音乐欣赏（精编5篇）

参考资料，少熬夜！音乐欣赏（精编5篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“音乐欣赏（精编5篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！音乐欣赏1第18课课程标准1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。2.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。学习重点结合历史背景欣赏19世纪以来的音乐与美术作品。学习难点理解作品的艺术价值与音乐、美术怎样反映社会历史变迁。课前预习案一、贝多芬与古典主义音乐1、概述贝多芬古典主义音乐创作的背景？2、音乐作品及特点？3、主要贡献及地位？二、印象派绘画与音乐1、印象派绘画（1）分析印象派绘画出现的时代背景？（2）印象派绘画作品有哪些特点？（3）代表人物及代表作？（4）影响？2、印象派音乐：代表人物及代表作：3、印象派音乐和美术的出现对世界艺术产生了怎样的影响？三、现代艺术的兴起1、新印象派、后印象派（1）代表：（()2）影响：2、现代派绘画（1）背景（2）代表人物及代表作（3）现代派美术有何突出特点？3、现代派音乐特点课内探究案1、对照知识体系，检查基础知识。参考资料，少熬夜！类型派别代表人物代表作品音乐古典音乐、浪漫音乐贝多芬《英雄交响曲》印象派音乐德彪西《牧神午后•前奏曲》现代音乐新古典主义、表现主义、序列、具体、电子、空间、机遇、偶然音乐美术印象派莫奈《日出•印象》后印象派塞尚《埃斯泰克的海湾》现代派毕加索《坐在椅子上的女人》2、贝多芬自称是“强硬的民主主义者”。1797年，拿破仑率领大军直逼维也纳，贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首交响曲，乐曲总谱上写着“题献给拿破仑•波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊到：“这么说来，他也跟一般人没什么两样。现在他必会蹂躏着所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君。”贝多芬抓住乐谱的封面撕个粉碎，扔在地上。当这节交响乐出版时，贝多芬把标题改为“英雄交响曲一一为纪念一位伟人而作”。材料反映了贝多芬在音乐创作上有什么思想特点？为什么会有这样的特点？3、美是人类永恒的追求，绘画不仅是这种追求的直接反映，也是反映社会生活的一面镜子。欣赏图片，回答问题。材料一图一图二(1)从图一到图二作品的艺术风格特点发生了什么变化？这一变化反映了怎样的时代特征？(4分)材料二“二战”期间，德国法西斯将领和士兵经常出入巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在艺术馆的出口处，毕加索发给每一个德国军人一幅他的油画《格尔尼卡》的复制品。一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作。”油画《格尔尼卡》（2）《格尔尼卡》所代表的画作有何艺术特点？《格尔尼卡》反映了怎样的历史事实？（3）综合上述问题，你能得出怎样的认识？课后拓展案1、1876年春天，阳光明媚，某画家背着画夹到野外写生，在同一个地点，同一处景物，同一个角度，画出的三幅作品景物色彩却不一样，呈现出光与色的明度差别及新鲜感，你认为他的画应该属于何种流派（）a.文人山水画派b.印象画派c.现代画派d.风俗画派2、直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国参考资料，少熬夜！拥有陆地，而德国只有“思想的天空。”德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是（）①拜伦创作《西风颂》②薄伽丘写出《十日谈》③贝多芬创作九部交响乐④康德创立“批判哲学”a.①②③④b.②③④c.③④d.①②③3、“他深受启蒙思想和法国大革命的影响，他的许多作品表达了对封建专制的批判，对资产阶级民主精神的赞颂，对自由和欢乐的渴求……。”