参考资料,少熬夜!跳跃体育游戏教案优秀5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“跳跃体育游戏教案优秀5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!跳跃教案【第一篇】活动目标:1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力,提高机体的协调性、平衡性。2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。活动准备:孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。活动过程:1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。走(慢走、快走、高个子走……)跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……)2、我的身体会移动。1)幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求:利用身体的移动,到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。2)挑战个别幼儿进行动作的挑战,其余幼儿当裁判,判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战,利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。3、放松运动游戏“雪人要化了”。设计思路:进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。《指南》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣,我们一起探索了不同形式的。走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此,我就开展了探索“身体、移动”的活动,在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动,从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。跳跃的体育教案【第二篇】一、教学目标知识与技能参考资料,少熬夜!学生能初步掌握支撑跳跃的动作要领,80%的学生能准确做出支撑跳跃的动作。过程与方法通过讲解示范,合作练习,纠正错误法等教学方法,发展协调、灵敏、上肢力量等身体素质。情感态度与价值观激发学习兴趣,逐步养成勇敢克服困难的意志品质,战胜自我消除恐惧心理,感受成功带来的喜悦。二、教学重难点重点助跑与踏跳紧密结合,提臀、分腿、顶肩。难点助跑踏跳连贯,迅速有力;推手及时,抬上体。三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。导入:同学们,我们都做过俯卧撑,老师今天给大家带来一个技术动作和俯卧撑非常类似,想不想跟老师一起挑战一番呢?今天咱们就一起来学习支撑跳跃。组织教学:四列横队。要求:快、静、齐。(二)准备部分1.游戏:单腿长龙赛跑方法:以体育小组为单位,组内前一名同学抓住后一名同学的一条腿,形成单腿长龙,从起点跑向终点,每组的最后一名同学越过终点线时计时结束,用时短的小组获胜,如果队伍在跑动的过程中发生了断裂,则必须要连接上才能继续参加比赛,否则直接淘汰。组织教学:四路纵队2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。(三)基本部分1.示范提问:大家仔细观察老师在示范时,手臂是直臂还是曲臂?组织教学:四列横队,前两排蹲下2.学生前后两人为以一小组进行讨论并回答。3.讲解动作要点:助跑,双脚踏跳,双手支撑器械,提臀,两腿伸直向两侧分开,迅速推离器械,使身体向前上方越过器械,两腿向前制动挺身,两臂斜上举;并腿用前脚掌着地,屈膝成半蹲。参考资料,少熬夜!保护帮助:保护与帮助方法:保护者站在山羊斜前方,面向练习者,两脚前后站立,当练习者撑器械后,双手握其上臂,顺势向上提拉过器械并顺势后撤步至落地,换至一手扶腰背,另一手护其胸腹。自我保护的方法:当落地不稳、身体过于前倾失去平衡时,应迅速低头团身前滚翻。切勿用手撑地,防止戳伤、骨折。4.练习(1)原地起跳,空中分腿练习。组织教学:四列纵队,体操队形。(2)助跑-支撑-分腿提臀-跳。组织形式:四列纵队,体操队形,教师巡回指导,组内一人保护帮助,2次一轮换。纠错:在刚刚的练习过程中老师发现了一个问题,大家在分腿跳的过程中,有曲臂的现象,这样会导致跳跃的高度不够,支撑没有力量,大家可以来进行分腿立撑,推手挺身跳练习。(3)完整的支撑跳跃练习。(4)个人技术熟练后,可进行根据自身的情况,自由选择跳箱的高度完成动作。组织形式:四列纵队,体操队形,教师巡回指导,组内一人保护帮助,2次一轮换。5.检验—优生展示组织教学:以体育小组为单位,每组推选出两名代表分享技术动作。6.素质练习:“推小车接力”规则:体育小组为单位,两人一组,一人俯卧,另一人抓住同伴的两条腿,从起点跑向终点的标志物,两人交换,回到起点,与下一组击掌接力,依次完成比赛,用时短的小组获胜。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学:四列横队体操队形。要求:放松活动,身心充分放松。2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。四、预计负荷练习密度:33%~40%;平均心率:100次/分钟~120次/分钟;运动强度:中等。五、场地器材体操垫8块、跳台8个、体操馆。六、课后反思跳跃教案【第三篇】活动目标:1.让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。2.引导幼儿能变换多种花样玩绳,发展幼儿动作的协调参考资料,少熬夜!能力、增强身体机能。3.