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高二第一学期期中家长会汇报人：时间：2023/X为保证家长会的顺利召开，请将手机调成静音状态，可将本次家长会内容进行手写记录。温馨提示尊敬的各位家长首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！召开这次家长会的目的为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。目录LOGO1班级情况介绍2期中考试分析3认识高二现象4家长如何应对高二现象5家庭教育建议contents6家长注意事项班级情况介绍PARTONE学男女住校生各15人我班共有69名同学男生42人女生27人第一、班级基本情况任课教师简介语文数学英语物理化学生物班主任电话第一、班级基本情况男生部分男生好动，调皮，不定性，较为懒散，综合思考能力强，聪明却不踏实，对待学习不够严肃认真，家长应该多培养责任性，上进心大部分女生踏实，用工，刻苦努力，但是目前处于青春期，容易受客观因素的影响，家长应该更关注，更关心!女生第一、班级基本情况班级中的三个优点班风班貌学习习惯班级建设学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。……多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，有良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。多数班委、学生责任心强，得到师生好评。……第一、班级基本情况我们一天的生活起床6:00-6:10洗漱6:10-6:20早操6:20-6:40晨读6:40-7:15卫生、保洁7:20-7:40早餐7:15开餐早读7：40-8:10预备铃8：10-8:15第一节课8:15-8:55第二节课9:05-9:45课间操9:45-10:15第三节课10:15-10:55眼保健操10:55-11:10第四节课11:10-11:50中餐12:00开餐午休12:30-14:00卫生、保洁14:00-14:10第五节课14:10-14:50眼保健操14:50-15:05第六节课15:05-15:45第七节课15:55-16:35第八节课16:45-17:25晚餐17:25开餐晚自习18:30-20:30熄灯21:40第一、班级基本情况班长：团支书：学习委员：我们的班委劳动委员：体育委员：宣传委员：语文：数学：外语：我们的课代表物理：生物：化学：政治：历史：地理：第一、班级基本情况期中考试分析PARTTWO班级平均分语文数学英语物理化学生物政治历史地理总分第二、期中考试分析表彰全班前十名的同学学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名第一、期中考试分析期中考试表彰语文单科前三第一名：第二名：第三名：数学单科前三第一名：第二名：第三名：第二、期中考试分析期中考试表彰英语单科前三第一名：第二名：第三名：物理单科前三第一名：第二名：第三名：第二、期中考试分析进步奖特别表扬上述同学，就是他们的努力和家长的鼓励和配合，才有他们飞速的成长和进步第二、期中考试分析宏观谈战略，微观有战术，深层看本质；横向看水平，纵向看变化；综合辨强弱，单科找特点；尖子明方向，中等寻潜力，待优求发展第二、期中考试分析1、尖子生不突出，有机会冲刺尖子生的中间力量多；（提高自主学习意识和能力，不能仅仅满足于老师布置的作业；要有总结与规划；挑战难题的决心和能力；不安于现状，加强竞争意识）2、潜能生进步空间很大；（多鼓励，激发寻求进步的意识；加强基础知识的落实）3、英语学科基础较薄弱；（多关注英语老师的反馈，加强积累）4、个别同学存在偏科现象，拖后腿科目。（应与该科目教师加强沟通，获得最佳的学习方法，明确努力的方向）班级成绩总结第二、期中考试分析透过成绩看问题一、学习态度是否端正(行动、不找借口、独立完成……）二、学习方法是否恰当（及时找老师沟通）三、学习时间是否有保障（自己认为的很努力？劳逸结合？）四、学习效率是否高效（每日作业准确率、作业完成时间……第二、期中考试分析成绩的背后❤横向对比：了解强势科目和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。❤纵向对比：观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬。第二、期中考试分析成绩优异或进步突出的学生有良好的学习和生活习惯；心态平和，心思缜密；闲事少，闲思少，闲话少；时间规划好，学习效率高；基础扎实，善问多思。成绩不佳或退步明显的学生有不良的学习和生活习惯；学习主动性弱，自律意识弱；考试心态和状态未及时调整；有多个薄弱学科，答题规范差；手机使用和宿舍自我管理弱。无对比，不伤害；抓实质，定成败第二、期中考试分析学习不计划学习不定时学习不定量学习不仔细学习不专注学习不询问学习不订正学习不预习学习中出现的问题第二、期中考试分析优秀良好希望求稳要注意细节。改进方法，强化薄弱科目。学习更主动。扎实基础端正态度增强信心立志高远，追求卓越。服从老师，稳步前进。端正态度，决不放弃。第二、期中考试分析1.目标意识、规则意识还是不够，上课要跟上老师的思路，手脑并用，提高学习效率2.多问，遇到不懂的问题及时问老师和同学，变“我不会”为“我会学”；变“我不敢”为“我愿意尝试”3.发挥同伴的力量，学习小组的成立4.快乐学习，良好的身心状态5.外宿生回家后的监管，克服惰性学习方面建议•后期建议：•语数外永远是重点•不落下任何一科•脚踏实地，戒骄戒躁第二、期中考试分析1.看孩子的优势科目（多看排名，少看分数）；2.看孩子的进退名次；3.与孩子一起分析弱势科目、进退原因;4.督促孩子写好反思；5.与孩子一起建立下一步的学习目标（近期目标与远期目标）学习方面建议第二、期中考试分析认识高二现象PARTTHREE高二的重要性高二是承上启下的一年，是学生成绩分化的分水岭，学生的成绩往往形成两极分化，行则扶摇直上，不行则会越来越差。第三、认识高二现象在这一年里学生必须要完成两个转变：第一是思维方式的转变。思维开始由形象思维向逻辑思维、抽象思维转变，使自己的思维具有一定的深度和广度。