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高三第一学期期中家长会讲述人：日期：为保证家长会的顺利召开，请将手机调成静音状态，可将本次家长会内容进行手写记录。温馨提示0102030405班级基本情况期中考试成绩分析认识高三了解孩子认识新高考Contents目录06做合格的高三家长尊敬的各位家长晚上好!欢迎大家在百忙中参加本次的线上家长会，因为疫情原因，我们只能以这种特殊的方式和大家见面。首先我想感谢家长们，这段时间家长身上多了几种角色，家长、老师，玩伴，学伴，确实很不容易，最累人的是不少家长还需要和孩子们斗智斗勇。家长们都辛苦啦!01班级基本情况学男女住校生各15人我班共有69名同学男生42人女生27人班级基本情况任课教师简介语文数学英语物理化学生物班主任电话班级基本情况男生部分男生好动，调皮，不定性，较为懒散，综合思考能力强，聪明却不踏实，对待学习不够严肃认真，家长应该多培养责任性，上进心大部分女生踏实，用工，刻苦努力，但是目前处于青春期，容易受客观因素的影响，家长应该更关注，更关心!女生班级基本情况班级中的三个优点班风班貌学习习惯班级建设学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。……多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，有良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。多数班委、学生责任心强，得到师生好评。……班级基本情况我们一天的生活起床6:00-6:10洗漱6:10-6:20早操6:20-6:40晨读6:40-7:15卫生、保洁7:20-7:40早餐7:15开餐早读7：40-8:10预备铃8：10-8:15第一节课8:15-8:55第二节课9:05-9:45课间操9:45-10:15第三节课10:15-10:55眼保健操10:55-11:10第四节课11:10-11:50中餐12:00开餐午休12:30-14:00卫生、保洁14:00-14:10第五节课14:10-14:50眼保健操14:50-15:05第六节课15:05-15:45第七节课15:55-16:35第八节课16:45-17:25晚餐17:25开餐晚自习18:30-20:30熄灯21:40班级基本情况班长：团支书：学习委员：我们的班委劳动委员：体育委员：宣传委员：语文：数学：外语：我们的课代表物理：生物：化学：政治：历史：地理：班级基本情况02期中考试成绩分析班级平均分语文数学英语物理化学生物政治历史地理总分期中考试成绩分析表彰全班前十名的同学学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名期中考试成绩分析期中考试表彰语文单科前三第一名：第二名：第三名：数学单科前三第一名：第二名：第三名：期中考试成绩分析进步奖特别表扬上述同学，就是他们的努力和家长的鼓励和配合，才有他们飞速的成长和进步期中考试成绩分析宏观谈战略，微观有战术，深层看本质；横向看水平，纵向看变化；综合辨强弱，单科找特点；尖子明方向，中等寻潜力，待优求发展期中考试成绩分析1、尖子生不突出，有机会冲刺尖子生的中间力量多；（提高自主学习意识和能力，不能仅仅满足于老师布置的作业；要有总结与规划；挑战难题的决心和能力；不安于现状，加强竞争意识）2、潜能生进步空间很大；（多鼓励，激发寻求进步的意识；加强基础知识的落实）3、英语学科基础较薄弱；（多关注英语老师的反馈，加强积累）4、个别同学存在偏科现象，拖后腿科目。（应与该科目教师加强沟通，获得最佳的学习方法，明确努力的方向）班级成绩总结期中考试成绩分析透过成绩看问题一、学习态度是否端正(行动、不找借口、独立完成……）二、学习方法是否恰当（及时找老师沟通）三、学习时间是否有保障（自己认为的很努力？劳逸结合？）四、学习效率是否高效（每日作业准确率、作业完成时间……期中考试成绩分析成绩的背后❤横向对比：了解强势科目和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。