关于平易近人读后感通用5篇

1/16关于平易近人读后感通用5篇平易近人读后感【第一篇】读《平易近人》一书后，最直接的感触就是总书记的语言通俗易懂，接地气，用最平实的语言让我们体会到很多难得的生活感悟、人生态度、做人道理和学习方法。学习总书记的系列重要讲话时就有深刻感触，习总书记常用打比方、讲故事的方式阐释深刻的道理；用白话、实话等通俗易懂的语言来释疑解惑。习总书记的“打‘老虎’、拍‘苍蝇’”、“把权力关进制度的笼子”、“打铁还需自身硬”等表达，简洁到位，生动有力，既容易理解，又发人深省。因为长期在基层工作的经历，使习总书记与基层群众有着天然的感情，对“接接地气，充充电”有着强烈的认同。所以作为国企的基层管理人员，我们必须充分认识扎根基层的重要性。在革命战争年代，共产党正是与广大群众打成一片，成就了党的力量之源。不管是井冈山时期、延安时期，还是西柏坡时期，党就在老百姓中间，“接地气”成为中国共产党的优良传统。因此，我们在日常工作中必须“接地气”，掌握基层实情，听取职工心声。同时，实践和创新的源泉在基层，通过深入基层，也可以为自己“充电”。同时也能更好地解决工作中的实际困难，从而得到广大职工的认同，推动部门工作顺利开展。2/16学习历史，以史为鉴。习总书记引用“鉴得失、知兴替”，鼓励领导干部学习历史文化，汲取人类文明精华。习总书记曾多次强调学习历史的重要性,尤其对于基层领导干部，学习历史更是借鉴前人经验，指导当下工作的重要方法。当今的时代是开放的时代，是变革的时代，作为基层领导干部，在全球化背景之下，需要了解的不仅仅是本国的历史文化，因为国际化的大环境决定了我们应该要有开放的眼光，要有理解、包容和尊重不同文化的宽阔胸怀，只有这样我们的视角才能更宽、更广，跟得上时代发展的步伐。“空谈误国，实干兴邦”，这是总书记在参观《复兴之路》展览之后的感慨；“夙夜在公，为民服务”，这是他就职之后对人民的承诺。一句“累并快乐着”，是习总书记在践行“实干兴邦”的诺言，更是他对执政为民的完美诠释。作为党的一名领导干部，不管什么级别、什么职务，根本职责就是为人民服务，只有全身心付出辛劳，才能真正践行自己的职责。从生理层面上来说，“累”是必然的，但更重要的是，通过全身心的投入实现了自己的岗位价值，“快乐”便会油然而生。《平易近人》这本书为我们搭建了一座桥梁，让我们透过语言之门感受到了习总书记的人格魅力，他的字里行间都给了我们一种自然而然的信心，使我们在工作与学习中坚持乐观的精神，从而更加努力工作与学习。相信在总书记的引领下，我们定能创造出属于我们这个时代的辉煌，为实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴而迈出坚实的一大步。3/16平易近人读后感【第二篇】近期我阅读了《平易近人——习近平的语言力量》这本书，很高兴能和大家分享我的读书心得，书中习近平总书记的巨大人格魅力和平易朴实的语言风格使我感受到了语言的力量，真是感受良多，收获颇丰。在党的十八大召开以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，风格清新质朴、内涵深刻，是老百姓喜闻乐见的真心话、大实话，这也让“习式语言”风靡网络。习近平的语言力量源自何处？《平易近人—习近平的语言力量》一本学习习近平系列重要讲话精神的通俗理论读本，为我们揭开了谜底。2013年7月11日，习近平在看望河北省正定县塔元庄村干部群众时说：“这里我很熟悉，当年下乡就骑自行车来的。今天就是来听听大家，看看乡亲们，接接地气，充充电。”“接地气”与“充充电”，多么生活化的语言，这需要领导干部深入基层，像群众学习。这些语言使一些“高大上”的治国施政理念，恰恰最“接地气”，最直接明了的说出来，大家都想说都明白有又都通俗易懂的道理。习近平总书记的讲话：善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共识；善于用大白话、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑；善于用聊天式、谈心式的语气娓娓道来、触及心灵；善于用可亲可敬、平易和蔼又从容淡定、沉稳大气的肢体语言和语态眉宇传神、灵动善融。这种语言风格和特点，充满吸引力、感染力、感召力。4/16现就读该书谈一下我个人的初浅感受。一是我觉得这种语言力量是来源于基层实践和人民群众，很多俗文俚语就是向基层群众学习的。老百姓的话影响着总书记，他把这些平常话进行提炼，变成老百姓耳熟能详的语言和人民群众产生共鸣，具有了一种震撼人心的力量，使很多人都觉得习近平的讲话特别贴近生活，贴近人民群众。也给了我很深的感触，要勇于发现自己身上的错误与不足，并及时去改变它，进一步的完善自己，跟进时代的变化，古人云，“千里之堤溃于蚁穴。”意思是说，千里长的大堤往往因为小小的蚂蚁洞穴而崩溃。就此而言在反复倡廉这一重大任务上，习近平总书记提出的“抓早抓小”很重要。并且在此方面取得了很大的成绩。二是“中国梦”，这是习总书记在2012年11月29日参观《复兴之路》展览时的一个用语，一经提出便为全社会所热议。习总书记的论述，从人皆有之的“梦”入手，让老百姓对抽象的民族使命有了具体的代入感：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。