第二是学习方式的转变。到了高二，学生的学习自觉性，主动性增强，获取知识的方式一方面仍从老师那里经过自己的思考、理解的基础上接受，另一方面要通过自学主动获取知识。第一、期中考试分析在这一年里，学生要养成并坚持良好的学习品质和生活习惯，树立积极的生活态度，这一点将直接影响高三的成绩及今后的生活与学习。这一年中部分学生会出现生活散漫学习松懈的现象，违纪现象增多，有人把这称为“高二现象”，这是我们老师和家长尤其需要注意的。第一、期中考试分析高中生正值“身心聚变”时期，其中高二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。还有人认为高二是整个中学阶段“最危险”的阶段，高二学生最难管理，被称之为“高二现象”。第一、期中考试分析中国教育科学研究院针对全国六省一市的2万余个高中生家庭的调查显示，多数高二家长无论在亲子关系上还是教育方式上，都未能采取适宜的方式来应对子女的变化。每个老师和家长都会碰到“高二现象”。曾有一位校长做过一次调查，让本校学生给自己写信。结果收到1000多封信，内容包罗万象，等于是完成一次高中生心理调查。其中，最烦恼的不是学业压力较大的高三生，而是高二生。第一、期中考试分析1.高二容易迷失方向高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二：（1）偏科现象严重；（2）孤独感和焦虑感较强。认识高二现象第一、期中考试分析2.高二容易两级分化高二是一个比较特殊的年级，一方面已经适应高中的学习生活，另一方面紧张的高三还没有来临，所以心理上比较轻松；同时，高二还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力……另外，很多学生理解上有误区：高二先轻松一下，要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误，结果就是高二轻松了，到高三也紧张不起来。以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！第一、期中考试分析3.高二恋爱率是三个年级之最高二的学生熟悉环境，熟悉老师和同学，又还不用高考；同时，他们所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。为了寻找被珍视的感觉、为了体现自己的杰出和与众不同，在攀比和从众心理的影响下，好多学生开始蠢蠢欲动。具体表现为：很多学生想恋爱，但是没有找对象，或者是单相思；有的学生不想恋爱，但是却有很多异性喜欢；也有不少已经堕入爱河的。他们想恋爱，但是“大人们”不同意他们有这样的行为，所以很多已经恋爱和准备恋爱的学生感到很大的压力。不管是哪种现象，都可以说他们的“日子”都不好过。这种由于在成长中出现的性机能成熟和性心理觉醒，给青少年身心健康成长和学习生活带来了极大的障碍。4.高二生不愿被约束，胆大妄为冲击规定不少从学校毕业再次返回母校的大一学生，回想他们高中生活，最真实的想法是：上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩乐；高三知道学，想学，又来不及了。高二年级仿佛成为了“真空期”，规章制度了若指掌，班级位置大致确定，高考距今实属遥远，同学之间特别亲昵，于是各种各样“离经叛道”想法做法产生继而实践，违纪增多，手机不断，拍拖频现……最是容易玩得疯走得远的时候。学校这座“方块牢笼”，规章制度这堵“荆棘墙”，似乎成了高二学生的眼中钉，肉中刺，不推倒打烂踩碎誓不罢休，“逢二必乱”之说并非没有证据。第一、期中考试分析家长如何应对高二现象PARTFORE对于高二孩子，无论在学校，还是在家里，我们都要特别关心。那么，从家长的角度，应该怎样做，才能帮得上孩子，让孩子能够顺利度过高二呢？这里有几点好的建议，与诸位家长一起分享~第四、家长如何应对高二现象默契配合，无事不成。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通。要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。一.做一个善于沟通的家长第四、家长如何应对高二现象要相信孩子的未来是光明的。寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。2.做一个积极的家长第四、家长如何应对高二现象内因是变化的根据，外因是变化的条件。家长要明白，也要让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。3.做一个理性看问题的家长第四、家长如何应对高二现象看重结果，更注重过程。引导孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强孩子假期中的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。4.做一个细心的家长第四、家长如何应对高二现象承认差距，不求统一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。5.做一个有认识高度的家长第四、家长如何应对高二现象孩子犯了错，决不护短。但不当众责骂，要维护孩子的自尊。不委屈孩子，不错怪老师。互相理解，共同配合，达到促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。6.做一个有见识、有修养的家长第四、家长如何应对高二现象鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。学会找机会巧妙地和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表现的事。7.努力做孩子的朋友第四、家长如何应对高二现象家庭教育建议PARTFIVE•家长这个职务是伴随着孩子出生目动拥有的，不需要別人任命。我们来对照一下人民日报罗列的5个层次的家长，我们目前处在耶个层次呢？•第一层次：舍得给孩子花钱。•第二层次：舍得为孩子花时间。•第三层次：家长开始思考教育的目标问题。•第四层次：家长为了