小学英语学习心得精选4篇

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好文供参考!1/10小学英语学习心得精选4篇【引读】这篇优秀的文档“小学英语学习心得精选4篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!小学英语学习心得【第一篇】今年9月28日-30日,我在郯城美澳学校参加了临沂市农村小学英语“常态与高效”课堂教学研讨会,作为一名刚刚走到工作岗位不到一个月的新教师,能够参加这样一个高规格的教研活动,让我倍感荣幸。在为期3天的学习中,每天都收获着、思考着、感悟着,让我懂得要想成为一位不但合格而且优秀的农村英语教师所需要付出的智慧与艰辛。在第一天的学习里,5位来自教学一线的优秀骨干教师讲述了自己在平凡的岗位上所付出的努力和汗水,让我懂得了师德对于一名教师是多么重要,它就是教师们的灵魂,影响带动着学生一路前行。但凡一名优秀的教师都会把热爱学生作为首要责任,用自己的爱心、真心、恒心,持之以恒的关心、爱护着自己的学生。将心比心,我们不应该抱怨我们的学生学习基础差,特别是我们农村的孩子,他们有多少是在父母的呵护和陪伴下成长的?有多少孩子遇到学习、生活上的困难是有人可以求助的?我们作为一名教师,对于农村孩子来说更应该充当好文供参考!2/10他们的“临时妈妈”、“代理爸爸”,用我们的爱包裹起他们,我想再难管理的孩子也会遵守纪律,再不爱学习的孩子也会因爱而感动奋起自追。另外,我们对孩子的教育也要讲究方式方法,“授之以鱼,不如授之以渔”,要让孩子学会去学习,加强对学生行为习惯的指导,从细节入手,逐步提高农村孩子们的学习自觉性,让他们每天都有小进步,日积月累,我相信,收获的季节我们和孩子们都会幸福满满。在接下来的两天时间里,3名来自农村小学的英语教师和3名来自市直小学的英语教师分别为我们带来了不同风格的6节新人教版小学四年级英语优质课。因为本册教材是新版课程,对于课程的编排和课型的设置都提出了新的要求。说实在的我刚看到这本新教材的时候存在着不少困惑,对于一些课程的处理上不知该如何把握,通过两天的听课以及课后的评课以及与其他教师的互动交流,让我对于这册教材的把握上有了新的认识。1、注意文本和词、句同步学习。学习在以前的英语教学上,总是现将学生们的语言障碍全部扫除,将难的生词全部教给学生后再进入文本,使得文本内容弄的支离破碎,而在现在的教学中,应当让学生学习文本的同时学习词、句,有利于学生对于整个文本的理解和把握。2、注意重视语音教学。语音教学应该渗透到每节课、一个词汇的具体教学中。需要注意的是,我们所采取的是自然拼好文供参考!3/10读法,而非音标教学,不应向学生出示具体的音标。3、注意词汇学习包括音、意、形的学习。必须有具体的语境和情境来帮助学生理解和记忆词汇。另外在词汇教学中也可以采用多种教学法如归类教学法、读音规划教学法等以便于学生记忆。4、在我们日常的教学中应注意“词汇教学的情境性、教学设计主体性、课堂结构整体性、课堂活动多样性”,这样才能激发学生们的学习热情,有利于加强他们的理解和记忆。总之,通过这次学习活动,让我对于我们的英语教学有了一些全新的认识,在以后的教学实践中,我将继续去总结去完善自己的教学,不断地反思,不断地前进,我也希望今后能有机会参加更多的教研活动,充分利用每一次学习机会去提高自己的教育教学,真正成为一名优秀的农村英语教师,为我们教育事业的发展贡献出自己的一份力量。英语学习的心得【第二篇】小学生英语口语学习是学生英语学习的重要内容。然而,如何有效地学习呢?当代认知心理学家指出:没有任何教学目标比使用英语口语学习软件更重要。联合国教科文组织总干事纳依曼阐述道:“今天有很多人使用英语口语学习软件来练习口语,比如使用的有e百分英语家教王,还有更好的口语宝,使用像口语宝和e百分英语家教王等英语口语学习软件更重好文供参考!4/10要”。因此,教会学生学习使用工具,传授有效的学习策略,已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径及减轻学生负担,大面积提高教学质量的有效措施。国家英语课程标准有关小学生英语口语学习描述它具有几方面的特征:1.小学生英语口语学习是实践的过程2.小学生英语口语学习是体验的过程3.小学生英语口语学习是巩固的过程小学英语学习策略的构想与实践学习英语,需要勤学苦练,也就是以勤为径,以苦作舟而登上成功的彼岸。另一方面,勤学苦练习需要讲求策略和方法,才能勤学有成,苦练有果。英语学习策略的作用,就是使学习者把时间和精心科学地加以使用,使英语学习不仅是有效劳劝,而且是高效劳动。1.小学英语学习策略的内容小学英语学习策略要培养小学生使用有效的学习策略,减少学生学习的盲目性,提高学习的自主性,为日后的终身学习创造条件。中学生的英语学习策略包括:调控策略、认知策略、交际策略等。“调控策略”是指学生对学习计划、实施、反思、评价和调整的策略,主要有以下一些策略:(1)明确学习英语的长期、近期目标。好文供参考!5/10(2)根据实际需要制订相应的学习计划。(3)摸索行之有效的英语学习方法。(4)善于创造和把握学习机会。(5)关注各学习环节中的进展情况。(6)总结归纳学习中的得与失。(7)与教师或同学交流学习体会或经验。“认知策略”是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法,主要有以下一些策略:(1)注重学前预习准备。(2)在英语学习中集中注意力、观察力、模仿力。(3)利用推理、归纳等逻辑手段。(4)加强学习迁移能力,举一反三。(5)及时复习所学知识,提高记忆力。