“他”是指（）a.巴尔扎克b.梵高c.毕加索d.贝多芬4、法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风格概况。”这是因为艺术创作（）a.是时代与环境的产物b.都是内容和形式的统一c.不允许主观虚构d.要发挥主观能动性5、毕加索曾注意形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧！”这种艺术风格是a.古典主义b.现实主义c.现代主义d.浪漫主义6、在从传统到现代的过渡中不属于美术发展阶段的是a.印象派b.抽象派c.新印象派d.后印象派7、现代主义美术出现的原因不包括世纪以来，爆发了两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤b.工业化带来的快节奏生活加剧了人们的紧张感c.科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野d.他们反对传统和理性8、以下不属于古典音乐特征的是a.反映人类的普遍要求b.注重形式、讲究协调c.强调风格高雅、体现乐观向上的进取精神d.强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和感情参考：2、思想特点：追求进步和自由，具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。出现原因：时代特点，贝多芬生逢启蒙与革命的时代；个参考资料，少熬夜！人因素，贝多芬深受启蒙思想的影响。3、（1）图一中人物单调、僵硬、面无表情，图二表现了真实自然的人性。(2分)原因：以人文主义为旗帜文艺复兴运动兴起，要求倡导人性，反对神性，追求现实的幸福，反对禁欲主义。(2分)（2）特点：采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料；反映的历史事实：《格尔尼卡》反映了西班牙内战期间，法西斯德国轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。也反映了毕加索对法西斯的极端厌恶和愤慨。（3）社会存在决定社会意识，一定时代的文化是这一时期政治经济的产物，也反映了这一时期政治经济的状况。bcdacbcd音乐欣赏2活动目标：1.在熟悉故事《獾的美餐》的基础上分辨音乐，感知音乐的节奏，随音乐做角色的动作，并表演出各角色上下场的顺序。2.通过欣赏、讨论、创编角色动作来表现音乐。3.体验随音乐做童话剧《獾的美餐》角色表演的乐趣。活动准备：1.幼儿熟悉童话剧《獾的美餐》2.童话剧《獾的美餐》的音乐活动过程：一、通过提问帮助幼儿回忆童话剧《獾的美餐》。师：最近我们学习了一个什么童话剧呀？幼：《獾的美餐》师：故事中有哪些小动物呀？幼：獾、鼹鼠、老鼠、兔子、马等等师：它之间发生了一些什么事呀？请小朋友和身边的同伴讲一讲。二、欣赏童话剧音乐，进行讨论、创编角色动作来表现音乐。1.分段欣赏童话剧音乐。师：这里有一段童话剧音乐请我们小朋友来欣赏，欣赏时请分辨出哪段音乐分别是表现什么角色的？教师分段播放童话剧音乐，幼儿欣赏。2.引导幼儿根据音乐讨论是什么角色在表演。师：这段音乐是谁上场了，它们在才干什么呢？3.幼儿根据音乐节奏创编角色动作。4.师生一起随音乐进行表演童话剧《獾的美餐》参考资料，少熬夜！三、幼儿分组表演童话剧《獾的美餐》音乐欣赏3.《音乐之都维也纳》9音乐之都维也纳一、导航台课文主要内容及全文思路导读维也纳，听说过吗？它是奥地利的首都，是一座山清水秀、风景如画的城市。美丽、蓝色的多瑙河穿市而过，给这座城市增添另一番雅致。维也纳最独特的地方，就是它的音乐。难怪人们称它为音乐之都。想去了解音乐之都维也纳吗？读一读《音乐之都维也纳》，一定会让你有不小的收获。课文《音乐之都维也纳》主要向我们介绍了维也纳被称为音乐之都的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。再读一读课文，看一看课文哪几个自然段讲述了维也纳被称为“音乐之都”的原因？