主题教育专题党课辅导报告

主题教育专题党课辅导报告各位老师，同志们：习近平总书记指出，“各级党校要敢抓敢管、严抓严管，让学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风”“党校要发挥不正之风‘净化器’的作用”。作为党员干部学习思想理论的精神殿堂，党校必须风清气正，党校人必须自身过硬，党校学员必须严守校纪校规，让党校学习之风、朴素之风、清朗之风“扑面而来”。下面，根据主题教育工作安排，由我为大家做一堂党课辅导报告，不当之处，请同志们批评指正。一、以学习之风筑牢理论之基党校是中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校。《中国共产党党校（行政学院）工作条例》强调，党校是党员领导干部学习研究马克思主义理论的阵地。党校作为学习的神圣殿堂，必须倡导崇尚学习、勤奋学习的风气，必须弘扬实事求是、理论联系实际的学风。（一）形成崇尚学习、勤奋学习的风气XXX反复强调：“党员干部学习不学习，不是个人的小事，而是关于党和国家事业发展的大事。”对于学员来说，到校后要扎扎实实学、静下心来学，特别是要把马克思主义中国化时代化的最新理论成果即“XXXX思想”学懂学透、真学真用。对于党校而言，要把理论宣传和党性教育作为教学的中心任务，持续推进学习和贯彻新思想工作往深里走、往实里走、往心里走，让党员干部在党校全面系统地接受理论培训中持续培根铸魂。同时，党校要搭建平台，鼓励教师与学员之间、学员相互之间切磋交流，实现教学相长、学学相长。（二）发扬实事求是、理论联系实际的传统实事求是、理论联系实际是党校的优良传统和学风校风。xx时期，毛泽东为中央党校制定“实事求是、不尚空谈”的校训。1943年11月，xx中央党校大礼堂落成，毛泽东挥笔写就“实事求是”四个大字，镶嵌在大礼堂的门楣上。党校和学员要充分发扬“实事求是”的优良传统，要把理论教育与科研、决策咨询密切联系起来。学员要把理论学习与国家、民族、个人的命运紧密联系起来，在内心深处形成政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从而筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。“十个明确”“十四个坚持”，反映了以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义规律性认识的深化、拓展、升华，是我们一切工作的遵循和指针。学习理论就是要活学活用，用理论来指导实践、用理论破解难题，找到解决问题的方法和路径。（三）营造民主、生动活泼的学习氛围1941年12月，毛泽东亲自审定《中共中央关于xx干部学校的决定》，要求：“在学校内养成学生自由思想、实事求是、埋头苦干、遵守纪律、自动自治、团结互助的学风，而坚决反对主观主义、宗派主义、教条主义、好高骛远、武断盲从、夸夸其谈、自以为是及粗枝大叶不求甚解的恶习。”在学校生活中，应该充分发挥民主，在学习中应提倡敢于怀疑、敢于提出问题、敢于发表意见与同志辩论问题的作风。对于错误的、不正确的思想，主要的应采取说服、解释与共同讨论的方法来纠正。也就是说，党校要坚持解放思想、实事求是，充分发扬民主，营造既有纪律又有自由、严肃认真、生动活泼的学习氛围，以实现理论教学和学术研究的创新性发展。二、以朴素之风涵养为民情怀“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭朴素是我们党的传家宝。党校作为党委的重要工作部门、为党育才的重要阵地，理应在涵养朴素之风方面下功夫，助推党员领导干部忆苦思甜，牢记创业之艰辛、明白守业之艰难、深察民生之多艰，始终保持初心不改。