小学四数学上册教学计划(8篇)这是网友费心收集并梳理的“小学四数学上册教学计划(8篇)”相关的各类资料,您可以将您的家庭健康计划与朋友共享,他们会很感激的。时光匆匆流逝,新学期在每年如期而至,现在是时候静下心来撰写教学计划了。只有写好教学计划,才能让教师更加深入了解教材的优点和不足。小学四数学上册教学计划篇【第一篇】一、本册教学目标1、知识与技能方面经历认识乘法的过程,体会乘法的含义;知道乘法算式各部分名称;能把简单的求几个相同加数的和的数学问题用乘法算式表示。经历乘法口诀的编制和整理过程,理解口诀的意义,熟记口诀经历平均分东西的过程,初步理解平均分的含义;结合具体情境,体会除法的含义,知道除法算式的各部分名称。熟练地口算表内乘、除法,会写乘、除法竖式,会进行连乘、连除和乘除混合运算会用乘法解决简单的求几个几是多少的实际问题;会用除法解决简单的有关平均分的实际问题。联系生活实际认识时、分、秒,初步具有1小时之内时间长短的观念,知道1时=60分,1分=60秒,能说出并会记录钟面上的时间。经历观察多边形的过程,能辨认出四边形、五边形、六边形,能在钉子板上围出或用小棒搭出这些图形,能利用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另一种图形。经历从前后左右面观察一个物体的活动,知道在不同位置观察同一个物体看到的形状往往是不同的,对简单物体的视图能够辨认出是从什么位置观察到的。在数学活动中直观认识线段,知道一些特征,会用合适的工具画线段。经历用不同方式测量物体长度的过程,体会统一度量单位的必要性;知道常用的长度单位米、厘米,具有1米、1厘米长度的观念,知道1米=100厘米;会估计一些物体的长度,会用尺量物体的长度。能用“第几排第几个等词语描述现实情境中的物体所在位置,能根据这类词语在给定的情境中找到应有的位置。联系生活实际认识并能分辨东南西北等方向,会运用这些词语描述物体所在的方向。经历从生活中收集资料和整理、描述数据的过程,会用方块统计图表达统计的结果,会对统计结果进行简单的分析。在实际活动中感受有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的,初步认识事件发生的可能性,初步学会用“一定”“可能”“不可能”等词语说说生活中的事情。2、数学思考方面在认识乘法过程中,感受用数学方法处理生活中的实际问题,体会一般与特殊的关系;在编制乘法口诀时发展抽象概括能力。认识除法过程中,发展比较、分类、抽象和概括能力。在认图形、观察物体、确定位置、量长度等内容中,进一步建立初步的空间观念,发展形象思维。在统计活动中,培养初步的统计观念。3、情感态度价值观方面:使学生积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数学的价值,生活中离不开数学,使他们喜欢数学,乐学数学。形成对数学的浓厚兴趣,树立学生自尊心和自信心,提高学生的相互合作能力和人际交往能力。引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动,适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是,并以肯定的方式强化学生良好的学习态度,创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会,学以致用,体会数学就在身边,借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲,可谓一举多得。二、各单元教学目标认识乘法的教学目标:1、在现实情境中经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的过程,初步认识乘法的含义,体会乘法与加法的联系和区别,能正确读、写乘法算式,知道各部分的名称;会通过加法算出积。2、培养有条理思考问题的习惯,体会数学和生活的联系,培养数学应用意识和独立思考的习惯。乘法口诀(一)的教学目标:1、在学习口诀的过程中,进一步认识乘法的含义,知道口诀是怎么来的,掌握并熟记1~6的乘法口诀,能熟练的口算6以内的两个数相乘,达到每分钟8题左右,平均正确率在94%以上;能用乘法运算解决简单的实际问题。2、初步感知乘加、乘减的运算顺序,知道计算乘加、乘减时要先算乘法,会利用乘加、乘减帮助探索和记忆口诀。3、培养抽象、概括和发现规律的能力。认识图形的教学目标:1、通过操作、观察、比较和交流等活动,初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形,知道名称,能识别这些图形。2、在折、剪、拼等活动中,体会图形的变换及图形之间的联系,发展空间观念。认识除法的教学目标:1、通过平均分的操作活动,体会平均分的方法,初步认识除法的含义;能正确读、写除法算式,知道各部分名称。2、会根据具体情境,联系除法含义列出相应的除法算式,能初步体会乘除法之间的联系。口诀求商(一)的教学目标:1、使学生主动参与探索表内除法计算方法的活动,理解并掌握用口诀求商的方法,能熟练地用1~6的乘法口诀计算相应除法算式。2、初步学会联系除法的含义分析、解决简单的实际问题,培养分析、解决问题的能力。厘米和米的教学目标:1、通过观察和操作,初步认识线段的特征,能在一些简单平面图形中识别线段,会数出线段的数量,会选择合适的工具画线段。2、经历用不同方式测量物体长度的过程,在测量活动中体会建立统一计量单位的必要性,形成相应的长度概念。3、联系具体情景认识厘米和米,建立初步的1厘米和1米的实际长度表象,会用厘米和米做单位测量线段和物体的长度,能合理估计长度,会画指定长度的线段,发展空间观念。