学习英语要有计划最新4篇

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学习英语要有计划最新4篇写范文有没有优秀的范文可以借鉴呢?范文在提高写作水平方面的地位和作用愈发显著。写作前参考范文能吸取经验或教训,三一刀客的编辑为您分享的“学习英语要有计划最新4篇”,要获取更多信息请定期访问我们的网站!学习英语要有计划【第一篇】单词:分组及时回忆法。一是以精读课本的单词为主。二是背考研单词表。词组:一是背词组词典;二是从精读课本中摘抄出来。语法:一是由干到枝、由浅到深,先通读语法书,先结合例句背熟大概念,搞清楚各个概念之间的关系;在学习次级概念、特殊概念。二是大量针对某个语法做题;然后在阅读和做题时如果再遇到语法上的难题,再进行相关概念复习。句子:每学习1篇文章,就要把其中的好词组、好句子标注出来(或者摘抄),对它们做熟练的英汉互译特别是汉译英;每天都要快速练习汉译英和一两百个自己收集的好句子。发音:“用嘴去改变心。”一是学习口语发音,摆正舌位。二是在任何情况下听到英语都揣摩人家发音的对与错,注意模仿标准发音;同时每天保证充足的大声朗读的时间,以嘴改心;同时听完标准语音后,还要做无声诵读,在心里用内心语言进行朗读。四是在掌握发音后注意模仿语调。背诵:背诵外语在初级阶段不大必要,此时应该多背一些句子。中级阶段可以背一些好文好诗歌,但主要背诵一些实用短文(如新概念第2、3册)、使用较多的新闻段落。一、刚开始背诵时选择单句的新闻用语(比如英语新闻网站的新闻标题)。二、可以由浅入深地挑选自己感兴趣的美文来背诵,背诵时着重背内容。口语:(这些方法同样可以用来练习中文的口才)在听力的跟说、单双句重复的基础上,进一步以读说、听说为基矗平时可以找空闲时间做一些忆说、题说、1、读说。复述刚刚读过的内容。刚开始可以逐句复述,而后可以逐渐扩展至复述文章和段落。复述中要特别注意关键词组和习语。2、听说。复述刚刚听到过的句子。其他与“读说”类似。两三个句子的复述能力是关键,在此基础上可以很容易地背诵、复述、口译。3、忆说。回忆自己曾经做过的事情,或者与他人谈话的内容,或者看过的电影、电视节目用英语复述出来。注意说的详略程度应该与自己的水平、练习时间、要求相符合。4、题说。以事先准备好的题目卡片来选择题目,对选中的题目说出你所知道的最新知识和你所感兴趣的知识。或者从手边的书报中、随时看到或听到的文字中选定实词为题目,然后试说。5、译说。把随时看到的中文用英语口语翻译出来,尽量应用已知的或新近学到的习语,也可以借助查字典来进行——遇到不能满意地翻译之处,不要过度纠缠,可以记录下来去问老师或者留待以后解决。还可以把随时看到的电视新闻、听到的广播口译为英语,这种口译有速度要求,初练者不可追求完美,开始时只是堆砌词汇,逐渐地能够说一些习语,最后达到能够考虑句式和速度、内容的一致。6、述论。述,是指描写事物的外部特征、事物发展过程,如风景、人物、事件过程,简述故事、电影等等都属于“述”。论,是指选一个论题对之做定义或者界定,然后选定正反两个方面来进行论述,或者说出该事物的优缺点。述,用的是具体语言;论,用的是抽象语言。一般具体语言更为困难,因为需要大量的词汇积累,特别是具体动词和名词,要求多读描写具体动作的文章,如故事、游记、目击记、操作与说明,等等。听力:精听就是听那些有书面材料的录音,并确保每句话都能听懂。因此要求事先阅读书面材料,扫除不懂的生词、词组,在听的过程中可以随时看材料。最后达到完全听懂并理解。1、听懂。逐词、逐句地听懂;不懂的就对照书面材料,要把书面材料读熟,熟到能够很快说出来。2、跟说。在完全能流利听懂的情况下,跟着录音带说。3、单双句重复。听到的东西,只有能够说出来,才算是真正听懂了——这一点对于中文也是一样的。在听力提高的情况下,很多材料都可以直接跟说,这样可以省时间。即使是单双句重复,也不是对所有的听力材料,因为能力提高后,很多凡是能听懂的基本上也能重复了,这样口语能力和语言暂时记忆力也就很大程度上提高了,精听喝泛听的差异也不大了,可以适当增加泛听的数量了。