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理解与合作—促进学生良好习惯的形成一（3）班2023.9.26家长会流程学科沟通校园活动班级建设家校沟通学科沟通“语文课程是一门学习国家通用语言文字的综合性、实践性课程。一、明晰：一年级语文学习要点家长会流程幼小衔接集中识字汉语拼音课文课文课文课文集中识字学科沟通学科沟通学科沟通一年级上册语文教学目标识字与写字(1)借助图画识字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字300个，会写其中的100个。(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。汉语拼音(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。(2)能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。(3)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。口语交际(1)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(2)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。阅读(1)感受阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯。(2)背诵古诗30篇。(3)阅读量不少于1万字。学科沟通★一二年级重点：识字（继续学习识字的方法并能运用学到的方法自主识字）一上一下识字量300个400个写字量100个210个（会写会默）常用偏旁3429个阅读：捕捉明显的信息，并做出简单的推断。表达：掌握基本的句式规范表达。例如：什么时候，谁在哪里干什么。因为……,所以……模仿课文中的句子进行表达。运用一些词语进行表达。看图说句子、编故事。学科沟通学科沟通孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”良好习惯的养成对于一个人有很重要的意义。好习惯将会影响孩子的一生。家庭辅导建议：协助孩子养成良好学习习惯学科沟通家庭辅导建议：协助孩子养成良好学习习惯学科沟通家庭辅导建议：协助孩子养成良好学习习惯1.学习前做好喝水、上厕所准备，学习期间不离开桌椅2.学习时保持桌面干净，尽量不摆放过多杂物，分散精力3.孩子做作业时不要干涉，做完统一检查或辅导4.控制单次学习或做作业时间，尽量不要超过45分钟5.独立整理作业及备品学科沟通学科沟通听：学会倾听课堂：孩子要听老师讲课+积极思考+认真聆听同学的发言。师生互动过程也是学习知识，培养专注度，深化思考的过程；建议家长：1.为孩子做专心倾听的榜样2.积极引导孩子学习礼貌地倾听3.建议运用文学作品培养孩子的倾听能力学科沟通说：关注表达课堂：教师引导孩子在积极思考的基础上勇于表达，乐于分享；建议家长：1.坚持让孩子大声朗读（课文）2.鼓励孩子自由分享3.建议经常性交谈4.注重条理清楚，意思明白，内容丰富学科沟通读：坚持阅读课堂：学校开设阅读课程、开展多种阅读活动，激发阅读兴趣，引导学生学会阅读技巧；建议家长：1.注重复习和预习，做到压书点字、字字过目，大声自信地朗读、背诵。2.建议家长陪伴，兴趣为主，广泛阅读亲子阅读，每天坚持阅读15-30分钟，并鼓励阅读后积极分享。学科沟通读：坚持阅读1.注重复习和预习学科沟通写：规范书写课堂：明确书写要求，规范学生书写姿势、书写笔顺；建议家长：1.写字姿势正确；2.书写（卷面）工整、美观、规范；3.坐姿正确。学科沟通家长会流程学科沟通校园活动班级建设家校沟通校园活动回顾新生体验课程•告别规范有礼貌•认识位置我能行•如厕午餐有秩序•课间休息讲文明校园活动回顾入学仪式•认识校徽•收入学礼物•拜见启蒙老师校园活动回顾一四牵手班级行规和文化建设班名、班徽设计班名征集（即将开展）班徽设计（即将开展）班级口号（即将开展）班级行规和文化建设班级岗位和劳动岗位人人有岗，按月轮换，自主选岗。劳动岗位：熟手带新手优点：积极性高，乐于学习劳动技能。