位置和方向的教学目标:1、在具体情景中学会用“第几排第几个,第几层第几个,第几组第几个”等方式描述物体所在位置,能根据描述确定相应的物体。2、联系实际认识东、南、西、北四个方向,能在现实或图上辨认东、南、西、北,能根据给定的一个方向确定其他3个方向,会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系。乘法口诀和口诀求商(二)的教学目标:1、经历编制7~9的乘法口诀,能熟练7~9的口诀,能熟练地用7~9的口诀计算表内乘除法,达到每分钟做8题,正确率在94%以上;能解决简单的实际问题,体会乘除法的含义。2、初步认识乘除竖式,会用竖式计算表内乘除法。时、分、秒的教学目标:1、通过对钟面的观察,认识时间单位时、分、秒,知道1时=60分,1分=60秒,能说出钟面上所表示的时刻。2、回顾和经历1时、1分、1秒的时间进行的各种活动,初步建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的习惯。观察物体的教学目标:1、通过观察和比较,体会从不同位置观察物体,看到的形状可能是不一样的,能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状,或能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、丰富对空间及图形的认识,发展直观思考和空间观念。统计与可能性的教学目标:1、经历收集、整理和分析数据的简单统计过程,认识方块统计图,会用方块统计图表示结果,能利用方块统计图提出或解决简单实际问题,培养统计意识。2、在简单的操作活动中体验有些事件的发生是确定的,有些是不确定的;初步学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述一些事情发生的可能性。小学四数学上册教学计划篇【第二篇】小学数学四年级上册教学计划一、教材分析这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。教学目标1.认识计数单位“十万”“百万”:千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进‘步发展数感。2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数,数十数除整十数、整十数除几百几十数。4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。5.认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。7.了解不现形式的条形统计图,学生简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的应用。8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.初步了解运筹的思想,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。11.养成认真作业、书定整洁的良好习惯。教学重点、难点:大数的认识、三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。五、本册内容的课时及课时划分:一、大数的认识(11课时)1亿有多大?………………………………………11课时二、公顷和平方千米……………………………2课时左右三、角的度量(4课时)四、三位数乘两位数(9课时)1.口算乘法……………………………………2课时左右2.笔算乘法…………………………………7课时左右五、平行四边形和梯形(6课时)六、除数是两位数的除法(15课时)1.口算除法…………………………………2课时左右2.笔算除法………………………………12课时左右整理和复习………………………………………1课时七、统计(3课时)八、数学广角(4课时)九、总复习(5课时)小学四数学上册教学计划篇【第三篇】一、全册教材分析。1.本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文。2.本册要求认识303个字,会写300个字。3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文。6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文。9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。二、单元分析:1.每个单元包括导语、课例和语文园地。2.课例由3篇精读课文和1篇略读课文组成。3.本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天,中华传统文化,壮丽的祖国山河,科学的思想方法,爱护周围环境,爱的奉献。4.语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定的栏目,“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”,第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会240个生字,会认85个生字。②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。⑥学习略读、粗知文章大意。⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体