幼儿园语言文字规范化工作规章制度范例5篇

1/14幼儿园语言文字规范化工作规章制度范例5篇【参阅】此篇优质文档“幼儿园语言文字规范化工作规章制度范例5篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!幼儿园语言文字规范化工作规章制度【第一篇】为落实实施《国家通用语言文字法》，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建设、提高师生素质为目标，制订本规章制度。一、组织管理1.把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管，有专职工作人员，工作计划和总结中有语言文字工作内容。2.制度健全，认真检查落实。有语言文字规范化规章制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为其中一项内容。4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政2/14部门的相关要求。二、用语规范1.积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二甲。2.把普通话作为教学语言和工作语言。在园内，所有人之间的交流都必须使用普通话，使普通话成为我园的校园语言。3.校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。三、用字规范1.掌握汉字规范标准，使用规范字。全体教职工在撰写教案、教育随笔、论文等任何时候、任何场合都必须使用规范字。2.校园环境用字规范。铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。3.学校公文、校报（刊）、公章等用字规范。公章、公文等必须使用规范字。四、宣传及特色1.营造良好的语言文字宣传环境。有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如校园广播、橱窗、电子屏等，校园内有永久性、醒目的语言文字宣传标语。2.开展“推普”宣传活动。活动有计划、总结，积极开展各项语言文字规范化宣传活动。3/143.开展语言领域教研活动。组织教师参加“啄木鸟”等规范用字活动等。幼儿园语言文字规范化工作规章制度【第二篇】一、教师教学用语用字规范。1．教师备课时书写用字要求:所有备课笔记，教学案例等用字贴合要求不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。2．教师上课教学用语，必须使用比较标准的普通话。3．教师与家长进行交谈时，必须使用比较标准的普通话。4．教师批改作业书写评语用字要求批改作业书写评语用字贴合要求。5．教师在课堂教学和日常教育中要使用普通话，在幼儿用书、家园联系册等中写规范字。6．教师有语言文字规范意识和应用本事。二、幼儿园将普通话和规范汉字使用本事作为教师业务考核、评优评先等的基本资料和条件之一。三、幼儿园将普通话和规范汉字使用本事作为教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本资料。四、按照国家标准要求，实行教师持普通话等级证书上岗。五、幼儿园将普通话的应用本事作为对幼儿的管理要求。六、全体师幼在任何场合要自觉讲普通话、写规范字。七、每学年在幼儿园内组织语言文字规范化专题宣传教育活动，并渗透到德育和社会实践活动中。4/14八、充分发挥语言课的主渠道作用，加强对幼儿普通话应用本事的培养。九、日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育和普通话教育。十、师幼积极参加语言文字各类评优、竞赛活动。十一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》和《2017年教育部中小学语言文字工作指导标准》等文件精神。十二、将普通话合格作为录用教师、新教师上岗条件。把语言文字应用本事作为对教师业务考核的一项重要资料。将普通话和规范汉字使用本事纳入教师业务学习、教师培训、教学基本功训练的基本资料。十三、把开展语言文字规范化工作同全体教师及领导班子成员的业务考核、晋级、评优等工作结合起来。园语言文字规范化工作小组每学期将以各种形式进行定期、不定期检查和抽查。幼儿园语言文字规范化工作规章制度【第三篇】第一章指导思想根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和太仓市教育局、语委办相关通知精神,结合我园具体情况,积极稳妥、循序渐进地推进我园5/14语言文字规范化工作,加大语言文字工作的宣传力度,进一步抓好普通话的推广活动,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和幼儿园的各项教育工作结合起来,更好地为幼儿园的教育事业服务,特制定本制度.第二章组织与网络一、成立幼儿园语言文字工作领导小组领导小组由园长任组长,业务园长和后勤园长为副组长,由全园教职工为组员组成.该领导小组全面负责语言文字规范化工作.二、健全幼儿园语言文字工作网络幼儿园语言文字工作在园长领导下,由语言文字工作专管人员安排协调.第三章管理及职责为确保幼儿园语言文字工作的正常开展,各相关人员应履行的职责:一、语言文字工作领导小组职责⒈贯彻落实《国家语言文字法》,执行国家语言文字工作方针及各种规范标准,负责幼儿园的整体工作,管理幼儿园通用语言文字的应用.⒉制定幼儿园语言文字工作中长期规划、年度计划、推普周活动计划.⒊制定各级目标,实行分级目标责任制,建立幼儿园推广6/14普通话,规范用字检查制度,督导、检查各年级组语言文字的应用情况,做好学校用字规范化工作.⒋指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作.⒌布置幼儿园“推普”宣传环境,创设推普宣传氛围,开展推普周宣传活动.⒍强化校园用语,把普通话作为教学、工作、交流和交际用语.⒎做好幼儿园年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作.⒏做好幼儿园网站语言文字的栏目.二、语言文字工作专管人员职责⒈宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识.⒉切实采取形成长效管理机制,对班级加强语言文字工作的管理.⒊对推普工作和用字规范的班级、个人进行推荐表扬.⒋督促普通话尚未达标的老师积极自培,争取早日达标.