作文互评方法及标准

作文互评方法及标准一、作文互评的基本要求1.态度务必端正，认真对待此项工作2.认真阅读是前提，细心是关键3.说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话4.本着真诚互助的原则5.评语书写工整规范二、作文互评的方法：1.通读全文，标出并改正错别字、病句及标点运用不当之处2.再读全文一遍，按照标准评改文章内容，找出优缺点。（同时可写出眉批、旁批、尾批）。3.写出总的评语（评语要客观公正，切中要害，用语要准确、严密、中肯，要具体、不能笼统给人以模棱两可之感，既肯定优点，也要指出不足，尽可能提出修改意见或建议）。4.依据标准，逐项打分，并打出总分。5.标名改评者姓名。三、作文互评的标准（每项5分，共10项，每项扣分扣完5分为止，不再多扣）1．看格式是否正确（5分）①题目书写准确，位置居开头正中。此项为3分。②段落开头空两格。段落数目（5——8）批语参考：格式正确/格式不正确（要指出）2.文面是否整洁，书写是否工整。卷面整洁，书写工整美观不扣分，根据书写质量的不同（潦草、不工整）可酌情扣1—3分，每涂改一处扣1分，批语参考：文面整洁、书写工整美观、工整或加：文面较整洁、书写较工整，……欠……，希望……3.错别字及标点使用问题错别字及标点问题（主要指：。？！“”等明显错误标点），错别字标点每2个扣1分，扣满5分止。批阅时，必须将错别字标出并改正。批语参考：文字及标点基本功扎实、较好、尚可、注意提高、需提高、急需提高、欠佳。4..是否有病句。挑出作文中的病句，在下面划上横线，在眉批处或原句处给予纠正。每处病句减1分，减至5分，不再多减批语参考：无病句。/有几个病句。5.字数是否达到规定的要求达到规定字数以上的为5分，每少1-50个字，减1分，扣完为止。批语参考：字数达到要求。/字数不够。/字数太少。6.看开头和结尾。①开头点题，引出下文。简而得当，或有文采，或新颖，吸引读者。②结尾扣题。点明中心，首尾呼应，富有意蕴。7.选材好的材料应真实，典型，有时代意义。①是否围绕中心，是否跑题、偏题。（3分）②选取的事例是否符合生活实际（生活真实），是否新颖，具有典型性和代表性，并做到详略得当。（2分）批语参考：内容真实具体，围绕中心恰当选材，事例典型，详略得当，或尚、欠、希望……8.结构好的结构：结构合理，形式创新，条理清晰，过渡自然，首尾照应。要写清三点批语：①层次段落是否清晰（即一段只应表达一个中心意思）。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。9.看表达方式和修辞方法。①表达方式有5种，记叙、说明、议论、抒情和描写。看是否符合文章体裁的要求。如写记叙文，应在叙述的基础上，适当穿插议论、抒情和描写。（3分）②能运用一些修辞方法，如比喻、拟人、排比……会更好，能增加文章的文彩。此项为2分。批语参考：能以……为主，并适当与……有机结合，使人物（中心）……或能综合运用……等语言表达方式，使人物（中心）……或文中缺少必要的……，使人物（主题）……10.语言语言是否通顺，不重复啰嗦；语言是否流畅、精炼、准确；灵活运用所学的佳词丽句。批语参考：文通字顺、语言流畅、精炼，用语（词）准确，能灵活运用所学的佳词丽句，有文采，或尚……欠，希望注意……四、补充评语有旁评（眉批）和总评（总批）两种，旁评一般写在作文左右侧评语栏中或写在文字顶端，它是用来指出作文的字、词、句、段，标点等局部的优缺点的符号及文字。总评写在作文的最后，是对学生的作文的优缺点做出整体评析。对评语的总体要求应是一语破的，切中要害，指出作文的长处和不足，特别是对作文中存在的问题要重点指出来，切忌做一些不着边际、泛泛而谈、无关作文痛痒的评语。