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总目156－政府总部：教育局管制人员：教育局常任秘书长会交代本总目下的开支。二Ｏ一一至一二年度预算..................................................................410.502亿元二Ｏ一一至一二年度的编制上限(按薪级中点估计的年薪值)相等于由二Ｏ一一年三月三十一日预算设有的5656个非首长级职位(包括设于官立学校的3658个职位)，增至二Ｏ一二年三月三十一日的5657个(包括设于官立学校的3645个职位)，增幅为1个。............................................................................24.830亿元此外，预算于二Ｏ一一年三月三十一日及二Ｏ一二年三月三十一日设有31个首长级职位。承担额结余...............................................................................14.924亿元管制人员报告纲领纲领(1)局长办公室这纲领纳入政策范围27：政府内部服务(教育局局长)。纲领(2)小学教育这些纲领纳入政策范围16：教育(教育局局长)。纲领(3)中学教育纲领(4)特殊教育纲领(5)其他教育服务及资助纲领(6)职业教育纲领(7)政策及支援详情纲领(1)：局长办公室2009-10(实际)2010-11(原来预算)2010-11(修订)2011-12(预算)财政拨款(百万元)12.211.811.811.7(⎯)(-0.8%)(或较2010-11原来预算减少0.8%)宗旨2宗旨是确保教育局局长办公室顺利运作。简介3教育局局长办公室负责为教育局局长提供支援，以协助他处理政治工作。这包括由副局长和政治助理提供的支援。办公室亦负责为教育局局长提供行政支援，以协助他执行职务。工作包括筹划和协调局长的公务、传媒及地区活动，以及执行各项有关安排。纲领(2)：小学教育2009-10(实际)2010-11(原来预算)2010-11(修订)2011-12(预算)财政拨款(百万元)官立小学831.9842.9824.4832.0资助类别小学10,001.910,221.110,240.110,326.9———————10,833.8———————11,064.0———————11,064.5———————————11,158.9(⎯)(+0.9%)(或较2010-11原来预算增加0.9%)363总目156－政府总部：教育局宗旨4宗旨是为就读公营小学相关年龄组别的每一名儿童提供免费普及教育，并进一步提高小学教育的质素。简介5公营小学学位设于官立小学及资助小学。现时有关学位的分布比例如下：官立小学(8.2%)及资助小学(91.8%)。6除了公营学校外，直接资助计划学校(直资学校)和英基学校协会学校(英基学校)也提供津贴小学学位，接受政府的经常津贴。7当局推出了一套灵活开放的课程架构，以学会学习及全人发展为主要宗旨，随后小学实行课程改革，在学与教的文化及教师的专业发展方面带来了可持续的转变。透过发展共通能力，学生学习更为主动，并能掌握核心价值观及态度，实现课程改革的主要目标。8教师必须达到《教育条例》(第279章)所规定的教育水平及其他要求，才可注册为检定教员或获发准用教员许可证。由二ＯＯ九至一Ｏ学年起，公营小学的学位教师职位(包括副校长职位)的核准比例是50%，在特定改善计划下所聘用的额外教师并不包括在内。9改善小学教育的措施，主要包括实行小班教学和全日学制，以及加强语文教学的各项新措施，现正顺利推行。10有关小学教育的衡量服务表现准则主要有：目标学年2009/102010/112011/12(实际)(修订预算)(计划)全日制官立、资助及直资小学学位(%)‡.............100100100参加以英语为母语的英语教师计划的官立及资助小学(%)..............................................100100100‡正如一九九八年施政报告所载，政府的目标是由二ＯＯ七至Ｏ八学年开始，全面推行小学全日制，让差不多所有小学生都能够入读全日制学校。尽管4间上下午班制小学尚未制定其全日制转制计划，但全日制官立、资助及直资小学提供的学位足以容纳所有小学生。指标学年2009/102010/112011/12(实际)(修订预算)(预算)小学学生人数............................................3447003311003243006至11岁儿童人数.....................................344800330800320900官立及资助小学的学生与教师比率...................15.7:115.2:114.9:1官立及资助小学.........................................473462456直资小学.................................................202122全日制官立及资助小学.................................442440445全日制官立及资助小学班级...........................875988158958官立及资助小学教师人数..............................185001810017900具备相关师训学历的官立小学教师(%)..............98.498.698.6具备相关师训学历的资助小学教师(%)..............96.796.696.6官立及资助小学教师的流失率(%)Δ..................6.26.14.9获提供校本专业支援的小学§..........................431430440参加课程发展协作研究及发展计划(种籽计划)的小学...................................................533835Δ在有关学年九月中之前的12个月内没有／预计不再在学校任教的教师占上一学年教师总数的百分率。