治素质高。服从领导的工作安排，办事认真负责勇于担当责任。不怕苦，挑重担，发扬党的优良传统，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养，热爱学生，真诚对待学生，用无私的人个魅力感染学生。因为人无完人，所以我们要通过民主生活会来开展批评与自我批评，通过反思自己的问题，改正不足。我认为我在工作中存在的问题如下：1、理论功底还不够深厚。首先，理性认识它源于感性认识，又高于感性认识，是对事物规律性的集中反映。在工作中我有时往往只看到表面现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如课堂常规不好的现象，感觉孩子越来越难教，家长越来越不好沟通等。其次，社会形势总是再变，而自己的头脑的观念和知识更新还不够及时，在工作中出现了难以创新，难以升位，研究起点不高的现象，在和年轻教师比较中发现自己的差距越来越大。2/152、专业知识还比较欠缺，业务水平还需要不断提高。作为教师要涉猎很多的领域才能满足孩子好奇心和求知欲，我越来越感觉到自己专业知识的欠缺，在教学过程中还有很多的不足之处。3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷静，不能及时做好批评与自我批评。与同事们的交流上还存在不足。与领导的沟通上仍要加强。对存在问题的原因分析及整改措施：1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定的自学要求外，会比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。2、在管理事务中，总是严格要求自己并希望年轻教师同样的成长，对于出现的问题总是从原则上去考虑，而忽略了人的感性情感。有时与领导的沟通不能及时到位。今后的改进方向：首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与3/15一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。其次，牢固树立党的全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能用个人的人格魅力征服人。作为一名从教多年的教师，一名年轻的共产党员。通过这次自查活动，我深刻的评析、审视了自己，对于问题的剖析有不到之处也希望得到大家的批评和指导，让我不断的进步、不断的成长，努力成为一名学生喜爱的、家长满意的老师!教师个人党建述职报告【第二篇】按照部局机关党委要求，我支部全年工作做如下述职：一、抓实支部，担责履职按照部局机关党委要求，我不断树立“把支部工作做实”的思想，认真学习习近平总书记关于党的建设方面的重要讲话精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为引领，做好支部党建工作：(一)从规范档案入手规范党建工作。一是做好支部工作手册的填写和“三会一课”记录，同时把教育实践活动、民主生活会等内容纳入支部手册进行记录;二是做好有关学习资料、4/15党员学习体会、专题研讨发言、党组织活动等资料的存档工作，同时建立“财务和审计处支部”电子文档，随时做好文档的补充和管理;三是做好与支部有关的学习和工作汇报的存档工作，做到做过的工作留有痕迹，汇报工作有案可稽。我认为这都是基础工作也是做好工作的基础。(二)落实“三会一课”，促进开展党建活动。着力抓好“三会一课”制度落实，保障和推动党建活动的开展。年内，按季度组织召开支部党员大会，坚持领导干部讲党课，积极组织开展主题党日活动和主题教育实践活动。结合区委组织部和机关党委要求，认真组织好党员集体学习，组织党员撰写学习体会和学习总结，在这方面收到了很好的学习效果。同时，主动将“三会一课”制度搞“活”，在实践中不断丰富内容、创新形式，这样这项我们长期坚持的制度才会更具活力，才会发挥更好的作用。比如，结合“五位一体”组织党员参观北大港湿地自然保护区和皇家冬枣园保护区活动，使全体党员受到一次深刻的“绿色”教育;我支部还利用走访困难户的时机，开展“人民群众在我心中”主题党日活动，使全体党员对“以人民为中心”的工作理念有了更深入的了解和体验。(三)抓好主题教育实践活动，促进工作不断取得实际效果。我支部党员严格按照部局机关党委部署要求，认真开展好主题教育实践活动。根据“维护核心、铸就忠诚、担当有为、抓实支部”专题教育实践活动的具体安排，从牢固树立“四个意识”、坚决做到“四个服从”、始终做到“三个坚持、三个反5/15对”到“创新区之所创、为新区之所为”。我注重把学习研讨活动扩大到全体党员，每名党员都要撰写专题研讨发言提纲，并以民主生活会的形式开展研讨。比如，在指导系统预算和财务支出方面，财务和审计处为领导和各处发挥了很好的参谋作用。二、查找问题，深析原因回顾一年来的支部书记工作，对照党建工作的新形势新要求，自己认识到还存在以下问题和不足：(一)对抓好支部党建工作的重视程度不高。