中小学演讲稿范文5篇为您准备的“中小学演讲稿范文5篇”必定能够令您感到满意。若我们缺乏对生活的准备,就像是花儿失去了阳光一般,演讲稿在应用领域上变得越来越广泛。演讲稿能够帮助演讲者更好地把握演讲的节奏,简洁而有力。再次感谢大家的参考下载,如果觉得不错,请将文章分享给身边的朋友们!中小学演讲稿篇1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!“总是向你索取,却不曾说谢谢你,直到长大以后才懂得你不容易。”这是筷子兄弟的《父亲》中的话,在现实生活中,母亲的爱很伟大,而父亲的爱更深沉、更伟大。记得那是一个夏天,放学以后突然就下起了很大的雨,我心想:下这么大的雨,爸爸怎么来接我呢?但是没办法,我就只能继续在委托班等爸爸。突然我听到爸爸爽朗的的声音,我一看是爸爸来了,我一下子扑到了爸爸的身上,这时我发现爸爸身上湿淋淋的,于是,我就问:“爸爸,你今天没有带伞吗?”爸爸回答到:“带了,可是爸爸只想着接你,怕下雨了,你在委托班害怕,一着急,就把伞落到单位了。”原来爸爸是着急接我把伞忘在了单位,我心里觉得好温暖呀!雨小了,我们就一同往家走,天空忽然又下起了大雨,正当我手足无措的时候,忽然我觉得雨没有那么大了,我抬头一看,是爸爸用大衣给我遮挡雨幕,我看着爸爸,爸爸只对我笑笑,没说话,这时,我的眼眶湿润了,我对爸爸说:“爸爸,这么大雨,你都湿透了,为什么给我挡雨呀?”爸爸说:“为了不让你感冒呀!”爸爸就是这样,为了我,什么都能做到。回家以后,爸爸全身都湿透了,而且一直在打喷嚏,而我却一点都没有湿。我对爸爸说:“爸爸,你没事吧?”爸爸说:“没事的!”其实我知道爸爸都感冒了,晚上,爸爸都发烧了,可他却一直在说:没事、没事。爸爸虽然没有什么过多的言语,却让我时时刻刻都能感受到爸爸深沉的父爱,爸爸对我的爱真的很浓、很深……我总是想回报爸爸的爱,但是,我知道我用再多女儿心也抵不上爸爸对我的爱,时间虽然过去了很久,但是爸爸为我遮风挡雨时的高大身影却时常在眼前浮现。我爱我的爸爸,我伟大的爸爸。中小学演讲稿篇2敬爱的各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,同这么多优异的同学站在同一个讲台上进行大队委员的竞选。我叫岳子云,来自四(三)班。希望大家通过我的演讲了解我,相信我,支持我。我喜爱弹钢琴,现已通过四级考试,曾获校园小歌手小乐手比赛一等奖。在参加贝尔外语学校学习期间,获得“优秀学员”的称号。上一学年因考试成绩优秀,荣获“优秀学生”的称号。在参加桥西区举行的能力大赛中,又获得数学能力大赛三等奖。我也深知自己的缺点。我有点粗心,有时不能严格要求自己,意志力不是很强。人常说有缺点不怕,就怕不能正视缺点。面对自己的缺点,我诚肯地请求老师们、同学们多加监督,多加指正,多加批评,我一定虚心接受,认真改过。我参加这次竞选可不是为了“当官”,只是为了更好地为少先队员们服务,更好地锻炼自己的能力。无论竞选成败如何,我都将以此为起点,胜不骄败不馁,以昂扬的劲头继续投入到学习和生活中来。我会经得住考验,虽然,我没有真正的当过大队委员,但相信在我们的共同努力下,充分地发挥每个人的聪明才智,会把我们的校园管理的更加出色,使我们的学校步入新的辉煌。假如我当上了大队委员,我一定在今后的日子里,认认真真地工作,决不辜负老师和同学们对我的信任,更加严格要求自己,时时刻刻为同学们树立好的榜样,不断进取,使自己各方面更加出色。假如我当上了大队委员,我一定努力做好老师的小助手,认真处理好班级的各种事务,主动帮助同学,为大家排忧解难,送上一份温暖。假如我当上了大队委员,一定会在老师的带领下组织全体队员开展丰富多彩的班队活动,让班队活动成为我们每个同学锻炼自己展示自我的舞台!如果落选,我也决不气馁,决不放弃,还会更加努力,不断增长才干,积极创造条件,争取下届当选大队委员。请大家相信我!支持我!谢谢!中小学演讲稿篇3演讲也叫演讲。这是在一个盛大的仪式上和一些公共场所发表的演讲。接下来,奥兰治将为大家带来一场关于小学教师道德和作风的演讲。我希望它能帮助你。各位领导,各位老师:大家好。来到学校已近快一年了,在这一年的时间中让我对老师这个身份有了更深刻的理解,老师不光是要给孩子们教学,更应该教会孩子们做人,我根据自身所遇我总结下了一个字,爱,这个字很简单,但他真的那么简单吗?未必吧,有多少人能真真做到爱学生,爱学校,爱家人,爱自己那。所以我演讲的主题是爱,用心去爱。有人说学生是一本书。