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初三第一学期期中家长会班主任：时间：温馨提醒离202X年中考仅有____天为保证家长会的顺利召开，请将手机调成静音状态，可将本次家长会内容进行手写记录。温馨提示尊敬的各位家长首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！目录01班级基本情况02期中考试成绩分析03认识中考认识初三04初三与初一初二的区别06建议和注意事项05初三冲刺家长课堂班级基本情况第一部分学男女住校生各15人我班共有69名同学男生42人女生27人班级基本情况任课教师简介语文数学英语物理化学生物班主任电话班级基本情况男生部分男生好动，调皮，不定性，较为懒散，综合思考能力强，聪明却不踏实，对待学习不够严肃认真，家长应该多培养责任性，上进心大部分女生踏实，用工，刻苦努力，但是目前处于青春期，容易受客观因素的影响，家长应该更关注，更关心!女生班级基本情况班级中的三个优点班风班貌学习习惯班级建设学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。……多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，有良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。多数班委、学生责任心强，得到师生好评。……班级基本情况我们一天的生活起床6:00-6:10洗漱6:10-6:20早操6:20-6:40晨读6:40-7:15卫生、保洁7:20-7:40早餐7:15开餐早读7：40-8:10预备铃8：10-8:15第一节课8:15-8:55第二节课9:05-9:45课间操9:45-10:15第三节课10:15-10:55眼保健操10:55-11:10第四节课11:10-11:50中餐12:00开餐午休12:30-14:00卫生、保洁14:00-14:10第五节课14:10-14:50眼保健操14:50-15:05第六节课15:05-15:45第七节课15:55-16:35第八节课16:45-17:25晚餐17:25开餐晚自习18:30-20:30熄灯21:40班级基本情况班长：团支书：学习委员：我们的班委劳动委员：体育委员：宣传委员：语文：数学：外语：我们的课代表物理：生物：化学：政治：历史：地理：班级基本情况期中考试成绩分析第二部分班级前十名及总分第一名：张一一，XXX分第二名：李二二，XXX分第三名：周三三，XXX分第四名：秦四四，XXX分第五名：陈五五，XXX分第六名：郭六六，XXX分第七名：刘七七，XXX分第八名：程八八，XXX分第九名：段九九，XXX分第十名：高一十，XXX分期中考试成绩分析各科排名前三进步之星张一一，李二二，周三三；秦四四，陈五五，郭六六。名次进步较大的同学语文：张一一，李二二，周三三；数学：张一一，李二二，周三三英语：张一一，李二二，周三三；物理：张一一，李二二，周三三化学：张一一，李二二，周三三；生物：张一一，李二二，周三三政治：张一一，李二二，周三三；历史：张一一，李二二，周三三期中考试成绩分析学习的榜样聪明但缺乏坚持学习踏实缺乏钻研张一一李二二周三三张一一李二二周三三张一一李二二周三三期中考试成绩分析宏观谈战略，微观有战术，深层看本质；横向看水平，纵向看变化；综合辨强弱，单科找特点；尖子明方向，中等寻潜力，待优求发展期中考试成绩分析1、尖子生不突出，有机会冲刺尖子生的中间力量多；（提高自主学习意识和能力，不能仅仅满足于老师布置的作业；要有总结与规划；挑战难题的决心和能力；不安于现状，加强竞争意识）2、潜能生进步空间很大；（多鼓励，激发寻求进步的意识；加强基础知识的落实）3、英语学科基础较薄弱；（多关注英语老师的反馈，加强积累）4、个别同学存在偏科现象，拖后腿科目。（应与该科目教师加强沟通，获得最佳的学习方法，明确努力的方向）班级成绩总结期中考试成绩分析透过成绩看问题一、学习态度是否端正(行动、不找借口、独立完成……）二、学习方法是否恰当（及时找老师沟通）三、学习时间是否有保障（自己认为的很努力？劳逸结合？）四、学习效率是否高效（每日作业准确率、作业完成时间……期中考试成绩分析成绩的背后❤横向对比：了解强势科目和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。❤纵向对比：观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬。期中考试成绩分析成绩优异或进步突出的学生有良好的学习和生活习惯；心态平和，心思缜密；闲事少，闲思少，闲话少；时间规划好，学习效率高；基础扎实，善问多思。成绩不佳或退步明显的学生有不良的学习和生活习惯；学习主动性弱，自律意识弱；考试心态和状态未及时调整；有多个薄弱学科，答题规范差；手机使用和宿舍自我管理弱。无对比，不伤害；抓实质，定成败期中考试成绩分析学习不计划学习不定时学习不定量学习不仔细学习不专注学习不询问学习不订正学习不预习学习中出现的问题期中考试成绩分析优秀良好希望求稳要注意细节。改进方法，强化薄弱科目。学习更主动。扎实基础端正态度增强信心立志高远，追求卓越。服从老师，稳步前进。端正态度，决不放弃。期中考试成绩分析1.目标意识、规则意识还是不够，上课要跟上老师的思路，手脑并用，提高学习效率2.多问，遇到不懂的问题及时问老师和同学，变“我不会”为“我会学”；变“我不敢”为“我愿意尝试”3.发挥同伴的力量，学习小组的成立4.快乐学习，良好的身心状态5.外宿生回家后的监管，克服惰性学习方面建议•后期建议：•语数外永远是重点•不落下任何一科•脚踏实地，戒骄戒躁期中考试成绩分析1.看孩子的优势科目（多看排名，少看分数）；2.看孩子的进退名次；3.与孩子一起分析弱势科目、进退原因;4.督促孩子写好反思；5.