我的树朋友中班教案范例3篇

1/7我的树朋友中班教案范例3篇【参阅】此篇优质文档“我的树朋友中班教案范例3篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!我的树朋友中班教案1有益的学习经验：1.观察每种树不同的发芽现象，在绘画不同形状的树木同时，用不同色彩的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。2.发展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。准备：绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。活动与指导：1.组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。2.用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。3.将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。4.注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。2/7建议：1.组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。2.可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。3.在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。4.可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的情感，愿意表现自己的感受。家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。我的树朋友中班教案2活动由来：在春暖花开、万物复苏的时节里，正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关知识，培养幼儿爱护树木的良好行为，于是便形成这次主题活动。活动目标资源利用1、通过分部分认识树木的特点，使幼儿了解树木的相关3/7知识。2、了解树木与环境的关系及对人类生存的重要性。3、知道一些保护小树的方法，培养幼儿爱护树木的良好习惯及情感。1、秋天的时候为什么有的树叶落下来，有的树叶一年到头都是绿的?2、树为什么不能没有树皮?3、年轮告诉了我们什么?4、树朋友是怎样保护我们人类的?5、我们应该怎样爱护树朋友?利用空白墙面创设“找一找换新衣、穿旧衣的树朋友”、“树叶家族”、“奇特的小圈圈”、“人类可贵的树朋友”等板块，将收集的树叶或相关资料展示出来。自然角：收集各种树叶标本进行展示。图书区：增添各种有关树木的书籍和图片。益智区：1、有关年轮纹路的图片2、常青树与落叶树的分类卡片3、有关保护树木的游戏棋。美工区：增加有关制作小树、装饰树干的材料。4/71、利用家长专栏展示主题活动网络图。2、丰富孩子关于树木的知识。3、带孩子外出时，提醒孩子爱护树木。4、与孩子共同寻找“树木的特点”及“保护树木”相关资料。图书资料：《保护我们的森林》、《十万个为什么》网络资料：有关大自然、森林、树木、及环保的图片和资料。周边环境：园外观察活动、园内种植角维护活动、摄取宣传活动。我的树朋友中班教案3主题目标：1.通过观察园内小树了解树与人的关系树叶吸灰尘的本领。2.激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树奥秘的兴趣。幼儿实践：1.观察、触摸树叶上有没有灰尘。2.给小树叶洗澡。预设问题：师：“为什么树叶会变脏?”(叶子能把空气中的灰尘粘住，使空气变得干干净净。)讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样?5/7树叶变脏了谁来帮忙?(给小树浇水)活动目标：1.运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲密关系。2.参与相应情境，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的含义，萌发爱护树木的环保意识。3.结合自己所了解的树与人、动物、环境的关系等知识经验，进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。活动准备：1.树叶每人一片。2.活动室布置成树林场景，小熊木偶一个。活动过程：(一)以小树叶引入，进入树林“小朋友带着小树叶，唱着《大树妈妈》的歌到树林找大树妈妈玩，好吗?”(二)欣赏树林美景，探索树和树叶1.幼儿运用肢体语言，表现各种树枝。“这里哪些树你认识?”“松树的树枝怎么长?”(柳树、榕树、芒果树、龙眼树呢?)(让幼儿作手势，双手向两边平举。“松树的树枝是横生”等)2.根据树叶的不同特征，帮小树叶找妈妈“小朋友，快去找小树叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的，不要找错。”3.回忆和巩固动物、自然现象、人与树的关系“今天我们帮小树叶找到了妈妈。小树叶很高兴。因为小树叶喜欢和妈妈6/7在一起，还有谁喜欢和树妈妈在一起?”用动作表现它们与树在一起的情景。(三)保护树妈妈，学习、创编儿歌1.通过情境对话，熟悉儿歌内容。“看，谁来了?是大树妈妈的朋友吗?”教师操作小熊木偶“它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?”“小鸟、松鼠会怎么说?”(不行，不行!)2.幼儿讨论小熊不能砍树的道理，如大树是小鸟的家等。3.小朋友一起来帮小熊想办法，“小熊要住在哪儿?”4.学儿歌老师把刚才发生的事编成一首儿歌。教师完整地朗诵儿歌。请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作。5.创编儿歌引导幼儿思考：“树的那些朋友会阻止小熊的砍树行为吗?为什么?”启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想像、表达。(四)唱歌跳舞，共同欢庆大树妈妈又多了一个好朋友，真开心!咱们一起来唱个歌(旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》)庆祝一下吧!儿歌：《小熊砍树》小熊要盖房，上山去砍树。小鸟说：别砍，别砍，树是我的家。松鼠说：别砍，别砍，我在树上住。为了朋友都有地方住，小熊不盖房，小熊不砍树，夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜。区域活动目标：1.引导幼儿能积极主动地参加各类活动，7/7体验成功的快乐情绪。2.继续激发幼儿主动发现、探索、操作的兴趣。3.培养幼儿自主、坚持、专注的心理品质。活动流程：投放材料→幼儿自主探索→师生共同分享成果玩沙活动：造树林{材料：沙池(湿)树枝}手工：叶贴(泥塑){材料：树叶、图画纸、胶水(橡皮泥)}科学：树叶变红{材料：红墨水、树叶}语言：(播新闻)看图书{材料：(自制电视)图书}计算：打扮树妈妈{材料：大可乐瓶剪成树状、树叶、花片}常识：小树叶找妈妈{材料：照片、树叶}