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1/92023年幼儿园小班户外活动方案(案例)设计_幼儿园小班户外活动方案(案例)（5篇）方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。幼儿园小班户外活动方案设计【第一篇】中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。进一步学会了集体合作。1、哨子一个，小红旗两个2、音乐《一起加油》教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。2/9老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。幼儿园小班户外活动方案设计【第二篇】1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。3/9活动准备各种小动物形象标记图活动过程一、认识标记图1.老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。教师：每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友?2.请幼儿举图说说：它是我的好朋友。让幼儿互相看一看，说一说。3.游戏：找朋友每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱”找朋友“歌曲。唱完歌，每人找到自己的标记图。二、贴标记1、出示杯子提问：这是什么?(杯子)杯子有什么用?(喝水)这是谁的杯子?2、如果一只杯子，大家一起用可以吗?为什么?(不卫生，容易传染病。)3、谁有好办法让让小朋友记住自己的杯子呢?(启发幼儿说出把好朋友贴在杯子架上作标记。)4、请幼儿把标记图贴在杯子架放杯子的旁边。5、请幼儿说说自己的杯子在哪里?并指给大家看。4/9幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：这是我的杯子。三、小结以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的杯子喝水。幼儿园小班户外活动方案设计【第三篇】1.初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。2.通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。3.体验“圆形物体变变变带来的快乐。1.经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。2.物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。3.绘本《圆》人手一本。一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗?这本绘本的名字叫《圆》。这么多的圆形宝宝，今天要来给小朋友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。二、引导幼儿观看ppt，阅读故事，初步欣赏故事内容5/91.教师引导幼儿集体欣赏ppt。(1—3个圆的内容)提问：“一个圆，孤零零，它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。“两个圆，来做伴”它会变成什么呢?还会变成什么呢?“三个圆，正正好”它会变成什么呢?还会变成什么呢?三个圆藏在哪?(猫头鹰和小老鼠)2.幼儿自主阅读绘本4—5个圆的.内容。提问：“接下来会是几个圆?又会变成什么好东西呢?我们一起来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。“四个圆，排成排”它会变成什么呢?还像什么呢?圆藏在哪?(火车车轮)“五个圆，连成串”它会变成什么呢?还像什么呢?三、师生边完整欣赏ppt边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容师：这本绘本好看吗?我们再来看一遍，一起讲讲吧。四、接龙游戏，学习分角色阅读绘本集体观看ppt，第一次教师说前半句，幼儿说后半句。五、寻找教室中的圆形物品1.在教室内寻找圆形物。师：我们教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢?快把它们找出来吧。2.把找到的圆形物用绘本的句式念出来。师：一个圆，孤零零，好像一个大皮球。两个圆来做伴，6/9变成一个望远镜……六、教师指相应的物品，进行填充式创编绘本师：宝宝们真棒!找到了很多圆形的东西，说得也很好，现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。教师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”好像一个(引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴好像一副望远镜等等)。七、游戏“拉个圆圈走走”1.师：今天圆形宝宝玩得真高兴，我们也来玩个“拉个圆圈走走的游戏吧。2.游戏延伸：用创编的句式进行游戏。“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。幼儿园小班户外活动方案设计【第四篇】设计意图：中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。7/92、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。进一步学会了集体合作。活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并8/9嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。活动反思幼儿园小班户外活动方案设计【第五篇】1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。3、初步懂得保护眼睛的.重要，注意用眼卫生。每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）六、出示画面并提问：1、眼睛有什么用？2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？9/9让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。