小学师德演讲稿范文【范例5篇】

小学师德演讲稿范文【范例5篇】业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。为了更好的发挥自己的演讲水平，我们应该将自己的演讲稿内容熟记于心。写好演讲稿才能吸引更多的听众，我们应该从何处下笔写好演讲稿呢？以下就是网友给大家收集分享的“小学师德演讲稿范文【范例5篇】”，相信能对大家有所帮助。小学师德演讲稿【第一篇】2017年小学师德演讲范本小学教师师德(一)作为一名老师，让我激动和回味的莫过于教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。在老师的讲座中她最后提到教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事爱的事业。没有爱，就没有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每个学生都是好学生，他们有不同的闪光点，但有些还没有找到。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱倾注在落后的学生身上，倾注在需要帮助的学生身上。以平等的心态对待学生，以爱关心学生，是一种伟大的教育力量。它比任何明智的理论都有效。把这种感觉融入到日常生活中，把学生的进步视为自己的成功，用坦诚的态度诠释幸福的内涵。小学教师师德演讲稿范文(二)作为一名教师，在不同场合经常会听到一些比较醒耳的词语，如师德、规范什么的，有时别人还会开玩笑说：别误人子弟啊！这把我们教师想成什么了在现阶段，通过学习德性的规则，教师德德性是什么？我的理解是：师德是教师应具备的道德修养。教师也是榜样。学高是老师，德高是榜样。走上三尺讲台教书育人；走下三尺讲台当老师。前老领导在报告中说：师德是师德形成的基础，师德是师德修养和成长的环境。就一所学校而言，师德师风决定着学校的学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，是办学水平和办学实力的重要标志。社会的兴衰在于教育，教育的成败在于教师。作为一名教师，当我们选择教师这个职业时，我们应该清楚地看到自己的社会责任，准备好像蜡烛一样燃烧自己。我们，作为今天的教师，职责是塑造培养具有高尚人格，有责任感有先进意识的有很强的生存能力、竞争能力和发展能力的中国一代新人，理应教师自己首先是一个有高尚道德，良好修养并能跟上时代步伐的社会人。所以为人师者我认为应该：一、坚定的职业信念，立志献身于小学教育事业。坚定的信念是教师职业道德的基础，是教师积极性和创造性的源泉。教师只有树立献身于教育事业的坚定信念，才能真正热爱教师这个职业，但是坚定信念的树立，有一个逐步确立，不断加深和巩固的过程。从准备成为老师的那一天起，每个老师就开始了解老师的职业。此后，随着学习的不断深入，尤其是实际投入到教育工作实践中去，经过实践锻炼和体验，承受各种挫折，吸取教训之后，不断加深认识，提高思想觉悟，加深情感体验，经过种种思想的矛盾和斗争，最后建立起献身教育，甘为人梯的坚定信念。老师一词包容了庄重、严肃、亲切、和蔼、刚正、严厉多重角色的扮演者，于是，在教学中我努力学习，建立科学的世界观和奋发向上的人生观，正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，深刻认识新时期小学教育工作的社会意义和价值;全身心投入到提高儿童教育工作中，激活他们的欲望;克服困难，战胜挫折，不断增强自己的承受力。从学习，自我修养和亲身体验中，争取成就，体验教师的工作不只是艰辛的事业，而是充满了无限乐趣和幸福的事业，决心为其倾注自己的全部心血。二、用师爱唤醒学生的心灵。老师的爱就是对学生的爱。它包含了对所有学生的爱、尊重、理解和期望。是一种高尚的师的情操。师爱学生是教师顺利开展教育的重要条件之一。古今中外的教育工作者都十分重视师生之间的情感关系，把爱教视师为教育的美德。我国近代大教育家孔子主张对学生施于仁爱，做到诲人不倦。中国现代教育家夏乞丐尊说：教育中没有情感和爱，就像池塘里没有水一样。没有水，就不是池塘，没有爱，就没有教育。师生情感关系是一种纽带，是教育维系的场所。因此，我认为教师的爱是教育的灵魂和前提。三、以身作则，为人师表，为学生树立榜样。以身作则、为师是中国教师的传统美德。孔子是春秋战国时期伟大的教育家，他把教师作为教师职业的最基本要求。他说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出以身立教，认为这样的教师才会其身亡而其教存。也就是说，在教育学生的过程中，教师要以自己的模范行为为榜样，教育和影响学生，即自立教育，为师。这也是教师职业道德的一个显著特征。它是由塑造人的心理的特殊规律所决定的。陶行知是我国伟大的人民教育家，是教师自我教育的杰出典范。他提倡教师以身作则，教别人自学。作为我们教师以身作则，为人师表首先突出在教师的行为表现方面。教师要从自身行为规范入手，处处严格要求自己，做学生的榜样。凡是教师提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。我国儿童教育家孙敬修说过：教师的言行对孩子们影响很大。孩子的眼睛是录像机，耳朵是录像机，大脑是电脑。记录的信号存储在计算机中，然后指向他们的动作。所以，老师一定要严格要求自己，言行要符合社会主义的道德规范，用美的语言，美的行为，美的心灵来影响教育孩子。其次，要从外在表现上深入到内心世界。