2023年师德培训心得体会范文 师德培训心得体会范文(精彩8篇)

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参考资料,不熬夜1/242023年师德培训心得体会范文师德培训心得体会范文(精彩8篇)【预览】此例优秀文档“2023年师德培训心得体会范文师德培训心得体会范文(精彩8篇)”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!师德培训心得体会师德培训心得体会【第一篇】通过师风师德的学习,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对参考资料,不熬夜2/24学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠参考资料,不熬夜3/24诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。三、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关参考资料,不熬夜4/24系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。真正名副其实如《关于教育问题的谈话》明确指出一样:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”!师德培训心得体会师德培训心得体会【第二篇】参考资料,不熬夜5/24为了落实好各级教育行政部门对师德教育的要求,切实通过培训和学习,提高我区广大教师爱岗敬业,甘于奉献的职业态度和教书育人、为人师表的职业操守,我区教育局领导亲自部署了20xx——20xx年历城区中小学教师师德全员培训工作。此次培训旨在结合新的形势要求,树立新时期教师教书育人的新理念,切实以师德为灵魂,指导教育教学实践工作,进一步加强与巩固我区广大教职员工的师德修养水平,为打造一只道德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍积蓄思想和精神力量。此次师德培训对象是全区中小学(含幼儿园)在职教师。培训内容主要包括:研读新颁发的《中小学教师职业道德规范》。从身边的人、身边的事着手,挖掘典型事迹,以实实在在的事例教育人;倡大爱师德,建和谐教育。学习四川地震灾区教师高尚的师德事迹;以奥运年为契机,结合“素质教育年”活动,积极开展学奥运精神、读好书活动,努力提高教师道德水准。培训遵循了针对性,即针对山东省规范办学行为、深入实施素质教育以来出现的一些违犯教师职业道德诸如不遵守教育规律、实施素质教育能力不高,有的教师还以分数作为评价学生的唯一标准,有的教师从事有偿家教等等现象。培训遵循了实效性原则,即所选材料和专家都是一线教师,材料真实可信,专家的报告和事迹摒除了空洞的理论说教,说服力强、打动人心。培训遵循了灵活性原则,即师德培训采取集中培训和网络培训相结合的办法进行,分期轮换式培训,每期各学段按一定参考资料,不熬夜6/24比例参加,历时一学年完成,较好地解决了工作和培训的矛盾。共举办了四期集中培训。20xx年11月14日,我们邀请了首批“齐鲁名师”人选——青岛市实验小学李玲老师,讲述自己的名师成长之路。3个小时的娓娓讲述,让用心倾听的老师们时而敬佩,时而感动。李玲老师的“认真工作、用心工作、用脑工作”三个体验,见证了名师的成长之路不是别人架设的,而是自己的努力奋斗换来的。她还用自己的专业发展经历,努力引领我们每一位教师,要自己构建专业发展之路,在这条专业发展之路上热爱和投入、认真和创造,才会提升自己的职业道德,从而提高教师和学生的生命质量。20xx年12月26日,我们邀请了济阳县优秀教师柏绪寒,柏老师是济阳县“百佳教师”,济南市优秀班主任,并记三等功,济阳县优秀教师(两次)。她始终用真情和爱心为人、为师、为学,起模范带头作用;她全方位提升自己的综合素养,力求在工作中不出现任何差错。她爱一行钻一行,对教育事业的爱和对学生的爱让她在工作中不计得失,不懈的钻研。她在宁静中储积生命的动力,成为了一名品德和业务都过硬的人民教师。20xx年3月13日,我们邀请了历城一中的孟凡祥副校长来做报告。孟校长是济南市优秀班主任,历城区教育局表彰的首届爱岗敬业模范。在《可以平凡但是不可以平庸》里他说:埋下头去做一个平凡的人,努力从平凡的小事做起,只有牢牢参考资料,不熬夜7/24地把握住了今天,才能迎来明天的成就,生命可以没有灿烂,但不能失去的是平凡。他结婚证件20xx年的成长经历,告诫青年教师要永不言弃,永争第一,拥有良好的心态,珍惜现在,珍惜拥有,热爱自己的职业,踏实做事,诚实做人,正确地看待批评,用力及格,用心出色,做个有准备的人。20xx年4月23日,我给大家讲了《教师的职业道德和人文情怀》,解读了新修订的《中小学教师职业道德》,阐明了教育的改革与发展和素质教育的实施对教师提出了新的要求,特别是对教师做人和师德素质的内在要求很高。教师要具有崇高的教育精神境界,要依法执教以保证教育的公平,同时,教师要加强人格的修养和自律,终身学习不断追求自我发展真正做到“学高为师身正为范”。四起集中培训,共有829名教师参加。我们把这些报告制成视频,放到历城教师研修网上,供全区教师收看。同时,我校信息中心制作了似的培训的网络课程,包括视频资料是北京教育学院何立缨教授的《师道讲坛》,还整理了(*),供有145210人次点击收看,接受了网络培训。其中,参训人数比例较高和教师平均得分较高的单位如下:历城一中、三中、二职专、洪家楼二小、三小、特教中心、工业北路小学、工北二小、全福教育办、华山中心小学、郭店中心小学、港沟中学、港沟中心小学、仲宫中心小学、西营中心小学等。老师们还积极参与教师论坛,踊跃发帖子交流,有的老师还利用博客,发参考资料,不熬夜8/24表培训心得。教师进修学校认真组织,精心实施。培训部及时通知、严格管理。信息中心及时统计和反馈,认真解决老师们网络培训中遇到的困难,保证了师德网络培训的开展。四起集中培训,共收回师德培训调查表100份,在这些反馈表中,老师们都反应这样的师德培训很有必要,大家接受这种利用身边现实的优秀教师和资源实施培训,认为培训提高了对职业道德的深刻认识,对教师职业有了理性和崇高的感受,更加真切地感受到没有爱就没有教育的箴言。大家也提出了多请一线教师和年轻教师开展讲坛、报告或者演讲,树立师德榜样。引导广大教师完善自我人格,以人格魅力给学生作出示范表率,全面提高我区的教育教学质量。师德培训虽然暂告结束,但是师德,作为教师永恒的职业追求和自我完善的精神核心,还需要广大教师勤学善思,勇于实践,早日成为既是经师也是人师的光辉典范,让我们一起努力。师德培训心得体会师德培训心得体会【第三篇】通过学校组织的《师德师风》动员大会,我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育参考资料,不熬夜9/24家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:以身立教,为人师表等;江泽^民同志也说过:教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。教育要发展,教师是关键。虽然我是一名科任教师,没有班主任的丰功伟绩,但是我会保证我的职业操守,无论是在课上还是课下,都会尽自己的所能来关爱每一个孩子。一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,我们才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。像恩城中学的张海霞老师说的那样,有一种柔情叫坚守,有一种美丽叫奉献,这就是老师的真实写照。二、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功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