20135/16年4月我通过面试来民委服务局工作，让我真正的接触到了民族工作，在为全国少数民族的优秀代表服务中我感到非常荣幸。记得最深一次是新疆民族团结模范来我委演讲，从他们的个人事迹中让我重新认识了新疆民族的朋友们，从他们身上学到了民族互助团结友爱的精神。我们是幸运的，因为出生在这样一个繁荣富足的和平美好的时代，和许许多多不同的民族兄弟在一起生活学习和工作，所以我们更是幸福的，感受着不同民族的文化。2014年春节，习总书记在中央民族工作会议上说：多民族是我国的一大特色，也是我国发展的一大有力因素。各民族共同发展了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化。我国历史演进的这个特点，早就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。在民委机关工作有两年多的时间，虽说我是一名普通的工作人员，但是能为大家服务的满意是我的本职工作，尤其是能为王正伟主席服务我倍感光荣。今年4月王主席到云南怒江独龙族调研时指出，“全面建设小康，一个民族都不能说少”，是以习近平为总书记的党中央作出的庄严承诺，表明了带领各族人民同步奔小康的鲜明态度和坚定决心。我觉得王正伟主席跟着习总书记的步伐也特别接地气的走进独龙族群众，走进贫困山区，也为民族地区服务6/16奠定了更好的基础。作为民族部门的工作人员我无比自豪，领导的一言一行感染着我对民族的热情，也让我对党无比的尊敬和崇拜，今年初我郑重的递交了入党申请书，让我在不断的学习和感悟当中又离党组织更近一步了。读完《平易近人--习近平的语言力量》，感觉其实做好自己并不难，要勇于发现自己身上不足，思想也要与时俱进，不断地提升自己，做事要坚持不懈，在以后的生活中做事会从小事做起，长期坚持，我想我的人生就会更加的完美。结合工作我能积极肯干，能在民委这么好的氛围中工作使我的个人素质修养也提升了很多，在周末的空余时间还可以去中央民族大学上课继续给自己充充电，在学习中勤思免进，加强自我修养，要牢记党的宗旨，加强党性修养，要树立正确的世界观、人生观、价值观。弘扬清正廉洁的传统美德，清白做人，从思想、品德，行动上从严要求自己，做一名有理想的好青年。民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园！“中华号”巨轮乘风破浪、顺利前行，关键靠党来掌舵，靠党来掌握方向。要坚持治国必先治党、治党务必从严，提高管党治党的能力和水平，靠“自身硬”凝聚起不可战胜的磅礴力量！愿我们从当下做起，从点滴做起，去实现我们伟大的民族复兴梦和人民幸福的中国梦，创造无愧于历史的辉煌业绩，让世界拭目以待吧！平易近人读后感【第三篇】拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。7/16这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！启示一:童心是师爱的源泉李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。启示二:没有爱，便没有教育本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学/转载请保留出处。李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。8/16读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解:爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜”。爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。9/16启示三:教师每天的必修课“五个一工程”我最欣赏的是李老师无论多忙，每天都要进行的“五个一工程”:上好一堂语文课，找一个学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读书不少于一万字，写1教育日记。在我们看来，这需要何等的毅力啊！然而，李老师却不觉得需要什么“毅力”，他把这样艰巨的工作看成是自己的“需要”，而这种需要已经变成了习惯，就像每天需要刷牙洗脸的习惯。这一切的一切，李老师做得有滋有味，做出了成绩，并乐在其中，实在让人佩服！同为教师的我们都清楚，这“五个一”做一天两天还可以，但要长年坚持却实在是不易。这其中的前两个一即上好一堂语文课，找一个学生谈心倒还容易，因为作为教师每天都会上课，批改作业并与学生接触，只要存心上好课就可以把每节课的水平提高，至少在原有基础上有长进，只要认真解决学生的问题就必须了解学生，找学生谈话，教育帮助学生。而后三个一即读一万字的书，思考一个教育问题和写1篇教育日记要每天坚持的话，非一般毅力的人可以做到，特别是每天1篇教育日记（他一般都是几千字），要坚持则非常人可以想象，所以李镇西老师不是一个简单的人，我感觉他最大的特点就是他的“勤奋”，会挤时间。鲁迅先生说过:“时间像海绵里的水，只