❤纵向对比：观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬。期中考试成绩分析成绩优异或进步突出的学生有良好的学习和生活习惯；心态平和，心思缜密；闲事少，闲思少，闲话少；时间规划好，学习效率高；基础扎实，善问多思。成绩不佳或退步明显的学生有不良的学习和生活习惯；学习主动性弱，自律意识弱；考试心态和状态未及时调整；有多个薄弱学科，答题规范差；手机使用和宿舍自我管理弱。无对比，不伤害；抓实质，定成败期中考试成绩分析学习不计划学习不定时学习不定量学习不仔细学习不专注学习不询问学习不订正学习不预习学习中出现的问题期中考试成绩分析优秀良好希望求稳要注意细节。改进方法，强化薄弱科目。学习更主动。扎实基础端正态度增强信心立志高远，追求卓越。服从老师，稳步前进。端正态度，决不放弃。期中考试成绩分析1.目标意识、规则意识还是不够，上课要跟上老师的思路，手脑并用，提高学习效率2.多问，遇到不懂的问题及时问老师和同学，变“我不会”为“我会学”；变“我不敢”为“我愿意尝试”3.发挥同伴的力量，学习小组的成立4.快乐学习，良好的身心状态5.外宿生回家后的监管，克服惰性学习方面建议•后期建议：•语数外永远是重点•不落下任何一科•脚踏实地，戒骄戒躁期中考试成绩分析1.看孩子的优势科目（多看排名，少看分数）；2.看孩子的进退名次；3.与孩子一起分析弱势科目、进退原因;4.督促孩子写好反思；5.与孩子一起建立下一步的学习目标（近期目标与远期目标）学习方面建议期中考试成绩分析03认识高三10月8月9月区第一次统考（8月29—30日）区第二次统考（10月24—25日）9月月考（9月29—30日）12月11月复习备考+高考报名复习备考3月2月寒假开学考+高考英语口语听说考试寒假自学质检（2月13—14日）5月4月考前拉练+心理释放活动市二模7月报考+收获成功的见证6月高考+毕业典礼+高考成绩公布1月市一模（1月13—14日）+高考体检关于我们这一年要经历的大事认识高三高三四个阶段1.激情期表现对策9月至11月是孩子准备高考过程的“激情期”，这时孩子的表现为积极、勤奋、努力、投入，充满信心。家长在这一时期，要做的工作就是保障后勤供给。认识高三2.疲劳烦躁期表现对策12月至次年1月是孩子准备高考的“疲劳烦躁期”，孩子表现为：身心疲惫，情绪低落，心情烦躁。在这一时期，家长要做的工作是营造轻松愉悦的环境，改善孩子的情绪，不要因生活小事与孩子发生争吵，以免影响孩子的情绪，不要着急，相信孩子在老师的帮助下，很快会调整好的。认识高三3.否定怀疑期表现对策3月份随着二轮复习的到来，有些同学成绩有较大提高，他们会更有信心地投入到学习中去。但是也有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步，或者说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考得上大学，脑海里一片茫然。这时孩子最需要家长给予切实的鼓励，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步，因为别人也在努力，别人没有坐在那儿等着你，实际上是大家都在进步，排名不进步不代表考不上大学。认识高三4.恐惧焦虑期表现对策到了5月份，随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理。这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之类的话语去安慰孩子，因为这样的话只能使孩子更加紧张，可以找较为专业的人给孩子一些建议，要不然就是保持沉默，等待学校给孩子做工作。认识高三三轮复习①一轮复习：2023年8月1日——2024年1月，对高一、高二两年所学的根底知识进行全面、系统复习，不落下一个考点；偏重根底与常见的典型例题，根底没打牢固的孩子，这一阶段很重要。②二轮复习：2024年1月---2024年4月，专题复习，讲练结合；强化薄弱点；强化知识系统；是复习黄金期。③三轮复习：2024年4月底至高考前，查缺补漏，仿真训练，提高应试能力。认识高三高三什么样？(1)高三的学生苦、累、烦、紧张、抱怨①“三多一少〞：——课程多、作业多、考试多、时间少。②远大理想与繁重压力的矛盾。③多付出与少收获的矛盾。