(6)善于发现和总结语言学习规律。(7)学会将输入的信息进行合理的分类和储存。(8)善于运用工具书、图书馆、网络等资源获取更多信息。(9)充分训练听、说、读、写能力。“交际策略”是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以提高交际效果而采取的各种策略,主要有以下一些策略:(1)创造和把握运用英语的机会。(2)注意使用规范的语言。(3)借助身势语言等手段提高交际效果。好文供参考!6/10(4)学会克服交际中遇到的困难。(5)积极与其他同学配合。(6)依靠教师的帮助和指导。(7)遵守交际习惯。小学英语学习心得【第三篇】昨天的一页已经翻过,今天的内容刚刚开启。当我到达会场时,县教研室的李老师早已到了,教师们也基本上到齐,这是多好的一幕呀!这让我想到教师们的学习热忱之高,李老师的带动之强。单就学习而言,谈几点感触。1.魅力创造奇迹有一种力量它是无形的,但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。相对小学英语的队伍而言,李老师已不再年轻人的行列,但她的境界却超过了我们年轻人。她自然、时尚、洒脱、乐观。就这一点我们很多年轻的人却比不过。我想这也许是我们喜欢她的原因之一吧!同时李老师本人非常朴实、和蔼可亲,做事严谨认真,为我们教师竖起了榜样。也正因为如此,李老师带出了好多优秀的教师。她们的教学案例、教学论文、课件制作多次获省市一、二等奖,这些成果的背后其实就背负这种刻苦、认真、严谨的风格。如果我们将这种风格嫁接到我们的身上,势必也能影响到自己,影响到我们的学生,从而产生神奇的效果。好文供参考!7/102.实践了才会汇集成河庄子说过:“始生之物,其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。李老师今天讲的内容主要是有关评课的。其内容自成体系,脉络清晰自然,让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课,怎样来评价,以什么样的方法等等,非常具体。由此,我想到这样完善的内容是与李老师多年的亲身实践,不断分析总结分不开的。如果我们也用同样的态度去对待我们的工作,随着时间的推移,我们定会有所收获。3.拥有不代表会用学习之余,有的同仁将李老师的讲义考贝了下来,我们在听的时侯也非常认真的记笔记,但是我感觉收效并不大。即使我们将如何去评课的资料都握在手里,但是因为缺少了实践,而使得光彩照人的“武器”,没有了闪光点。每个学校因为外在的因素:如不同年级的英语老师分在不同的办公室,一些学校还有好多学区等不利原因,致使英语教师共同学习,共同指正的机会没有了。在互动环节上缺少了锻炼。虽然有些学校领导每学期也组织听评课,但是形式基本上过过场,走走样子。这样一来,尤其是新教师,怎么有机会去评课呢?即使拿着资料来读,我想结果也是无从下手。这样一来:讲课的教师得不到反馈提高,听课的教师也不知怎样去评课。所以说,不要将你所得当摆设,是一种陈列品,而是要运用,去使用,使其露好文供参考!8/10出光滑的一面。以上几点只是我的一时的感触而已,只是我的个人观点。但是不管怎样,对于一个教师来说,认清形势、正确定位自己的位置是非常重要的。教师成长的途径有很多,我们的确需要好好去反思和借鉴。英语学习的心得【第四篇】回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校三五年级英语教学工作。一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。二。教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一好文供参考!9/10个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动,通过参与这个活动,使我有了很大的进步。同时,积极与宫老师搞好一次英语课堂教学研讨课。三。继续教育学习方面。本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。共写读书笔记60篇,钢笔字30篇,博客16篇,在那里抒发我的情感,展现我的教学实际和反思。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。作为学生,都愿意接近有师德(道德)的教师。而作为教师,自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道。所以,要做一个让学生和教师都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大得多。可见,作为教师,你要把学生培养成好文供参考!10/10有道德且有团队精神的人,你就首先要注意培养学生的道德,所以你自己就必需首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从,外表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的,它将会影响学生的一生,是学生未来的立身之本—-当然也是在给我们国家创造希望。对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在经过时间的推移,在其失去学术、外表和权力等等之后,才能真正得到。

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