教幼儿抡长绳,跳大绳,锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。活动准备:1.两条长绳2.每人一条短绳活动过程:一、开始部分。整队带幼儿到活动场地,检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌,激发幼儿活动的愿望。附儿歌:小绳小绳真有趣,天天和我做游戏,单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳,正着跳,反着跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身体好。二、基本部分。(一)自由玩绳。幼儿每人一条短绳,自由玩绳,教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法:1.跳绳:单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2.两名幼儿拉直绳子,其他幼儿站成一路纵队,跑到绳下,用头顶绳。3.幼儿两手拿绳,将绳踩在双脚下,念儿歌学小兔跳。4.请两名幼儿拉直绳子的两端,让幼儿练习跳高。(高度约15--20cm)5.走钢丝:将绳子放在地上,让幼儿脚踩绳子走,注意脚不能离开绳子。(二)教幼儿学习跳长绳:1.教师出示长绳、让幼儿认识长绳,教师讲述长绳与短绳的不同:短绳是一个小朋友玩的,最多带着一个小朋友跳,长绳可以有几个小朋友一起跳,但是绳子的。两端要有两个小朋友抡着,这样小朋友就可以一起玩了。2.教师讲述长绳的抡法:两人可握住绳子的一头,向同一个方向甩动,并且两人的用力要一致,然后教师示范抡绳方法。3.教师讲述抡绳子的规则:甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中,注意不要打到跳绳者的头。4.让幼儿练习抡绳方法。5.让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃,当念到手摸地时,跳绳者要迅速向绳外跑去,应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇,小朋友们中间跳,小红小红蹦一蹦,小红小红跳一跳,小红小红请下去。6.让幼儿分成两组进行比赛,教师提醒幼儿要注意安全。三、结束部分。放音乐让幼儿做放松动作,教师小结幼儿活动情况,对个别能力差的幼儿进行鼓励,表扬游戏中表现好的的幼儿。参考资料,少熬夜!跳跃教案【第四篇】活动目标:1、乐意与同伴合作游戏,能遵守游戏规则。2、尝试合作探索花竿的各种跳法,活跃思维。3、初步学会在花竿的跳动下跳进跳出,培养动作协调性。活动准备:骆马竿、芦苇棒等若干活动过程:一、舞长龙1、做热身操,提起幼儿的精神。2、每组幼儿两根棒,拿住当龙身,一组接一组,教师做龙头。3、舞长龙,幼儿听教师信号,摆动龙身。二、玩花竿1、这些花竿真好,可以当龙身来玩,你还知道可以怎么玩这些花竿吗?2、幼儿自由讲述。3、那我们每组分4根花竿来一起玩玩好吗?4、幼儿自由合作玩花竿,引导幼儿可以跳花竿等。5、你们是怎么玩的?幼儿介绍玩法并示范。6、教师抓一个较有特色的玩法讲解一下,并引导幼儿了解要有规律的摆动花竿、跳。7、个别组尝试。三、跳花竿1、分组自由学习跳花竿。2、引导幼儿有节奏地摆动花竿,并有规律地在花竿跳动中跳进跳出。3、引导幼儿相互合作,教师指导参与其中。4、集中交流,感受快乐。四、探索花竿的其他跳法1、除了刚才我们学的`这种跳法,我们还可以怎么跳呢?2、幼儿自由讨论。3、我们再去试试可以怎么跳?4、幼儿合作探索花竿的不同跳法。引导幼儿合作游戏,大胆探索创新。5、集中交流,幼儿介绍玩法,并示范给同伴看。6、教师及时作鼓励,并请幼儿学习同伴的玩法。活动结束1、花竿真棒,现在我们把他们变成小船一起划船回去好吗?2、划小船,轻轻摇摆,回教室。跳跃教案【第五篇】活动目标参考资料,少熬夜!1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作;2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。4、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。重点难点活动重点:锻炼幼儿跑、跳等基本动作。活动难点:有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的。尝试各种挑战。活动准备1、短绳若干、羊角球4个、跨栏4个;2、教师在课前为幼儿进行安全教育准备;3、运动场地及教学PPT课件准备。活动过程1、活动准备(热身)师:(组织小朋友到操场后,进行队列练习及进行相关动作练习,幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。2、基本部分(1)分组师:今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的,所以现在老师来分组,总的分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。(2)介绍本次活动项目师:项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏,小朋友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时,都是在组内轮流进行。三个小组轮着进行这三个项目,首先是第一组进行第一个项目,第二组第二个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目,各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。(3)项目开始师:好了,各组去指定的地方开始活动吧,组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。3、结束部分师:小朋友按早操队形集中,跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起收拾器材,把器材放到指定位置)。