课程说课的基本步骤和技巧【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!课程说课的基本步骤和技巧【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“课程说课的基本步骤和技巧【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!说课心得体会【第一篇】我于11月7日在重庆市北碚区田家炳中学参加了高中物理说课比赛,受益匪浅,细细品味有以下几点心得体会。一、参赛选手都非常注重对单元知识点的串联,引领学生对零乱的知识点进行整合,梳理,理出头绪,弄清他们的来龙去脉,找出他们的内在联系与区别,在学生心中联成网,结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。二、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是能量守恒定律的应用。选手们在处理重点难点时都注重练习的顺序性和层次感。突出知识点之间的内在联系,练习难易层次清晰,符合学生的认知规律。能有效的突破难点,突出重点,知识点之间的过渡巧妙自然。并且都比较注意语言表达的准确性,解题格式的工整性,规范性。这些既体现物理的学科特色,也培养了学生良好的解题习惯和学习习惯。三、选手们都善于利用多种教学手段,想方设法调节课堂气氛,调动学生的学习兴趣。如现场演示小球碰鼻实验,播放过山车视屏等,不仅丰富了课堂教学内容,也对学生进行了情感态度与价值观方面的教育。四、选手们都清楚的意识到在新课程背景下老师由演员向导演角色的转变,都精于组织教学,把课堂还给学生,他们则利用优美的口头语言和丰富的肢体语言,采用互助式、讨论式、小组竞赛式教学方式,调动学生的课堂积极性,使课堂气氛紧张而活泼,紧张则是因为大脑的思维量大,活泼则是指课堂气氛的轻松愉悦。这样可以激发学生的学习兴趣,树立组内合作创新的意识,也培养了他们的集体荣誉感。五、但也有个别选手出现一些不足如:表达式不合理,语言表达失误,对学生的启发与引导不够。总之,这次学习收获很大,对课堂教学的方法有了进一步的认识与提高。接下来还需要加强对近几年高考的研究,了解高考的热点与难点,把握教学重难点,设法提高自己的课堂效率,努力去践行减负增效。说课心得体会【第二篇】12月24日下午,我参了邢台学院组织的说课。说课的内容是冀教版第六单元29课《安塞腰鼓》说课顺序由抽签决定。我参加的评优课比赛不少,但是说课还是第一次参加这样的活动,而且是抽签决定说课顺序,所以心里难免有些担心、紧张。通过这次说课,我发现了自己身上存在着许多不足。在我自己的说课过程中,我觉得自己条理清晰,教材分析也很透彻,参考资料,少熬夜!自己在准备时将每一个环节的思路都写出来了,但在实际说课中却存在着明显的不足。这些说明了自己的教学基本功还不到位,我必须要从多方面去努力学习才可以。比如说课过程中普通话不够标准;时间上每个环节把握不够好,以至于说教学流程时草草结束,还超时。通过这次说课比赛,我明白了:在说课中教学过程是很关键的,不仅要说全面,还要说明为什么要这样做。说教学过程要简明扼要,要讲清楚教学思路:即根据本节课的内容、课型及学生的年龄特点,采用什么样的教学方法,以达到什么样的教学目的,采用什么样的教学方法突破难点,理论依据是什么,以及主要教学环节。经过了这次说课比赛,我感受到了挫折,但也有了很多收获。人常说经历一次挫折就成长一次。通过这次,我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向,我要以此为动力,刻苦钻研,积极向有经验的教师学习,努力使自己的教学基本功越来越扎实。在未来的日子里,我将会把自己所取到的经验用于实践中,我相信在以后的日子里,我一定会做得更好。