2023年大班半日活动方案(案例)反思与总结【实用5篇】

1/202023年大班半日活动方案(案例)反思与总结【实用5篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是网友为大家分享的“2023年大班半日活动方案(案例)反思与总结【实用5篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。大班半日活动方案反思与总结【第一篇】1、一名老师提前到广场等候家长，把签到表准备好，来到的家长先把签到表填写好，再由班级老师统一安排场地听家长讲座。2、家长讲座完成后，一名老师在班级组织幼儿，另一名老师将家长集中在教室前面简单说一下今天的活动目的，主要是想请家长看一下幼儿在园里的日常生活，感受幼儿平时上课的氛围。主要流程是：(1)科学探索《神奇的水》(要提前跟家长打好招呼，我们所关注的是孩子自身相比以前的提高和进步，而不是只关注自己孩子与其他孩子的比较，这样会使幼儿产生一种自卑感，对孩子是非常不利的，孩子每次的点滴收获就是他的进步。)(2)区域活动(老师提前准备好活动材料，活动过程中由老师介绍活动的目的及意义)2/20(3)下午点(此时请家长到教室外面等候，以免打扰到幼儿用餐)(4)户外活动(本班主要开展的活动项目是穿大鞋和跳绳)1、我班准备的是一节科学探索课《神奇的水》活动准备：水的各种用途的图片、水结成冰后的各种用途的图片、各种颜色的水2、活动结束组织幼儿喝水小便。(10分钟时间，小便过程中随即穿插班级所学儿歌和歌曲)3、在班里的老师给家长讲解接下来要进行的是区域活动，介绍区域活动的目的及意义。1、开放区域为：建构区、超市、益智区、阅读区、美工区2、跟家长讲好幼儿区域活动时需要家长作为一个旁观者观看，而不是作为参与者介入到幼儿的活动中，如果家长一味的在旁边给幼儿提示或是大声喧哗，会打断幼儿的思路，影响幼儿活动。3、幼儿活动时老师在指导的同时向幼儿介绍各区域的活动目的及意义。益智区：主要有拼摆数的组成、大手戴戒指、按要求摆图形、棋类游戏，数字板。(主要目的是训练幼儿按要求操作，因升入大班后幼儿学习的数学内容渐渐增多，所以特设了益智区请幼儿训练，每个项目都有纸类要求，幼儿可根据要求进行操作，不用老师再去特意指导，也为幼儿创设了一个比较安静3/20的操作环境。)建构区：主要目的是锻炼幼儿的搭建技巧，在搭建的过程中也会培养幼儿的动手操作能力及想象力与空间思维能力。超市：模拟真实的超市场景，让幼儿在买卖的过程中获得生活经验，通过介绍商品锻炼自己的语言表达能力与人际交往能力，在收银过程中还可以提高数学方面的知识。美工区：根据时节和幼儿的年龄，给幼儿提供丰富的材料，让幼儿自己动手操作，通过剪剪、画画、捏捏、粘贴、折纸等活动，培养幼儿的动手操作能力。拓宽幼儿的知识面。阅读区：给幼儿创设一个相对安静的环境，让幼儿在安静的读书的过程中，培养他们的注意力与记忆力，在与其他幼儿交流书中内容时，更是锻炼了自己的语言表达能力。下午点之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一点、六步洗手法、擦手后手绢物归原处等的随机教育。幼儿下午点时，请家长在教室外面等候，一名老师组织幼儿吃饭(吃饭过程中穿插饭菜营养、不挑食等的健康方面的教育)，另一名老师与家长抓紧时间布置户外活动场地。并交代家长活动过程中的注意事项：1、要积极参加班级组织的活动，既然来了，就大大方方的跟孩子一起游戏，这样才能达到我们今天来参加活动的意义，也为孩子留下了一个非常美好的回忆。2、注意安全，很多家长与孩子在一块，老师难免会有疏漏的地方，所以无论在什么地方都请一定要注视着自己的孩子，4/20确保孩子能安安全全的回家。活动分两组，主要以亲子活动的形式出现，而且都用到我们平时的户外活动器材。1、穿大鞋，家长与幼儿合作共穿一双大鞋2、跳绳，家长与幼儿以各种形式跳绳(套跳……)大班半日活动方案反思与总结【第二篇】预设目标：认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。早炼跨栏5/20呼啦圈7:00--7:501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。早操7:50--8:00通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。餐前活动谈话：服装的装饰8:00--8:05通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。早餐8:00--8:30通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。餐后区域活动数学区：（正负数比大小）美工区：（服装制作）语言区：（识字大赛）音乐区：（模特大赛）8:30--9:001、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。6/204、通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼儿大胆、自信的心理素质。教育活动1、数学活动——百数表2、综合活动——串珠9:00--10:001、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字，发展幼儿思维的流畅性、敏锐性。2、通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料，然后进行制作，培养幼儿思维的发散性、求异性，发展幼儿小手肌肉及手的灵活性。户外活动定点射球10:10--10：50通过组织幼儿进行定点射球比赛，发展幼儿腿部肌肉，培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识。