家访工作总结范文【范例5篇】

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家访工作总结范文【范例5篇】本站提供有大量有关范文范文?范文是我们重要的参考对象。看范文能够帮助我们深刻认识自然环境的宝贵性,今天三一刀客网友为分享的“家访工作总结范文【范例5篇】”,以下资料仅供参考希望大家认真参考下载!家访工作总结【第一篇】为了解家长对学校的需求,增进教师与家长的亲近感,联系师生情感,促进家长、学生、教师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作,使学校教育与家庭教育密切配合,提升教育效能。我们第二小学的全体教师利用假期、双休日等休息时间专程进行了学生家访。学校高主重视家访工作,专门设置了家访表格,让教师在家访时进行填写,做好记录。使家校联系活动定质定量,真正落实到实处。一、家访的形式:(1)上门家访:教师利用课余及节假日休息时间,到学生家中访问,与家长沟通,相互了解情况。(2)家长来访:家长主动到学校或教师家庭访问,交流学生学习、生活、心理、交往等各方面的发展情况。(3)通知家长来访(简称“约访”):因某件事情,而由学校或有关教师通知家长到学校,相互沟通处理。(4)电话访问(简称“电访”):教师或家长通过电话的形式,针对学生的情况进行相互交流。(5)书信及电子邮件等。二、家访的内容:(1)向家长介绍学生在校实际情况,包括学习、生活、思想、身体及行为规范。(2)向家长了解学生在家实际情况,包括自主学习、家务劳动、对待家长及长辈态度等。(3)了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。(4)指导学生家庭建设学习型家庭。(5)与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。(6)协调学生与家长的关系。(7)联络教师与学生、学生与家长的感情。三、为达到家访的预期目的,提高家访针对性和效果,我们在家访前做了充分的准备工作:(1)家访前,要做好充分准备,明确谈话中心,考虑恰当的谈话内容。(2)家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题。(3)与家长交流时,平等协商、做到有情、有理、有节,谈话的态度诚恳、耐心,力争形成和谐融洽的气氛,使家长感到我们教师对学生的爱护和关怀,展现第二小学教师风采。(4)家访时指导家长开展家庭教育,指导家长采取说理、引导的方法教育学生,避免家长采取简单粗暴的方式教育学生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题,制定符合实际的教育方法。(5)家访时注意学生家庭环境、家长心情、学生在场与否,酌情采取恰当的谈话方式,个别问题可要求学生或家长回避。(6)家访后,家访教师如实填写《家访记录表》,做好记录,倾心聆听家长的意见,对有建设性的好的建议,及时对学校领导汇报。对家访中发现的问题,需学校行政或有关部门解决的,在第一时间上报学校。(8)教师家访时要注意路途安全。综合考虑天气因素,家访时间,家访路线等问题。家访工作总结【第二篇】为了了解家长对学校的需求,增进教师与家长的亲近感,联系师生情感,促进家长、学生、教师间的合作。本学期我根据要求继续做好了家访工作。在素质教育的新形势下,学生放假时间很长,我们学校又地处农村,学生居住地分散,学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作,家访是一种切实可行的途径。家访,还会让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将本学期家访的相关情况总结如下:一、统一思想,明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。二、通过切实开展工作,家访成果显著1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访,广泛听取了社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。如盖友朋家长。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。家访工作总结【第三篇】一、基本情况三年级一共60人,男生31人,女生29人。这次回访以班级为单位,总共回访学生24人。回访学生主要以单亲、学困生、生活有特殊困难、残疾、思想或学习上有重大变化的学生为主。二、宣传内容1、食堂改革,学生生活费每餐涨了元,食堂采用不刷卡制度。2、教育改革,学校的教育制度和方法。3、学校的安全管理和日常管理制度4、家庭的教育观念,孩子的心理健康问题等三、解决问题经过第一轮的家访(普访)之后,我们了解到很多家长对有些问题还纯在疑惑和不解。问题如下:1,食堂为什么不刷卡了,为什么涨价?2,学生放假回家为什么没有作业?3,学生在校为什么要刮土豆?4,学生反映饭吃不饱,太辣针对问题给予一一解决:1,食堂生活费每餐涨元,即一餐3元,是随着物价上涨,人员工资上调等因素变化,经学校慎重考虑之后作出的决定。柴米油盐都涨价了,还有其他,上学期后勤收入赤字,每学期后勤账务将在学校公布栏公布。不刷卡改为班主任管理制度,第一,生活费交给班主任统一管理可以避免学生太小容易将饭卡弄丢、忘带等情况;第二,每个学生的生活费明细账在班主任手里都有详细记载,可以避免学生不吃饭将生活费“瞎用”;第三;可以养成学生按时吃饭,改掉挑食、不爱吃饭只吃零食的坏习惯。