爱护牙齿教案【推荐4篇】

参考资料，少熬夜！爱护牙齿教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“爱护牙齿教案【推荐4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！爱护牙齿教案【第一篇】主题目标：1.通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的保护牙齿的习惯。2.感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。3.掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。活动时间：二课时第一课时活动内容：我换牙了教学重点：了解换牙是每个人必须经历的过程。教学难点：学会正确看待换牙现象。活动准备：1.教师根据教科书第23页的东东、兰兰对话图编排小品，准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。2.学生调查有关乳牙、恒牙的知识。活动过程：1.小品导入。(1)由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第23页的东东、兰兰对话图的情景。(2)教师问：同学们，你们也掉牙了吗？(3)学生互相说说自己掉牙的趣事。2.师生共同探究。(1)教师问：同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙。他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗？(2)小小辩论会：让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论会。学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序。(3)教师归纳小结：你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿；爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。3.看图辨析。(1)教师：换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历。在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”，一不小心就会损坏牙齿。(2)教师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片(可以与教科书第23页下面四幅图相似，也可以结合学生的实际设计其他的图)，让学生辨别：换牙时的这些做法对吗？参考资料，少熬夜！4.讨论：换牙时我们到底该怎么做呢？活动拓展：1.寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。2.可在班级开展换牙知识比赛。第二课时活动内容：牙齿白又亮教学重难点：掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。活动准备：1.教师自制大牙刷、“爱牙日”日历，搜集“爱牙日”的相关资料。2.学生自带一面镜子、一把牙刷，搜集“爱牙日”的相关资料。活动过程：1.活动--张开小嘴巴，看看我的牙。(1)教师导入：大家换牙后长出的是恒牙，恒牙掉了就不会再长了，我们可要好好地保护它。你满意自己的牙齿吗？(2)每位学生对照镜子看看自己的牙齿，然后发表白己的观点。(3)同桌之间互相看看对方的牙齿，评一评：谁的牙齿白又亮？(4)请学生评出的牙齿又白又亮的同学谈一谈：他的牙齿为什么会保护得这样好。如果没有评出这样的同学，教师可出示东东的头像图片，展示东东健康、洁白的'牙齿，问：你们觉得东东的牙齿白又亮吗？’2.讨论：怎样才能拥有一口健康、洁白的牙齿呢？(1)学生分组讨论，教师参与一个小组的讨论。(2)指名小组代表发言，教师根据学生的回答在黑板上归纳。3.刷牙表演。(1)问：想让自己的牙齿白又亮吗？掌握正确的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演给大家看看吗？(2)指名2-3位学生在全班表演。4.观察教科书第25页图片，了解正确的刷牙方法。5.做一做：男女生配合，男生念刷牙口诀，女生做刷牙的正确动作，然后交换角色。6.介绍爱牙日：我们知道了“爱眼日”，那你们知道“爱牙日”吗？(1)学生在小组交流自己搜集的“爱牙日”的相关资料，然后全班交流。(2)设计“爱牙日”宣传口号7.现在你想对自己的牙齿朋友说些什么呢？活动拓展：1.开展校园爱牙宣传话动，让学生用各种方式在校园中宣参考资料，少熬夜！传爱牙活动。2.开展爱牙知识竞赛。3.有条件的学校或班级，可以组织学生走访牙医、参观牙科诊所，进行实践活动。爱护牙齿教案【第二篇】活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。活动准备：经验准备：幼儿每天都会进行刷牙材料准备：牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。活动过程：一、猜谜引题。1、猜谜语。兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。二、认识牙齿。教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。三、认识牙齿的'作用。提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。四、学会保护牙齿。1、教小朋友用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙爱护牙齿教案【第三篇】活动目标：1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2、知道门牙和磨牙的的使用方法。3、能养成餐后漱口的习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。参考资料，少熬夜！5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；ppt《爱护我们的牙齿》。活动过程：1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？牙齿长得都一样吗？哪里不一样？吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的。习惯呢？3、了解蛀牙产生的原因。老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢？4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。四、延伸活动：1、练习使用磨牙咀嚼。2、餐后漱口。3、叮嘱幼儿早晚刷牙。4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。爱护牙齿教案【第四篇】活动目标：1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：（1）、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示参考资料，少熬夜！有关保护牙齿的知识。（2）、牙齿模型（3）、刷牙记录表(4)、嗽口记录表活动课件活动一牙齿的故事活动过程：1、谈话：（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。2、讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。不错的活动二刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的'顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸。活动过程：1、认识牙齿的结构和功能（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。（3）小结。2、认识龋齿的原因和预防（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？A.观看片子：酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。参考资料，少熬夜！（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。A．幼儿讲述B.小结。3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。活动延伸：1、请幼儿讲述自己的记录结果。2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。