虽然要理解这本书并不容易,但要成为一名优秀的教师,就必须阅读这本书,并打算读一辈子。有人说,学生是花木,老师是园丁,园丁爱护花木,但它们需要尊重自己的自然生长。事实上,儿童的工作比花草树木复杂的多,教师的工作比园丁的工作复杂的多,尽管他们有共同或共通的规律。从走进校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这一年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说,优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。但我认为,要成为一名优秀的老师,首先,爱他的学生的老师不是一个好老师,而学生永远也不会欢迎他。陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为爱,我们有耐心;因为爱,我们在乎;因为爱,我们和同学们很亲近。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。但教师的爱并不是盲目的。爱是一门艺术。我们不仅要能够去爱,而且要善于去爱。“爱”要一视同仁。学生不穷不富,他们有同样的智慧和热情,有同样的被爱的权利,我们应该用同样的心去关心他们。“爱”要以爱动其心,以严导其行。在这方面,我们学校的许多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。、各行各业的职业道德都有自己的特殊要求,但也有许多共同的方面。其中一个共性的要求就是,无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上总会碰到什么不顺心的事,绝对不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的职称职务没有顺利提升,由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁,这是人之常情。但当我们面对学生时,你的角色应该转移到老师身上,而不是停留在路上、家庭或领导层。做这件事不容易。这应该是对师德和职业道德的更高要求。这是一个州。达到了这一境界,其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。小学师德师风演讲稿当我一次次看着初升的太阳,一次次看见花儿娇艳的笑脸,一次次听着小鸟的纵情歌唱,我为我是名小学教师感到骄傲和自豪,我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。孩子,我爱你们!我的梦境,有你们而美丽多彩。我的心情,有你们而舒畅明亮。我的灵魂,有你们而纯洁高尚。孩子,我爱你们!在美丽的童话世界里,有我--你们的老师和妈妈,有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起,彼此相爱,甜蜜蜜度过一生难忘的快乐时光。我们将做上爱海方舟,做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后,我领着你们穿越时空隧道,和你们手拉手走进神奇迷人的大森林,参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔免姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥,和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞,我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。孩子们,我爱你们!在一往无际的知识海洋里,我们拥抱大海,与它一起歌唱,一起欢腾。我要满足你的求知欲,激发你的奇思妙想,培养你的学习兴趣,教你人生的真谛。让你每天都有一点收获,每天都有一个言行规范。我将教给你们在寓教于乐中,学会一笔一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎么写,告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑、相互依靠,从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷,地上才有了万物的生长,才有我们娃娃们的笑脸,从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还想告诉大家,一年有春、夏、秋、冬四个季节,教大家用笔触画出祖国的大江大山。