《大家说英语》、《空中英语教室》、《彭蒙惠英语》这几个听力教材不错。精读:单词、词组、语法、听力、复述(依列出的顺序来展开)的整套综合。精读是初级和中极英语学习者最重要的训练;之前列出的各个方面的学习方法不宜独自进行,而应该服务于精读这个大系统。以精读为主的学习,虽慢尤快,稳扎稳打。写作:1、做好精读。2、进行写作练习。四六级考试中的写作,基本上句子水平的写作,开始写时要自由联想(如果不熟练用英文的话,可以先用中文联想),然后整理素材、把它们转化成词组和短句(可以先用中文,然后再译成英文),并根据命题的字数、内容要求按预计段落划分成组、连词成句。a、句子以下水平的写作(关注语法错误)首先从最简单、最基本的作文题入手,比如中高考的试题和复习材料,写一20篇。这些题目一般在100词以内,总共十句话左右;而且还有内容提示和要求,不容易跑题。关键是要把句子组织好,不要犯句子以下和句子连接的错误。同时辅以改错练习,从而可以在没有老师的情况下,对照标准答案,有效纠正自己在初级阶段所犯的句子水平以下的错误。改错要做上几10篇才有效果。第三种方法:把初级、次中级的精读课文进行汉译英练习并与原文对照比较。比如新概念课文2/3册就很好,便于对照中文来汉译英。——但是首先要按照精读课文的六条要求来做,然后才汉译英;不要以为自己的课文已经很熟练了,实际上那些都只是输入性的语言活动,母语具有强大的汉化能力,所学的语言不会留下太多印象;因此熟透了之后还要高度重视复述、讨论特别是写作这些输出性语言活动,从而才会真正注意那些在阅读中没有注意到的问题,如时态、冠词、词组搭配、习语、虚拟语气、非谓语动词等中文中没有的却又很重要的东西。b、句子水平的写作要求多读不同类型的文章,背诵其中的好句子、好段落甚至整篇文章,同时练习写作,从而掌握大量有修辞结构的好词句。最终达到出口成章、落笔成文的地步。这方面比较好的书,巫宁坤《英语文学描写词典》。c、句子以上水平的写作与中文的要求相同了,都是布局谋篇之类的东西。翻译:每天不少于5小时的时间来处理英文信息,并在可能时候全天用英文听说读写,这样才有可能做到双语流利。中文的提高工作也很艰巨,要求大量背诵、阅读、朗读不同种类的优秀文学作品,特别是中国古典文学作品中的小说、散文、诗词。还要经常练习讲演和写作。(此时中文和英文的要求都是类似的。)关键要注意,在加深双语修养的时候,一定要注意从兴趣的角度出发来玩味,才能记忆犹新、融会贯通,若是急功近利,为了求职、赚钱,很多的书读了恐怕也会忘掉。当然单一专业的翻译工作,要比全面专业翻译的工作容易多了,需要适当的基础并辅以好的翻译技能培训,很快就可以适应工作了。有一个最重要的资源,就是在练习说的过程中,自己对自己说英语,不管走路、吃饭、入睡前,建设起地道的、有描写能力的内心语言,是培养语感和英语思维能力的关键。学习英语要有计划【第二篇】(作文5000网)当我知道自己六级的成绩居然比上次还要好的时候,真的很惊讶,上次586分的时候我觉得自己已经是正常发挥了,原本要冲六百的,不过没有实现,所以再考了一次。这次610分,终于实现自己的愿望了。不过我这次真的没有准备六级,因为自己没有再上英语课了,只是在课余时间看看英语。另外我这次没有专门地训练阅读、听力、写作,只是扩充了自己的词汇量。我觉得这也许是我可以取得更高分的原因吧。由于我从高中开始就很重视英语,所以我觉得本人的语感和英语的素养还是比较好的。而我的缺点就是词汇量太少,而且我不懂怎么运用自己学到的词汇,所以我的作文总是用一些很简单的词汇。不过我们从高中就开始训练议论文,所以我的句式还是比较复杂的。而我的听力一直很差,由于自己开始的时候没有walkman,mp3,所以训练得不是很多。上面讲了一大通废话,主要介绍一下我的特点,所以以下我说的经验也许只适合我这样子情况的同学。现在一部分一部分讲吧。首先是作文:这次六级写的是关于做好事是否期望得回报。我觉得这个题目很规则,还是说自己的观点。这样子的题目我想大家肯定很熟悉了。