说课心得体会【第三篇】三月的春风吹绿了整个校园,花池里的草绿了,树青了,白玉兰怒放了,牡丹也挂上了花骨朵,新教学楼也奠基了,一派欣欣向荣的景象。在春风的滋润下,学校也开始了“软件建设”——说课比赛。这是我们学校十年来第一次举行的全体参与的说课锻炼,因此,也觉得正好趁这次的机会让自己好好的学习学习,在提高说课能力的`同时,也能利用这个机会向其他的教师请教,更好地确定自己今后前进的方向,不断的迈上新的台阶。实际证明,收获还是蛮多的。一、外在的表现。因为是说课,与平时的教学和教学设计的评比有了一定的区别,所以,之前虽然也在积极的准备着,背着,想象着自己如何表现的更加出色,但是,实际上场的时候,还是发现自己不够成熟与老练,需要进一步的提高自己的外在表现。如在表情上、说的速度上等等都应该进行修炼。其中,像王小兵老师、魏洁老师、孙静利老师、袁伟老师、陈晨老师、尚楠老师等等说话不紧不慢,有条有理,真的是让人佩服,值得学习。二、内在的修养自己一直在本着一颗谦虚谨慎,像别人学习的心态去不断的努力,哪怕每天只是进步一点点。这是我对于自己的一点思考。我觉得,我的内心应该更加的积极,也更加的平静一些,任何时候都应该做一个踏实勤奋的人,做一个虚心求教的人,只有这样,才能真正提高自己的修养,从心灵上看得更高,想得更远。作为一名语文教师,在这次说课中,我觉得和说一样重要甚至更加甚之的,是说课稿的设计。这也是考验一个老师功夫的地方。通过听老师们的说课,我感觉到每个人都尽其所能的参考资料,少熬夜!突显出自己的个性,自己的理解,自己的努力,同时,也正是这样,我们才能从中比较出真正的功底。三、收获(1)这次说课锻炼了胆量和口才。(2)说课使我更深的体会到我们的语文教学经过了一次又一次的改革,现在正在进入的是一个“实”的阶段,要求课堂教学要扎实,语文设计要从学生的实际出发。说实话,我觉得这真是一种回归。(3)我们语文教学缺乏了一些创意在里面。应针对孩子们的需要来设计教法、学法。(4)说课要自信,把握好重难点及教学策略。说课时应既要神采飞扬的感染听众,也要针对自身扬长避短,体现个性。说课心得体会【第四篇】上周我校举行了一次大型的教师教研活动说课比赛,通过听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然老师们的风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受。胡老师的语文课,说的是《春雨的色彩》,语言优美、课堂设计生动,胡老师亲切的语言,和善的笑容,贴近童趣幽默的话语,以及通过歌曲、图片的扩展,为孩子创设生动有趣,丰富多彩的课堂。也实现了从乐中学,从玩中学的教学理念。魏老师的音乐课,说的是《唱脸谱》,在说课中教态大方,语言抑扬顿挫,并根据自己说课的内容,配上了不同的音乐、戏曲及脸谱图片,让我在优美的乐曲中感受到了音乐课的快乐。通过这次说课,我发现了自己身上存在着许多不足。在我自己的说课过程中,我觉得条理不是很清晰,语言不流畅,过度生硬。这些说明了自己的教学基本功还不到位,我必须要从多方面去努力学习才可以。通过这次说课比赛,我明白了:教师的语言素养会给人留下非常深刻的印象。在比较大的厅里,又没有话筒,响亮悦耳、连贯流畅的语言表达更容易为人称许,声音洪亮者会体现出优势。我们听学生上课也有这样的感觉吧!这非一日之功,却是重要之功。那种语言有着让我着迷的魅力。在说课中教学过程是很关键的,不仅要说全面,还要说明为什么要这样做。说教学过程要简明扼要,要讲清楚教学思路:即根据本节课的内容、课型及学生的年龄特点,采用什么样的教学方法,以达到什么样的教学目的,采用什么样的教学方法突破难点,理论依据是什么,以及主要教学环节。我要以此为动力,刻苦钻研,积极向同教研组教师学习,努力使自己的教学基本功越来越扎实。在未来的日子里,扎扎实实的工作,为学生更好的发展贡献出自己的一份力量。

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