劳动好处多：锻炼劳动能力培养责任心、增强合作意识树立正确的劳动观念校园活动预告秋游（十月份）班级的“每周之星”争章活动元旦迎新活动……家长会流程学科沟通校园活动班级建设家校沟通班级行规和文化建设一年级行规养成•物品整理1.能按照要求摆放书本、水杯、餐具，会整理书包、桌肚、书包柜等。2.整理速度快，能协助老师整理教室用品、劳动工具等。•课间安全1.知道课前放书、喝水、上厕所，不乱跑、不打闹。2.做到文明休息，正确使用书吧。班级行规和文化建设•学习习惯1.会对照课表做好课前准备，上课坐姿端正、认真听讲，记住老师的作业要求。2.课上积极举手发言，安静倾听同学和老师的发言，学会和同桌讨论、合作，认真完成每项作业。•路队礼仪1.排队做到快、静、齐，放学时响亮、礼貌地告别。2.学会排队等候，在队伍行进时眼看前、紧跟人、靠右走，不讲话。3.到集中点解散，不要钻出去。一年级行规养成家长会流程学科沟通校园活动班级建设家校沟通家校沟通[文件：早读.pdf]教师日常工作无法及时回复消息家校沟通和家校共育家校沟通方式•沟通方式多元化：来校、电话、企业微信、课堂作业的点评……•关于请假：早上7：30前发消息告知班主任•关于学习用品：每天削好6～8支木头铅笔（HB），不用自动铅笔家校沟通和家校共育安全教育•①想和同学玩，用嘴巴说，不要动手拉扯！要先询问对方意见，如果对方不想不强迫！•②教室里摆放很多桌椅，走廊学生多，都不要疯跑，摔倒磕碰都会严重！•③与同学交往要友善，有礼貌，会沟通，绝不能动手！可以一起聊天、画画、看书、唱歌……•④出现问题第一时间找老师，鼓励孩子，自己的事情，自己来和老师沟通，培养孩子的沟通和表达能力。•⑤如果是孩子动手打人或行为不当，家长一定要带领孩子主动承认错误，认真引导，及时改正。对错要告诉孩子，犯错不可怕，勇于承担责任，做一个有担当的人！•⑥孩子自己的东西放在自己的桌子上，自己的东西自己收拾好。家校沟通和家校共育家委会竞选家长委员会，就是由班级家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，增进学校与学生、家长之间的沟通。代表家长关注学校的日常管理（校服、午餐、安全管理等），协助学校开展好各项校园活动，共同参与校园和班集体的建设。每个班级的家委会由5名家长组成，设一名班级家委会主任（校级家委会成员）。日常工作：1.校园信息和活动的发布。2.组织协调平安志愿者报名工作。3.班级活动的讨论策划、物品准备（元旦、六一），担任志愿者。……家校沟通和家校共育家委会竞选序号学生姓名爸爸/妈妈1傅芮熙爸爸2陈希一妈妈3罗梓绮妈妈4王韵涵爸爸5许清如妈妈感谢聆听！一年级家长会发言稿一（3）班【PPT封面】各位家长朋友大家晚上好，我是一（3）班的语文老师兼班主任老师，首先允许我代表一（3）班全体教师对各位家长的到来表示热烈欢迎。开学到现在已经四周过去了，成为一名小学生，这对孩子们来说是一个全新的开始，他们认识了新伙伴，逐渐适应了新环境。看着孩子们开开心心上学，蹦蹦跳跳回家，相信家长们和我们老师一样，都十分欣慰。因为孩子，我们有缘走到了一起,接下来的一段时光里必将有我们并肩同行的身影。今天，我们家长会的主题是“理解与合作——促进学生良好习惯的形成”，【换PPT第1页】我将从学科沟通、校园活动、班级建设和家校沟通四个方面和大家展开交流。【换PPT语文书封面】首先，谈到语文学科，估计家长第一个问题就会问，一年级的语文到底在学哪些内容？那么我们首先来明晰一年级语文学习要点：【PPT语文书目录】这是我们一上语文书的目录，第一部分是幼小衔接，第二部分是集中识字，第三部分是汉语拼音，第四部分是课文和集中识字部分。主要可以划分为这样四个板块和八个单元。【PPT一年级语文教学重点】结合国家新课标的新要求，一年级孩子在语文学习上要重视这四方面：识字与写字、拼音、口语交际、阅读。【PPT一上语文教学目标】请家长们看这个表格：一识字与写字：(1)借助图画识字，喜欢学习汉字(2)认识常用汉字300个，会写其中的100个。(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。二、拼音：(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。