⒌认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动.⒍积极完成幼儿园语言文字工作领导小组布置的各项工作.⒎做好各项档案资料整理工作.三、各年级组长职责7/14⒈落实学校语言文字工作领导小组的安排任务.⒉认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动.⒊组织好年段和班级语言文字工作的各项活动.⒋监督执行校园文明语言的实施.⒌组织安排年段、班级的各项普通话比赛活动.⒍及时向上级反映班级语言文字工作中的问题.⒎严格要求自己,以身作则.第四章基本内容一、常规管理⒈将语言文字工作列入幼儿园常规管理工作中,分管领导每学期至少召开2次会议.⒉将语言文字工作纳入幼儿园精神文明创建活动内容,营造语言文字规范化氛围,主管领导认真检查落实.⒊幼儿园设警示标语牌、永久性标语牌,在学校走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语,时时提醒老师、幼儿、家长养成加强说普通话的意识,使校园内形成人人都说普通话,都使用规范汉字的氛围.⒋对幼儿园内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查,对不规范用字现象要立即纠正、整改.⒌幼儿园名牌、楼名牌、室名牌、幼儿园转发的各级各类公文、文件文头和园刊、公章、印鉴、图章、自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化.8/14二、教学管理⒈教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话,在家庭联系册、科研论文、案例、教案等中写规范汉字,每学期对教师教案、论文、科研材料等进行一次抽样检查.⒉在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一.⒊加强对各类教材、教辅读物、教案、等用语用词的规范审核把关.⒋把普通话口语课作为拓展型课程,纳入教学计划,固定任课教师,使用统一教材,着重提高幼儿口语表达能力.三、师资管理⒈将普通话合格作为录用教师的条件、新教师上岗的条件、教师继续教育的内容.⒉把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容.⒊将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容.四、幼儿的管理⒈幼儿在校园内讲普通话.⒉幼儿中开展多层次的讲故事、朗诵等活动.五、德育教育⒈教师和幼儿中开展多层次的普通话演讲、朗诵、讲故事及规范字知识竞赛.每年9月开展“推普宣传周”活动,力求9/14形式多样,内容丰富.⒉幼儿园网站每学期宣传语言文字规范化的内容2次以上,每学期举行2次以上的语言文字活动,积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件精神.⒊开展形式多样的推普活动,开展普及普通话专题宣传活动,提高师生语言文字水平.开展综合性社会实践活动,参与社会语言文字工作,促进语言文字规范化.六、语言文字规范化工作课题化教师应积极开展的课题研究工作,积极探索学校语言文字的工作途径和方法.第五章奖惩制度一、教师要积极参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一.二、幼儿园拨出一定的活动经费,用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖励.三、在语言文字规范化活动中,对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一.四、在语言文字规范化活动中工作不力,不规范用语、用字的个人,一经查实,将予以通报批评,取消当年度的评先、评优资格,并罚奖金每次5元.五、本规定由艺术幼儿园语言文字工作领导小组解释.10/14幼儿园语言文字规范化工作规章制度【第四篇】为了贯彻落实《国家通用语言文字法》和广西壮族自治区实施《国家通用语言文字法》办法,进一步推进我园“语言文字规范化”工作,依据《河池市语言文字规范化示范校评估标准》,我园特制定语言文字规范化规章制度：一、学校成立了语言文字工作领导小组,管理全园的语言文字工作。领导小组定期召开工作会议,研究语言文字规范化工作,学校工作计划和总结中有语言文字规范化工作的内容。宜州市幼儿园语言文字规范化规章制度为了贯彻落实《国家通用语言文字法》和广西壮族自治区实施《国家通用语言文字法》办法，进一步推进我园“语言文字规范化”工作，依据《河池市语言文字规范化示范校评估标准》，我园特制定语言文字规范化规章制度：一、学校成立了语言文字工作领导小组，管理全园的语言文字工作。领导小组定期召开工作会议，研究语言文字规范化工作，学校工作计划和总结中有语言文字规范化工作的内容。二、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》和《广西壮族自治区实施办法》。三、学校在开展精神文明创建活动中，必须将推广普通话、书写规范字作为检查内容之一，主管领导认真检查落实。四、结合继续教育，加强对教师普通话培训，教师必须符合规定普通话测试达标标准，学校审核普通话测试水平，每位11/14教师必须具备相应等级的普通话等级证书等。有计划地进行教师、幼儿的普通话培训和测试与提高工作，教师普通话水平达二乙以上，非教学人员普通话水平达三甲以上。五、教师之间的交流使用普通话，教师与幼儿之间交流使用普通话，校园内幼儿与幼儿之间交流都使用普通话。六、教师教学使用规范汉字，教案、板书及批改作业、书写评语用字要规范化。七、幼儿能正确识别、书写常用汉字，幼儿评语、家园联系手册等用字要规范，并书写工整，规范，美观。八、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，学校的墙报、板报、告示及学校一切文字档案材料都使用规范汉字。九、把开展语言文字规范化工作同教师的业务考核、晋级、评优、等工作结合起来。校语言文字规范化工作小组每学期将以各种形式进行定期、不定期为了贯彻落实《国家通用语言文字法》和广西壮族自治区实施《国家通用语言文字法》办法,进一步推进我园“语言文字规范化”工作,依据《河池市语言文字规范化示范校评估标准》,我园特制定语言文字规范化规章制度：一、学校成立了语言文字工作领导小组,管理全园的语言文字工作。领导小组定期召开工作会议,研究语言文字规范化工作,学校工作计划和总结中有语言