关于师德教育集中学习方案【热选4篇】

1/21关于师德教育集中学习方案【热选4篇】师德教育集中学习方案【第一篇】为落实《教育部关于在教育系统开展师德集中学习教育的通知》（教师函〔2023〕3号）要求和教育部师德师风建设工作推进暨师德集中学习教育启动部署会会议精神，现就在全校开展师德集中学习教育有关事宜通知如下。一、工作目标把握师德师风建设工作面临的新形势新要求，通过开展师德集中学习教育，全员全方位全过程强化师德养成，压实各单位师德师风建设责任，严肃查处师德违规行为，引导广大教职工敬业立学、崇德尚美，营造风清气正的育人环境。二、主要行动（一）实施政治建设“思想铸魂”行动1.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。各单位要健全教职工集中学习制度，加强教职工党的创新理论学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。2.深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神。各单位要组织教职工通过集中学习、个人自学等形式深刻学习领会习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引2/21路人”“四个相统一”、“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求，将学习成果转化为不断提高自身道德修养、以模范行为影响带动学生成长的生动实践。3.充分发挥教师党支部和党员教师作用。坚持党建引领，各单位党组织要注重发挥教职工党支部战斗堡垒作用，建强教师党支部，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，党员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。（二）实施规则立德“固本强基”行动1.加强教职工法治教育。要加强宣传，引导教职工全面、系统学习教育法、教师法、教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、高校预防与处理学术不端行为办法、科研失信行为调查处理规则、从业禁止制度等法律法规和制度规定，提高教职工法律意识和依法从教意识。2.学习新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范。组织学习新时代教师职业行为十项准则、研究生导师指导行为准则、教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见、xx教师师德失范行为负面清单及处理办法等系列制度文件，提高教职工的规则意识和职业素养，教育教职工熟知师德师风有关禁行性规定，不断强化师德师风第一标准意识。各单位要组织专家学者、本单位负责人为广大教职工开展准则宣讲、案例解读，组织教职工党支部开展十项准则学习讨论等，帮助教职工全面理解和准确把握其内涵要义，提升全体教职工的规则意识，3/21坚持全员全覆盖。（三）实施专项整治“清朗净化”行动1.全面排查师德师风突出问题。畅通举报渠道，建立问题线索台账。各单位要深入查找师德师风建设工作中存在的问题和不足，建立问题台账，填写《xx贯彻落实师德建设长效机制自查表》（见附件1）。重点排查从业禁止制度规定的犯罪行为，教职工与学生发生不正当关系，科研失信行为等群众反映强烈、社会影响恶劣或集中突出的师德违规行为。每位教职工要开展个人师德师风对照检查，重点对照师德失范行为负面清单逐一进行查摆，列出问题清单，并填写《xx教职工师德负面清单自查表》（见附件2）。2.坚持对师德违规行为“零容忍”。对于各单位内查找出的普遍性问题，各单位要从机制建设、责任落实、师德师风教育方式方法与成效等方面制定整改措施；对于个别性问题，要通过提醒谈话、诫勉谈话等形式，引导存在问题的教职工端正思想认识、深刻剖析原因，帮助制定个人整改措施；对于发现的涉师德师风问题（线索）要第一时间移交相关职能部门，并做好舆情监测、核查和处理工作；对于经调查核实存在师德失范行为的，要按照《xx教师师德失范行为负面清单及处理办法》及时会同相关部门处理。每位教职工要结合问题清单，提出切实可行的改进措施，签订《xx师德师风建设承诺书》（见附件3）。各单位应建立教职工个人师德档案，做到“一人一档”，将其作为岗位聘用、晋级晋升、评先评优、考核评价等4/21重要依据，坚持师德师风问题“一票否决”。（四）实施关键群体“教育提升”行动1.组织开展全校思政课教师政治能力提升专题培训。按照要求选调优秀思政课教师参加国家主课堂培训。组织开展全校思政课教师专题培训，将师德师风建设作为重要培训内容，安排专门课程、组织全员研讨，筑牢思政课教师遵规守纪的底线意识，形成模范践行“六要”标准的强大共识，更好发挥立德树人关键群体的表率作用。2.开展全校思政课教师队伍自查自清工作。