告诉你春天来了,草是绿的,花是开的。夏天来了。太阳很大,天气很热。在树荫下玩耍很酷。你还可以听到蝉在树上唱歌。秋天来了。大地是金色的。农民们正在收割庄稼。他们把粮食运回家。他们脸上洋溢着丰收的笑声。冬天来了,雪很大,炉子暖和,我们的小脸通红。孩子,我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识,明白许许多多做人的浅显道理,掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候,屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本领。感到欣慰的是在我的身边,你们围着我,向小鸟一样的,“老师好!老师好”的叫过不停时,我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。我还感到高兴的是,您从我那里看到了祖国美好未来的希望和活力。孩子,我爱你们!作为一名小学教师,我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身小学教育事业,用真心关爱我们的每一个孩子,让孩子们沐浴爱的阳光,在雨露滋润中春色满园,在祖国大花园里含苞绽放。春种一粒粟,秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育,民族复兴的希望靠教育。孩子们,我爱你们!让我们祝福相爱的孩子们抱里茁壮成长,祝福孩子们早日成为国家的栋梁,祝福我们伟大的祖国日新月异,更加繁荣昌盛。小学师德师风演讲稿尊敬的领导、老师们:大家好!我今天演讲的题目是《教师责任》说到道德,很多人会说一句话:爱!但作为一名教师,大多数人都会有这样的感觉:去爱品学兼优的“尖子”学生容易,而对调皮捣蛋让老师头疼的学生,就不容易爱得起来了。我不禁要问:我们的爱情需要孩子们平等地交换分数吗?如果不是,那么我们经常谈论的师生之间的爱是什么?在20xx年,我花了很多精力和金钱来学习亲子教育和家庭教育。亲子教育有一个核心概念:父母给孩子的爱不是以他们付出了多少来衡量,而是以他们的感受来衡量。如果孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈讨厌自己,那不管他们怎么样拼尽全力去付出,都是枉然。其实,学校教育也是一样的。有一群高年级的学生被问道:当你们在学校惹麻烦时,通常会发生什么?孩子们的回答五花八门,包括老师冲自己大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们难堪而请家长到校、回家挨揍等等。然后学生又被问到:“老师们的这些干预措施有没有帮助你们感觉到爱、关心,你们又是否愿意积极合作呢?”他们都笑着回答:“你觉得呢?”调查者继续问:“如果这些方法都没有帮助,你们认为他们为什么要这么做呢?”有些同学说:“因为他们喜欢这样运用他们手上的权力。”调查者又问:“你们不觉得他们这样做是因为关心你们,并且帮助你们做得更好吗?”孩子们大笑了起来。之后又采访了这群孩子的老师们,当老师们被问到:“你爱你的学生吗?”几乎所有的老师都举了手,猜猜怎么样?大多数老师都相信孩子们一定能感受到老师的爱,遗憾的是,孩子们能感觉到的微乎其微,他们往往相信,老师爱的只是成绩而已。德国心理学家阿德勒说过这样一句话:教育的神圣责任,就是要确保没有一个孩子对学校丧失信心,还要让那些已经丧失信心的孩子通过学校和老师重拾自信,因为,只有当孩子对未来充满憧憬,教育才会变得可能!而这一切,不是由一张考卷和一份成绩单就能够达到的。成绩是一把标尺,他量得出学习方法的优劣,却量不出战胜困难的勇气;他量得出学习效率的高低,却量不出自我管理的意志;他量得出学习效果,却量不出目标动力;他量得出知识的多少,却量不出内心的力量。而这些量不出的后者,往往决定孩子是否能感到被关爱,也是这些量不出的后者,决定了孩子们走出学校后的人生之路。小学师德师风演讲稿尊敬的各位评委、老师,大家上午好!我演讲的题目是《无私奉献执着追求》:今天,我站在这里,很骄傲;看着你,我很骄傲,因为我是一个像你一样光荣的人民教师。古往今来,无数的文人墨客、诗贤圣哲对教师做出了至高的评价和由衷的