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1/6[800字]红旗渠研学之旅有感3篇【参阅】此篇优质文档“[800字]红旗渠研学之旅有感3篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!红旗渠研学之旅有感800字1在这个春暖花开的季节里，我们来到了横店圆明新园春游，展开研学活动，让我学到了一些在学校学不到的东西。我们从学校到横店下车后，看到了高大雄伟的宫殿，谁看了不会啧啧赞叹呢？很快，我们就进了皇家动物乐园，这里的“动物”就更是让人惊叹不已了。我们最先走进了那各具特色的五大洲。欧洲里的蟒蛇让人看了毛骨悚然，看得越久就会觉得这条蟒蛇有血肉在流动，似乎会伸出舌头来吓吓你；大洋洲里的动物则是最可爱的了。北极熊的毛雪白雪白的，小小的眼睛与嘴巴，不知道为什么，心头涌出一种奇特的感觉。还有那呆呆的可爱的小企鹅，走路摇摇摆摆的，嘴里还叼着一条鱼，真是可爱到难以形容；还有我们生活的亚洲。大熊猫一定是主角。两只大熊猫互相抢着一根竹子，是那样的惟妙惟肖，像真的一样；美洲豹也绝对是美洲的代表。它的前肢紧攀着树枝，脊部凹了下来，像一把弓似的，脸上露出凶猛的表情，令人望而生畏；五大洲最忘不了的就是那神秘的非洲。最有名的就是动物大迁徙了，斑马、大象，长2/6颈鹿，牛。……给人以震撼的感觉。看完了室内的，我们就坐车来到了“买卖街”。我们先“登高祈福”，登上祈福楼上往下看，整片美不胜收的景色尽收眼底。后来，我们又观赏了有趣的表演。几个踩着高跷的人可真是把观众们逗乐了。最惊险的就是他们像个陀螺一样转了。中间一个身穿绿衣的男子在腰上“别”了两个穿红衣的女子，两个女子呢又双手拉着另外两个穿紫衣的男子，就这样平衡地转了五圈，场下顿时响起了雷鸣般的掌声。看完表演后，我们又参观了景点，参加了活动，完成了人生中第一次军训后，我拖着我那疲劳的身体回了家。今天，我与大自然，与“不会说话”的动物，与历史文化，来了一场不用嘴的对话，让我受益匪浅。红旗渠研学之旅有感800字2走进小镇，琳琅满目的小吃数不胜数:棉花糖、酸梅汤、镇江薄饼……样样都让人垂涎欲滴。西津渡的风物也不少:戒尺、铜钱、粮票……让我仿佛走进了古代这里不管是房子，还是道路都是按照古代风格建设出来的，让人身临其境，充满生动感。道路边也不时出现宝塔式样的房子。走过小镇，你会看见一座壮观的殿堂，红墙黄瓦，金壁辉煌。听导游姐姐说:“这里曾经被英国占有，房上刻有3/6时间。”我们听了纷纷抬头，果真，雄伟的殿堂上有着被岁月腐蚀的时间，这在提醒我们不能忘记新中国的到来。接着，导游姐姐带我们参观博物馆，走进博物馆，同学们不由自主地讨论起来:“快来看,这里有以前的兵器呢!”“这里有以前皇后戴的皇冠!”大家表现出对古代文物浓厚的兴趣，赞不绝口地观赏着精美的文物。我在心里暗暗佩服华夏人民的聪明。我看见一个瓷器上有着一条五彩的龙，全身有不下十种色彩。我心想:在缺少工具的古代是怎样做出这么精美的物品呀?也许，他们失败了几百次，也许，他们失败了几千次，但是他们依然不放弃，我们要学习古代老百姓们坚持不懈的精神。一天的时间很快就结束了，我们满怀乐趣和知识，满载而归。红旗渠研学之旅有感800字3在镇教研室的组织下，全镇语文教师到梁夫中心小学开展了语文教研活动，这次教研活动的主题是“如何进行限时作业设计”，在此次活动中我们有幸听了梁夫中心小学宁艾青老师执教的《长征》一课，听后老师们聚在一起进行了认真地研讨，学校派教研组长都认真的发了言，通过这次教研活动，真的让我感受颇多，收益匪浅，觉得这次活动确实很好，对我们很有感帮助和启发。现就谈谈自己听课后一些心得。一、教师讲课的优点主要有：1、精心设计课堂教学4/6教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。确实在备课上下了很大的功夫。不然不会取得如此精彩的课堂效果。2、教学过程精致从老师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上能做到突出重点，突破难点。3、注重知识的传授与能力的培养相结合老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解知识的基础上，教师不是直接告诉学生问题的答案，而是提出问题让学生思考，指导学生认真读课文，在读课文中指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生通过读和悟，在教师的指导点拨下读通课文内容，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。大大提高了学生的能力。二、通过听课使我对新课改有了进一步的认识。教师一定要注意三环节教学的设计三环节教学是我县推行的教学教学改革，是一种非常行之有效的教学思路，他推动老师们注重教学的各个环节，扎扎实实的开展教学工作，就是进一步加强了课前预习、课堂教学、5/6和限时性作业的设计，下面我主要谈一谈在设计限时性作业方面的'看法。限时性作业是语文课堂教学中非常重要的一个环节，教师应该引起足够的重视，下面我简单的谈一下如何设计限时性作业：一、完善设计。限时性作业既要以基础性为主，促进学生巩固基础知识，又要适当进行拓展，要设置一定量的探究性、实践性作业，以提高学生综合分析问题的能力。拓展性作业内容每次不应少于20％。语文限时作业以字词句的训练为重点，可安排些看拼音写字词、组词、听写、造句、连线等。中高年级可安排些以理解感悟为主的内容。如学习体会、小练笔等。二、规范作业时间。每节课10分钟左右，一般安排于课的最后环节。三、加强作业批改。限时性作业要做到有布置、有检查、有批阅，而且要做好作业批阅记录，及时记录和分析学生作业中存在的具体问题，并针对存在的问题制订相应的矫正或补救措施。批阅的方法有同学互批、组长批阅、教师抽查、教师普查等。总之，只要语文教师严格按三环节教学的模式去做，扎扎实实的走好每一步，相信一定会取得优异的语文成绩。总之，这节课对我帮助很大，我一定仔细琢磨这一节课，6/6来努力改进我的课堂教学，让自己的课堂教学更加精彩，另外，作为一名语文教师平时应注意提升自身的语文素养，只有教师的素养提高了，才能把语文课上成学生喜欢的、充满乐趣的的启蒙教育课，才能真正提高学生的语文素养，达到语文是重要的交际工具的真正目的。