与孩子一起建立下一步的学习目标（近期目标与远期目标）学习方面建议期中考试成绩分析认识中考认识初三第三部分认识初三认识中考认识中考6月24日、25日、26日中考距离中考合计45天请大家千万警钟长鸣，从今天开始，从现在开始，抓好每一分，每一秒，时间不容荒废，青春不容虚度，中考不容轻视，前途不容耽搁！中考考试科目及分值：实行“六+会考及实验”(满分：680分)：语文、数学、英语（各120分）物理、化学（各100分）政治、历史（合卷各120分）地理、生物（已考）认识初三认识中考历年录取分数2022年2021年高级中学普通班：XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分普通班：XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分XX中学普通班：XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分普通班：XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分中考“考什么”包括基础知识、基本能力、基本方法，这些占80%以上。1、考学习素质2、考身体素质好身体是一切的本钱，有了好身体才有好的精力，才有坚强的意志，才有良好的心态。所以，重视体育、重视每一餐、重视睡眠。3、考心理素质考察心理承受能力，抗压能力，抗挫折能力。平时学得扎实，成绩也不错，一到中考考场就发挥失常。这就是心理素质的问题。只要不是中考，之前任何一次考试的失败都极具价值和意义。认识初三认识中考从学科知识来分析，很多中考重点会在初三这一年学习，知识的整体难度和广度会加深一个层次，这对于学生的学习能力和学习习惯来说是一个很大的考验和锻炼。其次，初三会有一个总复习的阶段,整个初中的知识都会拿来复习,如果仍然掌握不了，那势必影响到你的中考。中考是人生的一个重要转折点，初三无疑是初中最重要的一年：初三的重要性认识初三认识中考1.学习压力。初三可能会遇到的主要困难：课业负担加重：随着课程的深入和考试临近，学生需要完成更多的作业和复习任务，这可能会占用大量的时间和精力。考试频率增加：为了确保学生能够应对中考，初三的考试频率显著增加，这可能会引起学生的焦虑和压力。家长期望值升高：家长往往对孩子的学业寄予厚望，期望他们能够在中考中取得好成绩，这可能会给学生带来额外的压力。认识初三认识中考2.睡眠不足。学习时间延长：为了有足够的时间完成作业、复习和准备考试，学生可能需要牺牲一部分睡眠时间。课外活动增加：初三的学生可能参加更多的课外活动，如体育、音乐组等，这可能会占用他们的休息时间。心理压力：学习压力和考试焦虑可能会导致学生的睡眠质量下降，进而影响他们的精神状态。认识初三认识中考3.课外活动与时间管理。时间分配：学生需要合理地分配时间，确保有足够的时间完成学业任务，同时还能保持其他兴趣和活动。优先级设定：学生需要明确优先级，知道何时应该专注于学业，何时可以参与其他活动。计划与组织：学生需要制定合理的学习计划，并有效组织自己的学习材料和资源。认识初三认识中考4.家庭关系与沟通。期望值与现实的冲突：家长可能对孩子的学业寄予厚望，但学生的实际成绩和能力可能与家长的期望不符，这可能导致冲突。学业监督与自主学习的矛盾：家长可能会对学生的学习进行严格的监督，但这可能会引发逆反心理，影响学生的自主学习能力。沟通不畅：初三的学生处于青春期，可能不愿意与家长分享自己的想法和感受，这可能会导致沟通障碍。认识初三认识中考5.自我认知与心理成长自我认知：学生需要了解自己的优势和劣势，学会接受自己的不足并寻求改进。自信心：学生需要建立自信心，勇于面对挑战和困难，同时也要学会接受失败。情绪管理：学生需要学会处理情绪，如压力、焦虑、挫败感等，以保持积极的心态。认识初三认识中考6.升学压力与职业规划。升学选择：学生需要选择适合自己的高中和考虑如何应对高考。职业规划：学生可能需要开始考虑自己的职业规划和未来的发展方向。教育与职业的关系：学生需要了解学习与未来职业的关系，明白自己的兴趣和能力如何与未来的职业相结合。认识初三认识中考初三与初一初二的区别第四部分有人说:初一是季前赛(热身)，初二是常规赛(积累)，初三是季后赛(冲刺)。有人说:初一是地平线，初二是台阶，初三是屋顶。也有人说:初一是大自然的小鸟，初二是人工大棚饲养的小鸟，初三是笼子里的小鸟。那么初三与初一、初二到底有什么不同?初三与初一初二的区别初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。ABCD初三与初一初二的区别一、课程难度不同二、学习方法不同初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。初三与初一初二的区别三、考试结果差距不同初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。初三与初一初二的区别四、考试形式不同初一、初二年级的所有考试都非常具有“模块化”性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会在具备“模块化”性质，反之考试具备“全面性”特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。初三与初一初二的区别五、考试心态不同初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是“谈笑风生”走进考场，在“高谈阔论”走出考场。而初三孩子们最大的变化就是“紧张上考场，忐忑出考场”。尤其是一模考试甚至会出现失眠。六、学科数量不一样从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现“捡了西瓜丢了芝麻”的状况。初三与初一初二的区别七、需要关注信息量大到了初三，需要关注的信息量非常大，中招咨询会(