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欢迎各位家长莅临高一期中家长会高一第一学期期中家长会携手灌溉•静待花开班主任：XXX日期：2022.为保证家长会的顺利召开，请将手机调成静音状态，可将本次家长会内容进行手写记录。温馨提示为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，能够更好教育自己的子女成人与成材。特此开展本次家长会。感谢各位能在百忙之中抽空来参加。前言学生基本情况一目录期中考试成绩情况二初高中的区别三年级管理及纪律规范四家庭教育的建议五学生基本情况第一部分欢迎各位家长百忙之中抽空莅临高一家长会①高一共有17个班,2个A班，2个B班，13个普班。②我班56名同学，男生22人，女生34人。班级基本情况介绍学生基本情况第一部分班主任/语文老师：李老师学历：xxxxx教龄：xx英语老师：李老师学历：xxx教龄：xx数学老师：李老师学历：xxxx教龄：xx老师基本情况学生基本情况第一部分男生部分男生好动，调皮，不定性，较为懒散，综合思考能力强，聪明却不踏实，对待学习不够严肃认真，家长应该多培养责任性，上进心大部分女生踏实，用工，刻苦努力，但是目前处于青春期，容易受客观因素的影响，家长应该更关注，更关心!女生学生基本情况第一部分班级中的三个优点班风班貌学习习惯班级建设学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。……多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，有良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。多数班委、学生责任心强，得到师生好评。……学生基本情况第一部分我们一天的生活起床6:00-6:10洗漱6:10-6:20早操6:20-6:40晨读6:40-7:15卫生、保洁7:20-7:40早餐7:15开餐早读7：40-8:10预备铃8：10-8:15第一节课8:15-8:55第二节课9:05-9:45课间操9:45-10:15第三节课10:15-10:55眼保健操10:55-11:10第四节课11:10-11:50中餐12:00开餐午休12:30-14:00卫生、保洁14:00-14:10第五节课14:10-14:50眼保健操14:50-15:05第六节课15:05-15:45第七节课15:55-16:35第八节课16:45-17:25晚餐17:25开餐晚自习18:30-20:30熄灯21:40班长：团支书：学习委员：我们的班委劳动委员：体育委员：宣传委员：语文：数学：外语：我们的课代表物理：生物：化学：政治：历史：地理：学生基本情况第一部分期中考试成绩情况第二部分欢迎各位家长百忙之中抽空莅临高一家长会总分分数姓名期中考试成绩情况第二部分班级平均分语文数学英语物理化学生物政治历史地理总分期中考试成绩情况第二部分单科状元科目分数姓名语文数学英语物理化学生物政治历史地理期中考试成绩情况第二部分进步奖姓名姓名姓名期中考试成绩情况第二部分宏观谈战略，微观有战术，深层看本质；横向看水平，纵向看变化；综合辨强弱，单科找特点；尖子明方向，中等寻潜力，待优求发展期中考试成绩情况第二部分1、尖子生不突出，有机会冲刺尖子生的中间力量多；（提高自主学习意识和能力，不能仅仅满足于老师布置的作业；要有总结与规划；挑战难题的决心和能力；不安于现状，加强竞争意识）2、潜能生进步空间很大；（多鼓励，激发寻求进步的意识；加强基础知识的落实）3、英语学科基础较薄弱；（多关注英语老师的反馈，加强积累）4、个别同学存在偏科现象，拖后腿科目。（应与该科目教师加强沟通，获得最佳的学习方法，明确努力的方向）班级成绩总结期中考试成绩情况第二部分透过成绩看问题一、学习态度是否端正(行动、不找借口、独立完成……）二、学习方法是否恰当（及时找老师沟通）三、学习时间是否有保障（自己认为的很努力？劳逸结合？）四、学习效率是否高效（每日作业准确率、作业完成时间……期中考试成绩情况第二部分成绩的背后❤横向对比：了解强势科目和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。❤纵向对比：观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬。期中考试成绩情况第二部分成绩优异或进步突出的学生有良好的学习和生活习惯；心态平和，心思缜密；闲事少，闲思少，闲话少；时间规划好，学习效率高；基础扎实，善问多思。成绩不佳或退步明显的学生有不良的学习和生活习惯；学习主动性弱，自律意识弱；考试心态和状态未及时调整；有多个薄弱学科，答题规范差；手机使用和宿舍自我管理弱。无对比，不伤害；抓实质，定成败期中考试成绩情况第二部分学习不计划学习不定时学习不定量学习不仔细学习不专注学习不询问学习不订正学习不预习学习中出现的问题期中考试成绩情况第二部分优秀良好希望求稳要注意细节。改进方法，强化薄弱科目。学习更主动。扎实基础端正态度增强信心立志高远，追求卓越。服从老师，稳步前进。端正态度，决不放弃。期中考试成绩情况第二部分初高中的区别第三部分欢迎各位家长百忙之中抽空莅临高一家长会初中VS高中依赖独立初高中的区别第三部分学科均是主科高一九大学科高二选科组合初高中的区别第三部分考试科目空前增多语文数学英语地理生物政治历史体育物理化学•知识量•作业量•学习自觉性的培养初高中的区别第三部分思维方法过程巩固提升初高中的区别第三部分初高中知识对比最重要的是思维的变化与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化。初中的知识相对浅显，重视知识的结果。高中则更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。所以，在从初中到高中的衔接过程中，提高自学能力和思维能力是关键。