严把学校思政课教师入口关，对于过往工作、在学期间存在不当言论和不当行为的人员，严防进入思政课教师队伍；对于在信念信仰、政治纪律、学术诚信、思想道德等方面突破底线的人员，通过转岗、解聘、辞聘等方式退出思政课教师队伍。（五）实施以案明纪“警钟长鸣”行动1.健全通报曝光制度。及时传达通报教育部公布的违反教师职业行为十项准则典型案例、科技部公布的科研诚信案件、国家自然科学基金委员会查处的不端行为案件等，健全学校师德违规行为通报制度，定期梳理和曝光师德违规问题，建立完善典型案例库。2.开展警示教育。以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和学校查处的严重师德违规问题为反面教材，通过召开警示教育大会、印发典型案例集、观看警示教育片等多种方式，引导全体教职工以案为鉴，做到警钟长鸣。各单位要结5/21合教育部、学校通报的师德失范典型案例，集中组织开展全员师德师风警示教育大会，引导教职工以案为鉴，严守职业“底线”、严禁行为“红线”。（六）实施榜样引领“典型赋能”行动1.做好优秀教师选树宣传。开展多种形式的教师表彰活动，选树宣传优秀教师典型，组织学校教职工中的最美教师、教学名师、教书育人楷模等开展师德师风宣讲，讲好师德师风故事。充分利用学校门户网站、微信微博等新媒体平台，全方位弘扬宣传基层教职工队伍先进典型事迹，形成榜样在身边、人人可学可做的生动局面。2.用好红色资源开展学习教育。组织广大教职工利用《为了和平》《跨过鸭绿江》《山海情》《觉醒年代》《中国》《黄大年》《一生只为一事来》等优秀资源，创新开展国情研修、基层调研等多种形式的实践活动，强化日常教育浸润。三、工作要求（一）加强组织领导。各单位要高度重视，提高政治站位，深刻认识师德集中学习教育的重要性、紧迫性，与“清廉郑大”建设相结合，推进教风清淳工程。强化责任担当，切实把这次师德集中学习教育作为重要任务抓紧抓好，进一步统一思想认识、加强组织领导、明确责任分工，分类施治、精准施策，避免形式主义，确保工作实效确保活动有序顺利推进。（二）压实工作责任。各单位党政主要负责人为本单位师德师风建设第一责任人，要认真研究部署本单位师德集中学习6/21教育组织实施方案，严格落实各项任务要求，以查促改、边查边改，持续完善师德师风建设长效机制。同时，要明确1名领导班子成员分管师德师风建设工作，明确1名工作人员负责具体工作，切实将师德师风建设各项举措落实落细。（三）注重学习实效。认真组织国家智慧教育公共服务平台开设“师德集中学习教育”专题（另文通知）。教职工结束课程学习并完成测试后，可获得相应培训学时。（四）强化调研督导。师德集中学习教育开展期间，学校将通过座谈、现场调研等形式开展督查，全面了解各单位师德集中学习教育开展情况、工作成效等。师德集中学习教育完成情况将作为各单位年度工作考核和绩效考核的重要内容。（五）固化整治成效。各单位要以师德集中学习教育为契机，全面摸排本单位师德建设工作中存在的突出问题，深入剖析问题根源，锲而不舍推动整改。师德教育集中学习方案【第二篇】为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下:一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰7/21富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。三、活动时间20xx年x月xx日—x月xx日。四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。2、开展一次读书学习活动8/21读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。3、开展一次教师主题演讲比赛为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。4、撰写一份师德反思材料在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生9/21的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。五、组织领导1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实可行的改进计划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。师德教育集中学习方案【第三篇】为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师10/21风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。根据九江市教育局关于印发《九江市2020xx年中小学师德师风教育月活动方案》（九教发[2020xx]78号）要求，结合我县实际，特制定《2020xx年xx县中小学师德师风教育月活动