劳动课程校本教材集聚【范例4篇】

1/9劳动课程校本教材集聚【范例4篇】【参阅】此篇优质文档“劳动课程校本教材集聚【范例4篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!劳动课程校本教材【第一篇】活动目标：1、懂得学会尊重别人的劳动成果。2、学会换位思考，体验不同职业的辛苦。3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。活动过程：一、活动导入教师出示大萝卜图片，导入主题。教师：小朋友看，这是什么蔬菜？你知道这是谁的劳动成果吗？二、基本部分1、倾听故事《小象的萝卜地》，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。2/9教师：勤劳的小象做了哪些事情？教师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情？教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。教师小结：收获劳动成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。2、幼儿观看动画，懂得尊重、爱护别人的劳动成果。师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。幼儿看动画，启发思考：教师：宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果？他是怎么做的？教师：后来，宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢？幼儿结合已有生活经验，互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。师幼共同小结：尊重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。4、教师出示图片，引导幼儿理解图片内容。1）、师幼共同观察两张图片内容。2）、引导幼儿判断对错并思考原因。3）、请个别幼儿表达观点，教师进行指导。5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏，学会换位思考。1）、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。2）、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。3）、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感3/9受。4）、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。三、结束部分诵读《弟子规》，感受经典熏陶。分凡取与贵分晓与宜多取宜少活动延伸：教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何尊重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时，组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。区角活动：在区域角给幼儿提供道具，让幼儿扮演不同职业的人民，从中体验劳动的辛苦，以及懂得尊重别人的劳动成果。领域渗透：在语言领域活动中，让幼儿描述不同职业的辛苦。劳动课程校本教材【第二篇】活动目标：1、知道5月1日是国际劳动节。2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4/94、探索、发现生活中的多样性及特征。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片。重、难点：5月1日是国际劳动节，让幼儿知道身边的人都是劳动者，有尊敬和热爱他们情感。活动过程：1、介绍“五一”国际劳动节。1教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？2讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。1观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。2谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工5/9作照装饰后张贴在上面。教学反思：这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。劳动课程校本教材【第三篇】活动目标1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动。3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。活动过程1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。6/93、老师提问：1小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子？想不想自己动手洗呀？想不想做一个爱劳动的孩子呀？2我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。4、记录自己爱劳动的事。5、和同伴互相交流。活动延伸我会洗毛巾。教师提供脏毛巾，请幼儿积极参与自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。活动反思使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。劳动课程校本教材【第四篇】一、教学目标1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。二、教学重点、难点。重点：学习人物动态的画法。7/9难点：劳动场景的美感表现。第一课时课前准备（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（教师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.情境引入。1教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平时都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具?当时的心情怎样？2学生回忆并交流。2.欣赏感受。1教师用课件出示作品《夯歌》，请学生欣赏讨论：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？2教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。3小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动动态及特点。3.研究体验。1设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？2体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律。3展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各8/9部位的协调、平衡关系。4小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。4.尝试练习。1作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。2提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。5.作品交流。展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、肯定？6.课外拓展。观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。第二课时课前准备（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（教师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.欣赏体会。1欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。2教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。9/92.讨论研究。1小组活动：欣赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采用了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特别好？2汇报交流，教师小结。3.创作表现。1提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。2教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。4.展示评价。1学生展示作品，交流介绍自己的创作思路。2同学互评，教师小结。