存在业务工作是立杆见影的工作不抓紧抓好不行，党建工作见效没有那么快有空就多抓没空就少抓的想法。还有真正从思想上把支部党建工作当作大事和硬任务支完成好。主要原因是自己对党建工作重要性的认识不足。(二)对理论学习重视不够理论素养不高。在任支部书记后更深刻地感到自己在理论学习上存在不足，理论素养还不高，特别是在用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神情武装头脑方面还存在着很大的差距，使个人在指导党员学习和发挥领导干部带着作用方面出现缺陷。主要原因是日常理论学习不充分，集中学习到位个人自觉学习的主动性不够。(三)对党员队伍建设还拿不出更好的解决办法。财务和审计处虽然只有4名党员，但是抓好队伍建设的任务一点都不能减，而自己在这方面的认识存在很大差距。在抓好党员队伍建设上，还处于用老办法解决新问题的状态下，缺乏创新思考，6/15拿不出更有效的措施和招法，主动性和积极都很不到位。从目前情况看，还是注重做好“规定动作”，而对“自选动作”思考的少而又少。(四)对党务工作人员培养不够重视。由于不在一个处室工作，自己对党务工作人员高洁的指导很少。因为自己是老党务干部有一定的工作经验，但是缺乏对年轻工作人员的教育和培养，特别是由于自己工作忙，本处党建工作来了还不可避免地有应付心理，这对支部党建工作或多或少地产生影响。这一点自己是要负责的。(五)不能很好地处理党建工作和业务工作间的关系。自己工作中还存在党建和业务工作融合不够的问题，有时存在以业务工作替代党建工作，或者认为业务工作干好了就是干好了党建工作的想法。主要原因是存在党建工作和业务工作“两张皮”现象，没能解决好“抓党建促工作，以工作验党建”的问题。三、解决问题，推进工作针对上述存在的问题和不足结合原因分析，自己需进一步明确努力方向，解决存在问题，不断推进支部党建工作：(一)明确形势任务，不断提高做好支部党建工作的自觉性。加强学习进一步贯彻践行习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，用党的理论武装个人教育党员，进一步树立党建是一大政治任务的思想，充分认识和把握新时代新的形势任务，进一步增强做好支部党建工作的自觉性。(二)严格落实责任，不断实现支部党建工作的规范化科学7/15化。学习贯彻《中国共产党支部工作条例》，落实《滨海新区全面实施基层党组织组织力提升工程三年行动计划实施意见》，不断从更高层次上认识和理解维护核心、铸就忠诚、担当有为、抓实支部的重大意义，进一步明确支部书记的职责和工作任务切实履行责任义务，把各项工作抓实、抓细、抓深，进一步注重党建工作的规范化建设，从档案管理到队伍建设都做到高标准严要求，特别是要进一步落实好“三会一课”制度，在“规定动作”上不落趟、不走样，推进支部党建工作标准化规范化建设。(三)强调紧密结合，不断形成以党建促工作以工作验党建的格局。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的领导班子和基层支部要全覆盖进一步在党建工作和业务工作的结合上正式功夫，积极寻求党建工作和业务工作的契合点，不断形成以党建促进业务工作，以工作检验党建工作的工作格局。引导全体党员自觉在实际工作中检验自己的党性、检验自己的理论水平和实践能力、检验清正廉洁的工作作风和思想作风，使党建工作和业务工作一体推进，总体提升。(四)增强创新意识，不断推进支部党建工作取得新进展。加强党员教育管理，开展党组织书记、党员轮训，做好发展党员、党务公开、发挥党员作用等工作。自觉增强工作创新意识，特别是针对当前老党员较多的现状，积极提出新办法新措施调动这些党员学习和工作的主动性。努力在开展党建活动方面创新，做到在“自选动作”合实际、有成效，不断推进支部党建8/15工作取得新进展。这是我的述职，请领导和同志们指正。教师个人党建述职报告【第三篇】回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。一、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝;学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须9/15关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分，那么，谁更值得称赞?基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。三、在班级学生转化工作中(1)要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多10/15种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事;