所以，有人把高三比喻为地狱，只有经过地狱般地磨练，才能走进理想的天堂——美丽的大学。认识高三(2)高三学生学习情况的根本类型——您知道您的孩子属于哪种类型①信心型〔优秀学生〕：这局部学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣、良好的心理素质，根底扎实，学习主动，成绩稳定，对高考充满信心。②平淡型〔中层学生〕：这局部学生大多数学习目标明确，肯花时间钻研，意志毅力较强，相信勤能补拙，但不喜欢与别人交流，学科开展不平衡是最大特征。③迷茫型〔临界学生〕：这局部学生有升上大学的强烈愿望，但由于根底欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。④放弃型〔下层学生〕：占少局部，这些学生根底太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩极不稳定或相当的“稳定〞，甚至自暴自弃。认识高三(1)高三是一个弥补差距，夯实根底，提升能力的时机。高三的第一轮复习，一般会持续到1月份。一轮复习的特点是，老师会把高一、高二学习的整个高中的课程从头至尾的很详细地复习一遍，并形成整体的知识框架，为学生打下扎实的根底。而高考的一个黄金定律是“8020法那么〞，就是指高考试题的80%是低档和中档题，大家从高考平均分中也可以得出这个结论，利用扎实的根底知识就可以解决，20%是稍难点的综合题，如果把中低档题抓住，就可以上一所相当不错的大学。一轮复习是一次重新学习的时机。如果在高一高二阶段有什么知识模块没有掌握的，有一些知识点已经遗忘的话，可以利用高三一轮复习的这次时机把它弄懂或重新落实，即使前一段没认识到，没有全身心投入，现在也不晚，利用学考的时机和二轮复习，也可以掌握的差不多，所以说第一轮复习是一个弥补差距，夯实根底，提升能力的时机。认真就是能力；扎实就是水平！认识高三高三意味着什么？(1)高三意味着时机！是一个学习上弥补差距的时机！(2)高三意味着选择！选择在什么地方上什么样的大学学什么样的专业(2)高三意味着转折！如果把握住了高三，孩子的人生会发生转折认识高三高三应该怎么做？（1）高三必须强化的七种意识1.目标意识：目标是方向，目标激发动力。首先要有未来的奋斗的目标，其次要有阶段性的努力目标，目前最重要的是找出实现未来目标的目标差。2.根底意识：根底是能力之本，没有根底就没有能力。根底是在长期、大量、反复的练习中积累和熟练起来的，所以对待根底不能急功近利，要打持久战的思想准备。打好根底要从早入手，查缺补漏工作必须在第一轮复习中根本解决，不要期待在第二学期补救〔利用寒假和周末时间是一个比较可行的方案〕。认识高三（1）高三必须强化的七种意识3.总分第一意识：高考并非是单科的比拼，而是综合实力的较量，是总分的较量。为此，必须牢固树立总分第一的意识，不能凭个人的兴趣和偏好把精力放在某一科，要力争各科根本平衡。当然，在起始阶段，可以有所侧重，有针对性地把相对薄弱的学科补上来。在后续阶段，就必须保持相对的平衡，力求在总分上有所突破。4.标准细节意识：高考既考根底知识和综合能力，同时也考标准和细节。所以要把标准细节意识贯穿在整个复习备考过程，要从每一次的作业和测试抓起。认识高三（1）高三必须强化的七种意识5.方案意识：方案是行动的指南，方案是完成阶段任务的重要保障。对于高三的学生来说，显得特别重要。在第一阶段复习备考中，在宏观上要制订好学期方案，在微观上要制订好周方案和日方案，每次月考前还要制订出短期的复习方案。认识高三（1）高三必须强化的七种意识6.反思纠错意识：反思纠错是一个发现和改进的认知过程，反思纠错的过程是进步的重要保障。作为高三学生，必须学会反思和强化纠错意识。具体来说，要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思。建议每位同学都要设一本反思纠错本子,以落实反思纠错的具体措施。7.身心平衡意识：身心平衡是确保复习备考可持续进行的重要保证。所谓身心平衡，就是要学会劳逸结合，张弛有度，动静结合。课中认真学习，课余彻底放松。始终保持饱满的精神和正常的学习状态。认识高三(2)高三要珍惜时间，勤奋成就梦想一、是考试知识覆盖面广，不花大量时间不行；二、