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现代文阅读之段落的作用把握文章中，段与段之间相互联系的能力。考点介绍常见主要考法（题型）1.作者写XX段有什么作用？（好处、效果）2.为什么要写XX段内容？3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。文章段落之“开头”的作用⑴总括：总起全文，引出下文。⑵再分别从结构上、内容上作答。具体从三个方面思考⑴对上：或①开篇点题，照应题目；或②开门见山，点出文章的主题；或③奠定文章的感情基调⑵本身：或①渲染…气氛；或②突出表现了…（什么主旨）⑶对下：或①引出下文…或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；或③与下文…形成对照（或相呼应）；或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；开头段的作用答题格式内容：1、开篇点题。……写了XX（概括文段表述的内容）……2、……奠定文章XX的感情基调或表达作者XX的感情（喜爱、惊喜、赞美等）3、为下文……作铺垫/设置悬念……4、渲染烘托、暗示文章的主旨……结构：总领下（全）文、引出下文……内容照应题目、首尾照应文章段落之中间段落的作用一、总括：过渡，承上启下。二、具体在内容、结构上作答具体从三个方面思考或⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……或⑵总括上文，为下文……作铺垫（蓄势）或⑶文章由……转为……（如：①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；等）中间段的作用答题格式内容写了……（概括文段内容）揭示/突出文章的中心为下文……作铺垫或者埋伏笔结构承上启下的过渡作用（此作用最常见）（总结上文……，引出下文……）照应题目或文章由……转为……或者回应了文章开头的提问；或者使文章前后照应；或者层层深入,总结全文.结构上内容上直白类含蓄类（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答）…，深化…的主旨，强化作者…的观点。①使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；②有戛然而止，意在言外的余味；③暗示主题，强化了作者的感情。文章段落之结尾段落的作用结尾段的作用答题格式内容（写了……的内容）揭示/深化文章的中心、画龙点睛、卒章显志表达作者……的情感含蓄地揭示文章的主旨结构总结上（全）文、照应题目、首尾照应、使文章结构完整注意：主旨是什么、感情是什么、一定要答出来开头段的作用举例统领全篇“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”《夏感》引起下文我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》营造氛围时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。《故乡》中间段的作用举例承上启下做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。《闻一多先生的说和做》对比反衬瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。《爸爸的花儿落了》伏笔铺垫快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?《爸爸的花儿落了》结尾段的作用举例首尾呼应在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。《紫藤萝瀑布》总结全文生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。《第一次真好》深化主题我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。《我的母亲》段落的作用（结构+内容）1.结构：确认指定段落在行文中的位置。开头：统领全篇、引起下文、营造氛围、照应题目、首尾照应中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫、转换内容结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题2.内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系文章主旨情感。总结：解题思路和答题格式答题格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）实战演练（1）第②自然段加点的“此”指代的内容是什么？（2分）实战演练《用设计去改变生活》P134解题思路：此类题，文中找答案，前一句或前一段品味丹麦人的话“生活的一切都是设计出来的”（1分）进而领悟到“要自觉和主动地用设计去改变生活”的新观念。（1分）（2）第④、⑤段可以调换位置吗？为什么？（3分）实战演练《用设计去改变生活》P134解题思路：此类题，从文本结构考虑不可以调换；理由：第⑤段总结上文，设计不仅改变生活，还创造独特的生活精神与情感。可以调换；理由：调换后第⑤段承上启下，承接上文设计改变生活的内容，开启下文设计创造独特的生活文化精神与情感的内容。（1+2分）4、简要概括第④段的内容，并说说该段在全文中的作用。（6分）实战演练《忘》P101解题思路：此类题，先概括内容；位置：中间段“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。（概括段意2分）与老友的“忘”对比，突出了“我”的自律和欣慰（表现手法+内容2分）为下文“然而”的自我否定蓄势，既体现了思维的变化及波澜的设置，又实现由叙转议的巧妙衔接。（结构作用2分）（若只答“过渡”、“承上启下”只得1分。）1．第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?（3分）实战演练《幸福玫瑰》P109解题思路：审题，处在文本的中间，从结构、内容作用设置悬念，推动故事情节发展。（1分）为下文“我”寻找真正的送花人和出乎意料的结尾埋下了伏笔。（2分）文章通过叙述“公文包”从演奏家的好苗子到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们，手可以用以弹奏美妙的音乐，也可以做出偷盗这样为人所不齿的事。我们要让自己的手像心灵一样向善向美，作出正确的选择。