（一）加强艰苦朴素的优良传统教育党校在党性教育课程中，应讲深讲透井冈山时期红军红米饭、南瓜汤、挖野菜当粮的历史，讲深讲透xx时期党的领导人一身粗布、一双草鞋的历史，讲深讲透毛泽东等老一辈革命家始终保持着艰苦朴素作风的历史。1936年斯诺到达陕北，他说：“我看到毛泽东住在简陋的窑洞里，穿的是打了补丁的衣服，吃的是小米饭和辣椒土豆丝；周恩来睡在土炕上；彭德怀穿的背心是用缴获敌人的降落伞做的。”新中国成立后的三年困难时期，毛泽东等中央领导人与民同甘共苦，定下“不吃肉、不吃蛋、吃粮不超定量”的原则。党校要用这些鲜活的历史和红色故事感染人、启迪人，培育党员干部的艰苦朴素作风。（二）建设勤俭节约的良好校风党校作为干部学习的殿堂，要弘扬勤俭节约的优良传统，激发在校师生艰苦奋斗的精气神，让勤俭节约蔚然成风。党校要力戒奢靡之风，坚决杜绝“豪华校门”“豪华办公楼（室）”“豪华宾馆”和“豪华电梯”等；要制定文明用餐规范，在教师和学员中大力倡导吃完所购食物、不留剩饭剩菜的“光盘行动”；广泛开展节水节电节纸活动，以实际行动降低能源资源消耗，引导广大教师、学员、员工身体力行，从我做起、从点滴做起，大力推进节约型校园建设。（三）引导党员干部常持为民情怀中华传统文化素来重视民生民本，“安民之道在于察其疾苦”。从屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨，到杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的憧憬，都反映了中华文化中对民生问题的重视。党员干部只有心系民生，常思民生之难，与人民群众心连心、心贴心，才能真正地涵养朴素之风和为民之风。党校要加强宗旨意识教育，让党员干部深刻体悟“为人民服务”的深刻内涵，切实增强“为人民服务”的内在驱动力；要开展驻村入户等体验式教育，让党员干部在学习中体察民情，始终保持艰苦朴素、艰苦奋斗的良好作风。三、以清朗之风培育一身正气清朗之风简单地说就是风清气正。治党要严，治校更要严。XXX反复强调：“只有坚持从严治校、从严施教、从严管理，才能真正落实党校姓党原则，才能使党校成为不正之风的‘净化器’。”（一）强化廉政教育加强对党员干部的廉政教育，既是党校的主责主业，也是党校培育清朗之风的重要抓手。党校要采取集中学习、警示教育、现场教学、观看廉政专题片等形式，组织教职工和学员认真学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规文件，绷紧“廉洁线”，不断增强教职工和学员的纪律意识、底线意识；通过阅读廉政书籍、张贴悬挂廉政书画等方式，营造清正廉洁的氛围；以廉政教育基地为依托，开展重温入党誓词、集体过“政治生日”、晨读党章、学唱红歌等活动，推动政治纪律和政治规矩教育入脑入心。（二）严肃校规校纪一方面，教师要坚持用学术讲政治，始终把强化政治意识、集体备课、新课试讲作为加强纪律作风建设和推进从严治教治学的重要举措，要严把授课准入关和纪律关，做到学术研究无禁区、讲坛论坛有纪律、公开言论守规矩、思想解放不逾矩。另一方面，学员要把学风学纪内化于心，严格遵守自我管理和考勤通报、学习成果运用等制度，严防迟到早退和无故旷课，严防相互宴请和独自外出，杜绝请客风、吃喝风、送礼风，营造清清爽爽、干干净净的党校学习氛围，以优良学风助推工作作风的转变。（三）深化日常监督XXX指出：“加强党风廉政建设，加强对干部的监督，是对干部的爱护。放弃了这方面责任，就是对党和人民、对干部的极大不负责任。”党校监督的根本目的在于培育人，班级要通过设置纪律委员来强化纪律监督，对个别违反党校各种规章制度者，尤其是在培训期间违法乱纪者，必须硬起手腕，严肃处理，让清朗之风劲吹遍党校每个角落，深入人心。党校作风是党的作风的一部分，关系政风、影响民风。党校要高度重视“三风”建设，以学习之风、朴素之风、清朗之风，为广大党员干部不断夯实理论之基、涵养为民情怀、修得一身正气，担好“为党育才、为党献策”的重要职责。