2,学生放假基本上语文、数学和英语老师都会布置一定量的家庭作业。有的可能不是硬性的作业,学生自觉性差,还需要家长给予一定的监督。3,刮土豆是我校的一个特殊情况,主要是因为学生人数多,所需土豆量有点大,短时间内刮大量所需土豆有点困难。利用学生的空余时间,让学生做自己力所能及的事情,有利于培养他们热爱劳动,互帮互助的品格。3,学校是免费加餐制度,学生觉得没吃饱可以免费去食堂加饭。太辣主要是因为有些学生喜欢吃辣,强烈要求把菜做辣点(以男生为主)。现在学校采取将男生和女生的菜分开处理,男生的菜偏辣,女生以清淡为主。四、收集的建议、意见1,对学生从“严”管理,不管是学习上还是生活上都要严格要求学生。2,学习上要抓紧,给予“差生”更多的帮助和关心。3,学生生活水平有待提高。5,抓好学校的安全、卫生管理。6,学生年龄小,要在生活上给予更多的关爱和照顾。五、今后的想法希望今后老师在学生学习方面更加严格要求和管理;生活上给予学生更多的关心和爱护;多与学生家长沟通交流,及时发现问题和解决问题。学校在能力范围内改善学生的生活质量,加强安全管理,共建一个美好祥和的家园。家访工作总结【第四篇】近年来,促进教育公平,扶贫攻坚成为我国的基本国策,强化师生家庭三位一体的教育体系,双减家访工作应运而生。双减家访工作就是以“减轻学生课业负担、减少考试压力”为目的,通过教师与家长间的交流、联络,了解学生的学习情况和生活情况,掌握家庭可能存在的教育问题,进而给予指导帮助和教育支持的工作。双减家访工作的实施对我国教育体系的顺利推进具有积极意义,我在学校担任数学教师职务,一直非常关心学生的成长和发展情况,在双减家访工作中也认真履行自己的职责,收到了不错的效果。一、了解学生家庭情况双减家访工作中的重要任务之一就是要了解学生家庭情况,进而分析学生的学习、生活情况。每次家访,我都积极询问学生的家长,了解学生最近的变化以及受到的影响,了解他们的兴趣和爱好,了解他们的各种潜在需求和帮助意愿。通过这一系列的询问与交流,我逐渐了解到学生在学习上所遇到的困难和问题,尤其是贫困学生的家庭教育条件有限,需要我在教学中进行更多的指导和帮助。即使是家境相对宽裕的学生,也有可能在学习方面遇到了烦恼,例如在学习数学的过程中遇到了困难,没有及时找到解决办法。通过家访的交流,我可以更好地了解学生家庭情况,尽可能针对学生个体情况、家庭背景、性格特点和学习需求来指导教学,增强学生和家长对我的信任感与归属感。二、指导学生养成良好学习习惯数学是一门需要细心和耐心的学科,需要学生耐下心来认真思考,理解并记忆知识点并将之应用于实际问题。通过双减家访工作,我可以更好地指导学生养成良好的学习习惯和方法,激发他们的学习热情,增强学生们的学习信心,提高他们的数学成绩,为实现全面发展奠定基础。在指导学生学习数学的过程中,我认为在学生家庭、教学环境、个体差异的层面上进行指导是十分必要和实用的。例如,在进入某一储存章节时,我会根据家庭教育条件和家庭对教育的重视程度,制定不同的学习计划和模式,充分考虑学生的个性差异和特点,然后通过家访、食堂、学校活动等形式帮助学生纠正学习过程中的错误,提高对数学学科的理解和掌握,促进学生的全面发展。三、扶贫助困,促进教育公平随着扶贫攻坚工作的深入推进,越来越多的家庭可以接受更好的教育资源。但不可忽视的是,贫困家庭的孩子在教育资源相对匮乏的情况下也面临很大的学习困难。在双减家访工作中,我积极关注贫困学生的学习和生活情况,制定教育帮助方案,加强与家长之间的沟通,掌握家庭可能存在的教育问题,及时班升级机制。双减家访工作对扶贫助困、促进教育公平等具有显著的意义及收益。四、启发学生思维,激发学生创新精神数学是高度抽象和思维性强的学科。学生需要具备良好的思维方式和方法才能深入理解及掌握数学。通过双减家访工作,我结合家庭教育资源及家庭背景,提出了一系列数字思维和创新思维的问题,激发学生的思维创新,帮助学生提高数学思维和解题能力,培养学生良好的学习态度和方法,促进其全面发展和素质提高。五、教师需尊重与理解学生作为一名挂职教师,我发现在双减家访工作中,教师对学生的态度和指导方式是非常重要的。有些学生有一些与生俱来的特性或自我意识,这样的学生更需要教师的耐心、尊重和理解。在双减家访工作中,我和学生之间的交流并不仅仅是传授知识,还是一种双向贡献的学习过程,我能够从中获得很多在学生教育领域的经验和观点、评论和启发,这个学习过程双方都应尊重对方的意见,增强对学生的了解程度和对教育的深刻理解。总之,双减家访工作是一项重要的家校沟通活动,也是促进学生改善学习态度、提高学习成绩、激发创新思维的重要途径。通过双减家访工作,教师可以更好地了解学生和家庭的情况,并根据不同的情况,及时调整教学方式和方法,提高教学的针对性和有效性,不断推进我国教育的发展、促进实现教育公平和全面协调可持续发展。家访工作总结【第五篇】担任班主任四年来,每期的家访工作是必须进行的。而我们通常把后进生作为家访的对象,他们或者学习暂时有障碍,或者品行暂时有缺陷,需要老师的积极引导。几年下来,对家访工作就有了些许想法。后进生之所以后进,固然有其自身的原因,但家庭学校以及社会对儿童施加影响的过程中的不良或不当因素也不可忽视。因此,转化后进生工作就必须有赖于家庭、学校和社会几方面的配合。从班级管理工作的角度讲,家访是联系家庭,依靠家长不可缺少的重要方式,是帮助孩子健康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