下午体育活动及游戏1、律动：小小舞蹈家2、英语活：sing:rowrowrowyourboat11:45--2:303:00--4:001、通过组织幼儿进入音乐室进行律动，听音乐跳舞，培养幼儿的节奏感与身体的灵活性、动作的协调性。2、通过组织幼儿学习歌曲rowrowrowyourboat,并边唱边做韵律动作，培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵活性。接待一级园复查教学方案半日活动设计意图：7/20生活中什么东西会旋转？这是孩子们在“旋转乐园”主题活动中每天探讨的问题。为了让幼儿能够进一步地了解生活中的旋转物品及它们的动力来源，故设计了“转转转”“圈圈转起来”两个活动，用他们的眼睛去观察，双手去操作，通过多种感官来体验学习，培养他们主动探索的科学精神。活动一名称：转转转活动目标：1积极参加探索旋转现象的活动，体验活动的乐趣。2幼儿能够仔细观察并探索使物体旋转的方法。3尝试对各种旋转现象进行分类。活动准备：1知识经验准备：前期教师和幼儿一起查找资料，寻找生活中“旋转”现象。制作过纸蜻蜓，陀螺等旋转玩具。调查过家里的旋转物品。2环境准备：活动室悬挂纸蜻蜓，区角摆放好各种旋转玩具，墙面贴上图片等。3材料准备：电风扇，洗衣机，时钟，果汁机，电吹风，cd播放机，呼啦圈，飞盘，陀螺，风车等。活动过程：一孩子到活动室四周运用各种方法让物品旋转起来。二经验交流出示图片，教师和幼儿一起按旋转的动力来源把各种物品分成三类。人力，电力，风力。三用形体动作来表现“旋转”8/20四引导幼儿说出生活中其他的旋转现象。延伸活动：和幼儿一起查找资料，探索生活中其他旋转现象的动力来源。活动二名称：圈圈转起来活动目标：1体验用不同的旋转方式玩圈圈的乐趣。2能积极参与游戏活动并探索圈圈不同的玩法。3增进身体转动的灵活度。活动准备：大小不一的各种圈圈活动过程：1观察各种不同的圈圈，让幼儿自由选择玩。2尝试圈圈的各种不同玩法。3请个别幼儿表演圈圈旋转的不同玩法，鼓励其他幼儿创造新的玩法。4让幼儿自由用圈圈玩旋转游戏，请他们共同分享，看看哪一组尝试最多的玩法。5竞赛游戏：圈圈转起来。户外体育活动：一晨间活动：玩球早操二体育游戏：方案附上：圈圈转起来三自由活动：选择大型器械进行游戏区角活动：自由选择各种区角进行游戏活动。9/20大班半日开放活动英语复习课教案大一赵义华活动目标：1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。活动准备：英语卡片、英语律动碟片、百宝馕活动过程：一、问候师：“goodafternoon，kiss？”（goodafternoon，melody．）二、律动师：“let’sdoawarmup，ok？”（ok.）1、melodyanthem2、thealphabet’srhyme三、游戏师：“let’splayagame,ok?”(ok．)玩法：师：“turnaround···stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。1试两遍，幼儿熟悉游戏。2游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。2让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。3也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。四、英语歌曲表演one---seven10/201、幼儿边表演边唱.2、家长参与学习奇妙的感觉——大班半日活动设计设计意图：明天的建设者，面临着未来世界高科技的挑战。为此作为一名幼儿教师，不能只让幼儿学几首儿歌、唱几首歌曲、而应让他们动手动脑，充分发挥各种感观的作用，激发他们对事物的好奇心和对活动的兴趣。本次半日活动主要是通过科学综合创新教育活动《感觉味道》的教学让幼儿通过看、尝、听等三种感觉进行对比联系，充分感受味道与音乐、色彩的互通性，将常识活动与语言活动、音乐活动相结合，帮助幼儿进行情感新体验的尝试。并且，结合体育游戏等系列活动的教学形式，以达到从多角度进行感知能力培养的目的，使幼儿全面发展。主要活动内容：活动一晨间活动活动二早操、早点活动三综合创新教育活动：《感觉味道》活动四体育游戏：《看谁耳朵灵》活动一：活动名称：晨间活动活动内容：1接待幼儿入园，简短与家长交换幼儿情况提醒幼儿向同伴问早。2晨间劳动：要求幼儿认真擦自己坐的小椅子，擦完后将抹布放在指定地点。11/203晨间游戏：户外活动：集体活动：垫上滚、翻爬游戏分散活动：玩轮胎蜘蛛行双人木屐室内活动：科学探索区玩天平打电话美工区：折纸粘贴撕纸结构区：美丽的幼儿园棋类游戏：飞行棋五子棋晨间谈话；针对参与活动的幼儿情况给予讲评活动二：活动名称：早操、早点活动内容：武术操幼儿广播体操、活动三科学综合创新活动《奇妙的感觉》活动目标：1、学会运用“先…然后…接着…最后”句式进行连贯讲述2学习运用看尝听三种感觉进行通感联想感受味道与音乐色彩的互通性3发展幼儿的感知能力，培养审美的情感活动准备：1丰富幼儿有关冷暖色调方面的知识，制作颜色卡2实物：苦瓜柠檬方糖辣椒制作表示：尝酸、甜、苦、辣的表情标志卡3录有《欢乐舞》《歌唱二小放牛郎》的磁带录音机4幼儿操作材料：分别画有柠檬、方糖、辣椒、苦瓜的图片和句式底版（见下图）人手一份12/20先…然后…接着…最后…活动过程：1、引导幼儿品尝食品，感受不同的味道1幼儿品尝柠檬、方糖、辣椒、苦瓜等食物，提醒幼儿要一样一样地尝，要闭上眼睛慢慢的体验，并将所尝食物的图片贴在句式底版上，尝一样、贴一样。2幼儿边自由品尝，边与同伴交流自己的感受。2、组织幼儿谈感受，学习用“先…然后…接着…最后…句式连莫贯讲述。3幼儿拿着摆有图片的句式底版，运用句式连贯讲述3、拓展幼儿思路，了解更多的味道1启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物2启发幼儿说出更多的味道，如咸的、先苦后甜、又酸又甜…4、进行通感联想，感受味道与音乐、色彩的互通性2分组讨论，选出所联想的表情标志