课文第二、三、四自然段，现在你能给课文划分段落了吗？全文共有六个自然段，可以分为三个部分：第一自然段为第一部分，介绍“音乐之都”的地理位置。第二至四自然段为第二部分，从三个方面具体叙述了维也纳被称为“音乐之都”的原因：“维也纳是欧洲古典音乐东西摇篮。”“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。”“维也纳几乎一天也离不开音乐。”第五至六自然段为第三部分，介绍维也纳国家歌剧院代表宏伟壮观以及在世界上的影响。课文第二、三部分是重点，它们充分说明了维也纳是音乐之都及其在世界乐坛上的影响。二、精品屋课文精彩片段欣赏维也纳是美的。它的音乐氛围、底蕴，更让人惊叹，让我们走近它，细细地去领略、品味。课文精彩片段（一）维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。欣赏在一个随时都能听到音乐的城市中，置身于音乐般的空气中，乐声和花草的芬芳，怎能不让我们陶醉。乐曲的演奏成了维也纳市民不可缺少的一项活动，就像空气、水是人的必需品一样。说“维也纳几乎一天也离不开音乐”，是不足为奇的。课文精彩片段（二）参考资料，少熬夜！在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧院中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。它的观众席有1642个座位，567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。欣赏读着这一段，我们仿佛来到了维也纳，走进了国家歌剧院，充分领略了它的与众不同，气势不凡。课文是怎么进行描写的呢？课文先简单介绍了国家歌剧院创建的时间，点明其历史之悠久，然后详细介绍它的宏伟壮观。详略有致。在介绍它的宏伟壮观时，按照从外到内，即从造型到结构设施的顺序来描述。课文用词简洁有力，准确地展现了国家歌剧院的规模之宏伟，内部之金碧辉煌。在一定程度上，显示了音乐对于维也纳的重要，维也纳不能没有音乐。三、金手指表达方法提示：状物要按照一定的顺序学了课文，我们充分领略了作为音乐之都的维也纳，惊叹于国家歌剧院的规模之宏伟壮观。课文在介绍国家歌剧院时，按照由内到外，由舞台到两边，再到楼上包厢，大厅顶上的顺序，依次介绍，详略有致，使我们对国家歌剧院布局有了一个比较清晰的了解，内容虽多，却一点也不觉得杂乱。如果把顺序打乱，那给人的感觉就乱七八糟。这就是说介绍事物时，要按照一定的顺序，或由外到内，或由上到下，或由内到外，由下到上序。下面有两段话，读一读，看看你觉得哪一段好？（1）一进校园，一阵阵清香扑鼻而来，一座花坛出现在我们眼前，花坛里的鲜花张开了笑脸，美丽的蝴蝶在旁边飞舞。这时，我想：我们就是这些花朵，使我们茁壮成长的是辛勤的园丁——老师，老师用心血和汗水哺育我们这些花朵。在花坛的后面立着高高的旗杆，鲜艳的国旗迎风飘扬。北边是我们宽敞明亮的四层教学楼。西边，有小弟弟和小妹妹喜欢玩的滑梯。东边，有锻炼身体的器材，还有篮球场。操场四周有高大的杨树，矮小的黄杨。校园一片生机勃勃。（2）一进校园，一阵阵清香扑鼻而来，一座花坛出现在我们眼前，花坛里的鲜花张开了笑脸，美丽的蝴蝶在旁边飞舞。这时，我想：我们就是这些花朵，使我们茁壮成长的是辛勤的园丁——老师，老师用心血和汗水哺育我们这些花朵。西边，有小弟弟和小妹妹喜欢玩的滑梯。东边，有锻炼身体的器材，还有篮球场。操场四周有高大的杨树，矮小的黄杨。花坛的后面立着高高的旗杆，鲜艳的国旗迎风飘扬。北边是我们宽敞明参考资料，少熬夜！亮的四层教学楼。校园一片生机勃勃。是不是觉得第一段比第二段好，第一段比第二段写得自然、有序？这是为什么？对，这是因为第一段是按照“花坛”——“花坛后面”——“北面”——“西面”——“东面”的顺序，由中心向四周有序的进行描写；而第二段则是杂乱无章，没有一个清晰的顺序，读来让人摸不着头绪。看来呀，习作时把握好顺序还真不能马虎。总之，按照一定的顺序去构思习作，我们的习作就会让人觉得舒服、清楚，有条理。四、益智园创新与实践读一读课文第五自然段，仿照着写一个介绍一座建筑物的片段，如学校的教室、礼堂，家里的卧室等等。（提示：