接下来我们从各学科上来看看有何区别：初高中的区别第三部分【语文】量大、面广、有深度，生活处处有语文选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，须在个性化体验、感悟和审美上加强，因为高中生接近成年，应具备这种能力和修养。文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。现在高考中常出现犯思维幼稚病的作文，因此高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。初高中的区别第三部分【数学】抽象、理性、更复杂，要扔掉模式补好基础高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生难以适应。高中数学的思维方法向理性层次跃进，初中数学要简单些，按一定步骤就可解决，而高中数学的解题更复杂，要求学生多角度多方面思考。知识内容有所增加，学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。初高中的区别第三部分【英语】边学边用，课外功夫创造语言学习环境不要仅仅依赖课本。高中英语的课文只是给你一个范本，大量的要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习，因为英语不是教出来的，而是学出来，用出来的。好奇心减少。初中学生刚接触英语，比较好奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举手回答问题，但到了高一后，由于年纪的增长，学生渐变沉稳，大多不肯在课堂上直接表露，因此要注意在课外积极准备，充分利用好课堂中的训练。初高中的区别第三部分【物理】更深层次的研究，注重定量分析初中物理研究的问题相对独立，高中物理则是一个知识体系，初中物理只介绍一些较为简单的知识，注重定向性分析，高中物理是更深层次的研究，注重定量分析。高一物理是物理学研究方法和思维方法初步形成的学习阶段，基本的概念、基本的规律、基本的的方法都需要通过一个衔接来掌握。衔接应该更加注重掌握高中物理的学习方法，对基本的知识结构、零散的知识点都应有所掌握。初高中的区别第三部分【化学】高层次的学习，循序渐进高一化学是继初三化学后的高一个层次的学习，高一化学的学习是整个化学基础知识的重要组成部分，直接影响整个高中阶段化学的学习。在学习时需要做到循序渐进，注意初、高中知识的相互衔接，如：元素化合物知识，金属活动顺序、氧化还原反应、元素化合价等基础知识及应用。注意知识衔接的同时，要加强学习策略、学习方法的掌握。初高中的区别第三部分【生物】重视联系生产生活实践，结合生物学知识，多应用，多思考高中生物既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆。要想学好生物，必须先对生物有个很好的认识，俗话说“知己知彼，方能百战百胜”。高中生物的学科性质极其特殊，不少同学说高中生物算是理科中的文科，大量的概念、定义、生物学现象都是需要记忆的。而对于学生来说，所谓的“记忆”就是“背诵”。殊不知，生物的记忆很大程度上是理解，在理解的基础上要结合其他学科的知识进来，这个时候结合的知识基本上都是数学、物理、化学的知识。没有活跃的思维，生物很难学透、学精。换句话说，就是背下来的东西更要学会融汇贯通，知道如何去处理，去综合。初高中的区别第三部分初中生习惯依赖老师，而高中生则要求独立学习，独立思考和解决问题。初中老师一般采用直观的教学方法，而高中老师上课注重分析，要求学生独立思考。学习习惯不同教学方式不同初高中的区别第三部分初中是无系统、随意性学习，而高中需要有指向、目标式学习。初中是学校学习+选择性学习，而高中是学校+自习+课后辅导的学习模式。学习方式不一致模式不一致初高中的区别第三部分初中对知识外延部分不做太高要求，而高中则要求对知识难度有较多扩展。知识难度不同初高中的区别第三部分早读7:00-7:30上午8:20-7:30下午14:30-15:10晚修19:00-19:40上午18:20-9:00下午215:25-16:05晚修219:50-20:30上午29:30-10:10下午316:15-16:55晚修320:40-21:20上午310:20-11:00下午417:05-17:45晚修421:30-22:10上午411:10-11:50初高中的区别第三部分初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理困惑，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如落差感、孤独感、失重感等现象。初高中的区别第三部分在初中时,很多同学班上学习拔尖、是班干部，经常老师的表扬、同学的称赞,很容易在心理上产生优越感,而进入高中以后发现和自己一样优秀的人有很多，导致自己的优秀在班上算不了什么，这在高中时很正常的现象，但因部分同学心理调适能力差，不能及时调整导致出现一系列的心理反应。进入高中以后,由于学习基础、学习方法、学习动机、适应能力,以及个性特点等方面的差异，在高中班集体中的学习名次会有一个新的组合和排列,每一个班级都有几个同学更突出些，而名列前茅者总是少数。多数同学会排在等地位，但事实上这些所谓中等同学在学习和各方面也都不错,也都是优秀学生。（1）落差感初高中的区别第三部分（2）孤立感进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。初高中的区别第三部分上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。于是，一些同学趁机放纵自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。（3）失重感初高中的区别第三部分五、学习环境部分同学第一次住学校寝室，不知道如何和室友相处，导致心情不好。晚上睡不着的时候总是回想初中时和