不过我认为很难,因为很难找到可以支持自己观点的论据。所以这次的题目一方面在考大家的英语能力,一方面又在考察大家搜索论据和组织论据的能力。这些文章很容易写,可是得高分不是很容易。因为大家的格式都是差不多的。所以我觉得这时你的论据就是文章的很大亮点了。由此可以得出大家以后备考作文的时候不仅要记录一些好的句子,还要注意思考一些社会现象,并且得出自己的观点,并搜索论据来论证自己的观点。我觉得这不仅对英语成绩有好处,对自己的人生也是很有好处的。然后就是快速阅读了。我其实是很勉强做完的。我认为这部分主要是注意找主题句,即第一次浏览的时候要知道每部分究竟讲的是什么。然后看题目,再跳跃着找题目中的关键词。我是第一次做这样的题目,所以我很惊讶发现其实那些问题的提法与文章中的原句其实是差不多的。这样子的话,就看你search的能力与速度了。我觉得自己在做这个题目的时候就像word文档一样,被人输入了关键词,然后我就迅速地搜索。不过那些题目出现的顺序是一样的,所以做完一题后就不用再看前面的内容了。备考快速阅读我认为主要是多看英语文章,尤其是一些很有层次感的文章,譬如说报纸中的新闻故事、杂志中的科技文章等等,而且还要注意观察不同段落的主题句,这样可以更迅速地理解文章。听力的题量多了很多。所以我在后来填答题卡的时候就花了太多的时间了,导致最后不够时间做完形填空。所以有个经验告诉大家:填答题卡的时候不要用太多的时间啊,有些没有听清楚的就不要理会了。做听力最主要的就是要认真,并且听之前要看过题目,不然你就不知道自己要听什么了。很多时候我们听一些新闻,听过了好像单词都懂,可是就是不知道刚才自己听了什么。这样子是很可怜的。所以带着一个目的去听一个对话或者是1篇短文是很好的方法。至于那个填写单词句子的题目,我觉得主要是手要快、脑要清醒,不然很容易就错过了。阅读就没有什么了。主要是要多练习拉。我们高中的时候,老师告诉我们,到大学以后还要每天都做两3篇阅读。我不知道我的同学中有多少可以做到呢?真的有些时候没有什么动力啊!我觉得老师很多次给我们介绍的阅读方法――带着问题看原文真的很有用。我在做日本女性的那篇文章时真的没有什么时间了,所以都是看了题目然后到原文找的。还是挺管用的。完形填空和翻译自己做得很差。都没有什么时间来考虑。所以没有什么经验。所以不写了,免得误导大家啊!看看其他人怎么说吧。不知道大家有没有耐性看那么多东西。反正平时我看别人的经验也是没有耐性的。所以现在总结一下。写作:平时注意搜集语句和论据。注意不同文体的格式。快速阅读:按顺序做题。就像word文档一样,迅速搜索关键词。听力:小心谨慎。听之前要抽出时间看题目。带着目的听。手要快。填答题卡的时候不要太慢,没有听清楚的就算了。阅读:平时注意训练,锻炼语感。可以拿着题目在原文找答案。仔细,但不要犹豫。【经验】会员积分怎么获得?怎么查询?积分可以如何使用?可以直接转换为现金吗?学习英语要有计划【第三篇】三一文库(其他范文/活动方案一活动背景文化是独特的,不同国家的文化是不同的。这就要求外语教学能够在跨文化交际中发挥作用。“跨文化交际”指的是不同文化背景的个人之间的交际,也就是不同文化背景的人之间所发生的相互作用。人们在用语言交流时,不仅要注意语言的正确性,还要注意得体性、可行性和可接受性。发音、语法和词汇正确的单词可能不合适,甚至不被接受。在交际中,要根据交际的目的、对象和场合,结合他们的文化背景和语言习惯,正确选择词语和句型。跨文化交际与外语教学密不可分。在教学生学习英语的同时,还要向学生讲解相应的社会背景和文化知识。只有这样,语言知识才能成为帮助他们交流的工具,使他们学以致用,真正体会到学习英语的乐趣。二活动目地1使学生了解英语,提高他们学习英语的兴趣。2在大学里盈造良好的英语学习氛围3让学生了解英语的重要性,做好面对英语a、b四、六级的准备3、主题:英语学习与跨文化交际四、活动地点:学院礼堂五、活动时间:xx年11月03日下午19点

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