(2)能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。(3)能借助汉语拼音识字。三、口语交际，也就是表达。(1)能认真听别人讲话。(2)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、阅读(1)感受阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯。(2)背诵古诗30篇。除了课本要求背诵的篇目外，我们每天的晨读安排的小学必备古诗、童谣、三字经。孩子的积累背诵量是可以保证的。(3)阅读量不少于1万字。【PPT一二年级语文重点】其中我们低年级段重点就是识字，该表格是我们一年级上下两学期需掌握的具体量化数字，在孩子们接下来的学习中，继续学习识字方法且运用学到的方法自主识字是我们的学习重心之一。其次在阅读上需要孩子们捕捉明显的信息，从而做出简单的推断。最后在表达上需要掌握基本的句式规范表达。例如：什么时候、谁在哪里干什么，因为……所以……，孩子们可以模仿课文中的句子进行表达，或者看图说句子、编故事。【PPT家庭辅导】那么有家长又要提问了，家长应该如何配合老师一起家校共育，共同达成以上教育目标呢？我给大家总结了一些家庭教育的具体实施路径，见这张思维导图。接下里我们一起看一看里面的具体内容。【PPT养成良好习惯】孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”良好习惯的养成对于一个人有很重要的意义。好习惯将会影响孩子的一生。所以我的第一建议是：协助孩子养成良好学习习惯。小学低年级阶段是学习习惯养成的黄金期，这一时期内，孩子的行为、技能和能力发展较快，好好利用，就能事半功倍。一旦错过，再进行培养除了要花费更长的时间，效果还会差很多。此外，低年级的孩子对老师有向师性的特征，在老师的鼓励下学习习惯会更容易建立。所以，家长在一二年级的时候多帮助孩子养成良好的学习习惯，等到高年级的时候就省力很多。【PPT基本学习习惯】小学阶段的学习习惯内容包含众多，我把它大致分为两类：一类是基本学习习惯：主要是一些行为规范类，像认真听课、认真写作业这种，这些是为了适应学习而必须具备的学习习惯。另一类是自主学习习惯：顾名思义，指的就是为了解决学习上的问题，自主地去查找资料、询问老师等，是种自发的行为。小学的不同阶段，学习习惯培养应有所侧重。低年级的孩子，主要是基本学习习惯的培养，随着年级的增长，更偏重于自主学习习惯的养成。下图我总结了基本的学习习惯。【PPT良好习惯建议】最后关于学习习惯，也给家长们几点建议：1.在家学习前做好喝水、上厕所准备，学习期间不离开桌椅2.学习时保持桌面干净，尽量不摆放过多杂物，分散精力3.孩子做作业时不要干涉，做完统一检查或辅导4.控制单次学习或做作业时间，尽量不要超过45分钟5.独立整理作业及备品【PPT：语文学什么】其实语文的学习，无外乎是听、说、读、写四个方面，它们得法于课内，得益于课外。【PPT听】小学孩子主要的学习形式是在课堂听老师讲课，然后在与老师同学的互动过程中学习知识，培养专注度，深化思考的过程。这就要求孩子认真地听，听清老师讲的是什么内容，讲的是什么道理，听清听懂了，然后积极思考，用自己的语言回答老师的提问。同时，还要听同学们的发言。这实际上也是给孩子提出了会听、会想、会说的要求。家长要在日常生活中让孩子学会认真地、耐心地听别人讲话，建议家长在家也要为孩子做专心倾听的榜样，孩子表达的时候，认真倾听，然后再交流，不要直接打断孩子发言，然后积极引导孩子学习礼貌的倾听，也建议运用一些文学作品培养孩子的倾听能力，比如听完故事，然后提问，刚才讲了什么故事，发现了什么信息等。【PPT说】说的关键是说得清楚、说得完整、说得具体。在课堂上，老师会引导孩子在积极思考的基础上勇于表达，乐于分享。那在家中，家长们可以坚持让孩子大声朗读（课文），生活中我们会发现，性格内向的人往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，不仅对语文阅读理解提升语感有帮助，还能帮助孩子提升自信心，增加孩子的胆量，让孩子能够勇敢地去表达；鼓励孩子自由分享；建议经常性交谈，刚刚上学的孩子每天学校发生的趣事啊，家长们可以和孩子