§指标范围涵盖各项校本支援计划，包括由教育发展基金资助的计划。364总目156－政府总部：教育局二Ｏ一一至一二年度需要特别留意的事项11二Ｏ一一至一二年度内，教育局将会：•继续在公营小学推行小班教学，该措施已由二ＯＯ九至一Ｏ学年的小一班级开始；•继续改善小学英语学与教的方法；以及•推行为期3年的试验计划，以发展主要的支援策略，藉此改善自闭症学生的沟通、情绪管理和学习等技巧。纲领(3)：中学教育2009-10(实际)2010-11(原来预算)2010-11(修订)2011-12(预算)财政拨款(百万元)官立中学1,276.41,287.11,276.01,345.7资助类别中学18,006.018,690.918,569.819,871.7———————19,282.4———————19,978.0———————19,845.8———————————21,217.4(-0.7%)(+6.9%)(或较2010-11原来预算增加6.2%)宗旨12宗旨是为就读公营中学相关年龄组别的每一名儿童提供免费普及教育，包括由二ＯＯ八至Ｏ九学年起在公营学校提供免费高中教育，以及进一步提高中学教育的质素。简介13公营中学学位设于官立、资助及按位津贴中学。现时有关学位的分布比例如下：官立中学(7.6%)、资助中学(91.5%)及按位津贴中学(0.9%)。14除了公营学校外，直资学校及英基学校也提供津贴中学学位，接受政府的经常津贴。15当局推出了一套灵活开放的课程架构，以学会学习及全人发展为主要宗旨，随后中学实行课程改革，在学与教的文化及教师的专业发展方面带来了可持续的转变。透过发展共通能力，学生学习更为主动，并能掌握核心价值观及态度，实现课程改革的主要目标。新高中学制已由二ＯＯ九年九月起实施，宗旨是使所有中学生充分发挥潜能，着重学会学习，而不是在狭隘的范畴内钻研知识。随着课程改革陆续展开，要充分发挥改革所带来的好处，新学制是昀后一个必要步骤。16教师必须达到《教育条例》所规定的教育水平及其他要求，才可注册为检定教员或获发准用教员许可证。由二ＯＯ九至一Ｏ学年起，公营中学的学位教师职位的核准比例是85%，在特定改善计划下所聘用的额外教师并不包括在内。17有关中学教育的衡量服务表现准则主要有：目标学年2009/102010/112011/12(实际)(修订预算)(计划)获提供以英语为母语的英语教师以加强英语教学的公营中学(%).........................................100100100指标学年2009/102010/112011/12(实际)(修订预算)(预算)中一至中三学生人数...................................23800022320020850012至14岁儿童的人数.................................241600228600211500公营中学的学生与教师比率...........................16.2:115.4:114.9:1公营中学.................................................402402399直资中学.................................................616264中四及中五津贴学位#..................................170400172500—365总目156－政府总部：教育局学年2009/102010/112011/12(实际)(修订预算)(预算)中四至中六津贴学位#..................................——25600015至16岁儿童的人数#...............................164600165400—15至17岁儿童的人数#...............................——248200中六津贴学位#..........................................2970030100—两年前的中四津贴学位#...............................8380084200—中六津贴学位数目相对于两年前中四津贴学位数目的百分率(%)#..................................35.435.7—中七津贴学位............................................296002990030100公营中学教师人数......................................244002450026300具备相关师训学历的官立中学教师(%)..............96.596.596.5具备相关师训学历的资助中学教师(%)..............95.695.595.5公营中学教师的流失率(%)Ω..........................5.35.35.1获提供校本专业支援的中学φ..........................311290270参加课程发展协作研究及发展计划(种籽计划)的中学...................................................432929#在新高中学制下，所有学生会受惠于六年中学教育，而政府亦会提供足够的公帑资助高中学位予有意升读高中的所有学生。现已增加两个新指标(中四至中六津贴学位及15至17岁儿童的人数)，过时的指标将逐步取消，以反映转变。Ω在有关学年九月中之前