剪纸方案【推荐4篇】

剪纸方案【推荐4篇】为了满足工作考核要求，通常需要事先准备一份具体、详尽、针对性强的工作方案。如何才能撰写符合规范的方案呢？为了满足您的需求，三一刀客网友特别为您准备了这份实用的“剪纸方案【推荐4篇】”方案，我们将持续更新内容，诚切希望您能关注并收藏我们的网站！剪纸方案篇【第一篇】一、教学目标1培养孩子们对剪纸的兴趣，养成细心耐心的好习惯。2剪纸主题**在生活中，多观察生活中的人和风景。三。学会看各种折叠方法的示意图，理解各种符号的含义。4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性，同时培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。5、通过剪纸艺术教育，让学生从自己动手动脑的活动中，掌握一定的剪纸技法，体味到生活的乐趣，更加热爱生活二、具体措施及实施过程要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：1对于一些学生，他们可以近距离演示几次；2充分调动学生相互学习的积极性，可以带着一点面子学习，让他们在愉快的氛围中掌握知识；3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。4尽量让孩子观察对象，大胆尝试，多鼓励，适时鼓励。5尽量多用**教学，让孩子们欣赏到名家的作品。剪纸方案篇【第二篇】济阳市职业中专首届文明文体活动周为了丰富学生的课余文化生活，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在节日期间举办剪纸比赛。具体活动及实施计划如下：1、剪纸活动主题：我心中最美的画面二、活动目的：通过绘画剪纸活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。3、活动时间：即日起至10月28日（各级部门向创业大厦202室李春燕先生交接工作）四、活动对象：济阳职专全体学生五、比赛具体内容以及要求：1各级各部门至少要上交10项工作。2、要求：将剪纸作品妥善粘贴在衬纸上，方便在展板上展出，用镜框装裱更佳。3.应标明参赛者的姓名和级别，以方便评估记录。6、评分标准：主题积极健康，构图完整，色彩和谐，裁剪流畅，作品感染力强。七、评比奖励及班级赋分一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；获奖班级量化赋分按照“济阳市职业中专首届文明文体活动周实施方案”执行。济阳职专剪纸大赛报名表剪纸方案篇【第三篇】剪纸艺术活动的产生剪纸是中国传统的民间工艺。它历史悠久，流传甚广。它深受劳动人民的喜爱，是人民的艺术。剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种形式，手法简洁，造型别致，一般用于装饰，表示喜庆或美化生活。三年级的学生在手工课上刚学会了简单的剪纸，学生们对剪纸艺术非常感兴趣。通过剪纸活动，加深学生对剪纸的兴趣和对艺术的理解，拓宽知识面。提高学生对生活中艺术现象的关注，培养学生的社会交往与合作能力、研究创新能力；培养学生勤于思考和实践的精神，热爱生活和劳动，提高审美能力。活动目标1、获得亲身参与研究的体验。学生通过活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于**、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。2培养收集、分析和利用信息的能力。在活动中，培养学生围绕研究课题收集、处理和利用信息的能力。3、学会分享合作。培养学生学会交流和分享研究信息、创造力和成果，培养愿意合作的团队精神。4、培养科学态度和责任心。在科研活动中，通过学生的动手剪纸，培养学生的科研毅力和科学态度。活动对象三年级学生活动时间1周活动过程一、创设情境导入同学们，你们看这是什么？老师把事先切好的苹果、鲜花、手牵手、双喜临门的图案贴在黑板上。这就是剪纸。同学们想不想学到关于剪纸方法？今天我们就来研究——剪纸。（板书）二、思维碰撞，**研究内容1所以说到剪纸，你见过剪纸吗？在**见到的？最想知道关于它的什么呢？学生说，师引导，择其板书情境创设1：（剪纸与我们的生活、角色）老师发现了几块**，我想测试一下大家，你知道这是做什么用的吗？展示门牌、花、鞋、窗饰、寿花等情境创造2：（剪纸图案、类型）在网上找剪纸时，老师看到了一张他很喜欢的剪纸（展示马）。你知道为什么吗？今年是马年。老师了解到十二只动物也可以用来制做剪纸图案。你知道还有什么图案可以用来剪纸吗？情境创设三：（宣传南京剪纸）同学们知道**的剪纸最有名？中国文化部授予山西浮山县、福建漳浦县、河北省丰宁满族自治县、内蒙古自治区呼和浩特和林格尔县、河北省蔚县“中国民间艺术剪纸之乡”的2师生对研究内容进行总结和综合讨论，形成小主题。预设研究内容：剪纸的方法，剪纸的历史和发展，剪纸的种类，剪纸和我们的生活，剪纸的设计和生产3、选择小课题，组成小组，制定小组和个人的研究计划1、学生根据个人兴趣、特长及调查渠道方便与否进行选题则择组，教师适度调剂人员组成（允许个人单独性研究及跨组研究，前提是完成本组内自己的研究任务）；2各小组选定组长，讨论制定小组研究计划和个人研究计划，并填写研究计划表；三。教师选择一组方法和渠道来描述这个小组的方案和研究。师生共同评价并提出相应的建议。各组进一步完善方案。四、中段研究活动1学生根据研究计划进行活动。教师密切关注学生的研究情况，及时给予指导；2对中期研究现状进行了总结和梳理。根据情况调整研究计划或调整课题研究方向。教师鼓励学生发散思维，产生问题；三。继续调查和整理，编写小组报告（尽量展示研究过程，特别是遇到和解决的问题部分）。五、小组汇报与评价，确立各组下一步目标。整理资料，汇集资料包。剪纸方案篇【第四篇】漠河县育才学校教师教育教学材料（2012-2013第一学期）主题：艺术年组：1978教师：马艳英一、活动目标1掌握剪纸的方法和步骤，提高操作能力。2.能运用不同的手法剪出窗花，制作剪纸拉花。三。激发和激发学生对民族剪纸艺术的热爱，提高对形式美的理解和感知，培养学生创造美的能力。教学重点：通过实践，使学生了解剪纸和雕刻的基本技能。教学难点：剪纸外形设计。二、活动准备示范工程，各种规格的彩纸、剪刀、刀、胶水、订书钉。三、活动过程1.欣赏剪纸作品。2.二方连续纹样剪纸及**——春天来了。⑴老师示范后请学生归纳步骤。⑵学生剪纸。（蝴蝶、燕子、柳树、江水、桃花）糊**。4学生们在平台上讨论设计理念，展示自己的作品。3.了解剪纸的分类。（课件出示代表作品）教师讲解：①剪纸可分为北方剪纸和南方剪纸。②剪纸按制作方法分类：主要有剪纸和剪纸。③剪纸按色彩表现分类：主要有单色剪纸和彩色剪纸。4.了解“窗花”及制作技巧⑴了解窗花独特的意蕴。⑵欣赏“窗花”图案。⑶学习五角折纸。⑷设计图案。⑸练习剪纸。5.刻纸⑴讲解并示范刻纸。⑵学生练习。6.剪纸拉花⑴了解拉花制作的方法与步骤。⑵自己制作拉花。7.作品展示及点评