在思想境界、道德情操、文化修养等方面成为学生的楷模，即诚实、正直。也就是说，孔子说，言行一致。只有这样，教师才能培养学生的诚实、正直和正义感。最后，作为一名合格的小学教师，我们应该在教师义务方面树立榜样，成为孩子们的榜样。坚决反对两重人格。四、学而不厌，诲人不倦。不知疲倦地学习和教学是师德最重要、最基本的品质之一。它是教师专业素质的另一个显著特征，不同于其它专业。教育培训工作有其特殊的规律。学而不累、教而不累是教育人的规律，是教师工作的必然要求。它既是教师必备的宝贵素质，也是教师的神圣职责和义务。作为一名小学教师，他所面对的教育对象是不断更换，要不断面临新对象，为了适应新的对象，需要我们不断作调查了解，区别对待。而且，时代知识不断更新，学生的求知欲也在不断发展。特别是在世界新技术革命蓬勃发展时期，出现了所谓的知识激增的现象，为了适应新形势的需要，赶上时代前进的步伐，为了满足学生不断发展的求知渴求，我们必须不断学习，吸取新知识的营养。在教育工作中，要求不满足于现状，始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，做到要给学生一杯水，自己必须要有常流水，这样才能不愧为老师。并且，教育学生是一个长期的点滴积累的过程，非一朝一夕之功可以实现的，其间还会出现各种曲折和反复。要求我们教师在教育工作中，具有执着的精神，怀着对学生一片赤诚，以巨大的耐心，坚韧的毅力，对自己的学生孜孜不倦，循循善诱，深刻领悟学而不厌是诲人不倦的前提。但是现在的老师中，为了自己的利益，存在着做到了学而不厌，不一定做到诲人不倦。经常歧视潜在学生，虐待潜在学生，对潜在学生缺乏耐心。我觉得作为一名教师，不但要做到学而不厌，而且还要做到诲人不倦，具有忠诚于人民教育事业的思想，热爱学生，甘为学生任劳任怨，用自己掌握的教育艺术，将自己的知识、思想和能力传递给学生，转化为学生自己的知识财富。五、具有文明的仪表风度。所谓教师的仪表风度，是指教师在教育的职业活动中，通过言谈举止、待人接物，步态手势，面部表情、服饰仪容等方面表现出来的一种方式和特征。它是教师内在道德情操、审美观念和生活习惯的外在反映。在社会主义社会的学校中，教师的仪表风度是人民教师文明行为的一个重要组成部分，在学校生活中起着很重要的作用。在教育工作中有一句名言，就是在学生面前，教师的任何行为都不是微不足道的、无关紧要的。我认为老师的外貌和举止，包括我们的言行举止，一举一动，都对学生起着潜移默化的作用。德国古典哲学家黑格尔说过，教师是孩子们心目中最完美的偶像。青年学生，尤其是青年学生，对老师非常尊重。他们天真又好奇。他们喜欢模仿老师的言行，因此他们打扮，发型等。学生在模仿教师的各种活动中，不自觉地接受了道德情操和审美情操的影响。因此，对于我们的老师来说，即使是生活的细节也不可忽视，我们应该使是处处，在自己的方方面面，做学生的榜样。愿我们的教师都能崇尚师道，敬重师风，尊重自己，对社会负责，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信，义他人之义，促使民主播扬，科学昌明，人文之光。小学教师师德演讲稿范文(三)为人师表这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词。我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。说到教师的工作，我深受感动。因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养、教育，更重要的是教师德修养。在工作中我是这样去做的：1、有良好的道德和作风，有丰富的知识武装自己。俗话说：给学生一滴水，必须有一桶水。这意味着教师要想把更多的知识传授给学生，首先，你必须有丰富的知识。因此，学习更多的基础知识和技能以及课外知识已经成为师德师风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。2、要搞好班主任工作，首先要充分发挥教师的示范作用。教师往往是小学生心中的偶像，他们的言行直接影响着他们的健康发展。因此，在我的工作中，我带头示范，给学生做人的真谛，增强他们前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说让我们一起做。有些人仍然无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室**卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净;如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。在工作中，从不迟到或早退，让学生们都不好意思迟到。小学师德演讲稿【第二篇】各位领导、各位评委、各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《爱的力量》。一天早上，我来到我工作的地方，在第一缕阳光下——美丽的xx小学。刚踏进校园，远处就走来一个熟悉的身影，手里提着一个大西瓜，笑眯眯地叫：“曹老师，我等您很久了，告诉你一个好消息，我被安徽大学录取了。”随后，她拿出录取通知书给我看，又塞给我一个大西瓜。“这瓜是我家自己种的，给您解解渴。”看着她那灿烂的笑容，我惊讶地说：“你被安徽大学录取了!太好了!祝贺你!”这名学生叫芙蓉，我和她有很多故事：十三年前，十八岁的我走出师范的校门，来到了xx县xx桥小学任教，我满怀激情地投入到