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英语复习技巧第一题：语音题phonetics，5分第二题：vocabularyandstructure词汇与结构15分第三题：close完形填空30分第四题readingcomprehension阅读理解60分36—55共20题第五题dailyconversion日常会话15分56—60题。第六题写作25分100—120个字。语音题phonetics的解题技巧：高考英语中的语音题解题技巧：①熟悉常见字母、字母组合的读音（高考一般三个元音字母及字母组合，两个辅音及辅音字母组合，共五分）。如元音字母及字母组合：a/e/i(y)/o/u;ea/oa/au/ear/ou/ow/or/oo//ay/ai/等。辅音及辅音字母组合：s/h/c/ch/th/f/sh/-ed/-es等。②读准单词，学会排除。一般先根据所给词读音，从四个词中排除两个读音明显不吻合的，剩余两个在进行仔细回忆、辨析。③运用简单推断：所给四个词，两个、三个读音相同，可同时排除而不必浪费时间【一般三至四个题】。四个音各不相同的极少，那就靠【语音知识和单词读音】。④功夫在平时：读单词习惯——先求准确，再求流畅，做到“四看”：看词形：观察词形特点，分析字母及字母组合，认清发音单位。看读音：分析读音特点，辨别、记准字母、字母组合及其发音。看词性：词性影响读音，词性体现用法。object/record/present/desert/transport/content等读音名词、动词互不相同。看意思：了解词义，熟悉用法。⑤注意熟悉高考高频词读音及其变化。如：【great/break/steak】bread/read/lead/neatly/peach/means/meant/dream/dreamt/breath/breathe/bath/bathe/south/southern/mouth/mouths/watch/chemistry/machine/hear/hear/bear/beard/heartlearned/really/reality/blood/flood/tooth/bamboo/school/cooler/lose/lost/missed/watched/decided/wanted/destroyed/flooded等等。【这些词同样也是单词拼写、完形填空等部分的高频词】2.句子结构的解题技巧冠词（article）英语的冠词置于名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词和定冠词两种。1.不定冠词a/an用在单数可数名词之前，表示某一类人或事物中的一个。a用在以辅音音素开头的名词之前，an用在以元音音素开头的名词之前，而不是完全取决于首位字母。有些英语单词虽然以辅音开头，但这个辅音在该单词的读音中并不读出，这时，应以实际读音为准，例如：anhour，anhonestman以元音开头的名词也会有此种情况，例如：aEuropean以字母u开头的名词，如发音为[ju(:)]时，前加a。例如：JackenteredauniversityinParis.不定冠词的用法不定冠词用于泛指某一个、任一个，只能用于单数名词之前。例如：Atrianglehasthreeangles.Hehasjustcomebackfromaschool.不定冠词还可用于固定短语中，在这些固定短语中，a是不可缺少的一部分。例如：haveaseat坐下，inahurry匆忙地，acoupleof两个，一对；agoodtime开心时刻；haveacold/fever感冒/发烧，agreatdealof大量的（后接不可数名词）等。不定冠词的位置通常不定冠词放在其他定语前面，例如：astonehouse，ayoungnurse但要放在many，quite，such，rather，half等词的后面，例如：manyaproblem很多问题（后面谓语用单数），quiteasuccess（相当成功），halfanhour（半小时），suchaniceguy（这样的好人）2.定冠词the表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：theDVDfilms，thehouse，theOlympicGames，theair。定冠词的用法：⑴定冠词用于单数名词前，表示某一类人、动物或物以区别其他人、动物或物。例如：Thetraingoesfasterthanthebus.⑵定冠词用于有限定性修饰成分的名词前。例如：thegirlinblue穿蓝衣服的那位姑娘。Thegirlwhoisstandingatthegateismyeldersister.站在大门那儿的姑娘是我姐姐。⑶定冠词用于形容词最高级及序数词前。例如：thebestseason最好的季节，thefirstlady第一夫人。⑷定冠词用于表示江、湖、海、群岛、山脉等专有名词前。例如：theAtlantic大西洋thePersianGulf波斯湾theAlps阿尔卑斯山⑸姓氏复数前加the，表示某一家人。例如：theBrowns布朗一家⑹定冠词与形容词连用，表示某一类人，为复数概念。例如：therich富人，thepoor穷人，thedying临终的人，theblind盲人，theyoung年轻人。⑺在某些词组中，the是不可缺少的一部分。例如：inthemorning在早上ontheright在右边inthenorth在北方atthecostof以…为代价⑻世界上独一无二的事物前加定冠词。例如：theearth地球，thesun太阳theworld世界⑼乐器名词前加定冠词。例如：thepiano钢琴theviolin小提琴theguitar吉他⑽听广播、看电影、看戏等。例如：listentotheradio，gotothecinema/theatre/concert⑾前面已经提到的事物，第二次提及时要加定冠词。例如：Igotaletteryesterday.TheletterwassentfromRussiabymyuncle.3.零冠词(不用加冠词的情况)⑴表示名词的泛指或一般概念，主要用于物质名词、抽象名词、复数名词。例如：Snowiswhite.雪是白的。Knowledgeispower.知识就是力量。Antsarefoundinallpartsoftheworld.世界各处都能找到蚂蚁。⑵表示体育运动、疾病的名词前不加冠词。例如：playfootball/basketball踢足球/打篮球⑶不用于大学名称前，但有of介词短语修饰时，需用the。例如：OxfordUniversity牛津大学，theUniversityofNorthCarolina北卡罗来纳州大学。⑷名词前面已有this，that，our，your，some，any，every，no，each等代词作定语时，不需要加冠词。⑸人名、地名等专有名词前一般不加冠词。例如:India，China，一些国家名称有例外，例如：thePhilippines菲律宾，theNetherlands荷兰⑹习惯上不加冠词的名词还有：节假日、一日三餐、月份、季节、星期等等。例如：SpringFestival，ChristmasDay，breakfast，lunch，dinner，supper，April，summer，Monday.⑺在某些惯用短语中，名词前不加冠词，以具体名词表示抽象概念。例如：gotoschool上学，gotobed睡觉，gotochurch去教堂做礼拜，athome在家，onfoot走路，byair/train/bus乘坐交通工具飞机、火车、公共汽车等。三、代词(pronoun)代词用于指代。代替名词或名词词组。共有八种代词：1.人称代词，用于指代人的代词，有主格和宾格。我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem应用举例：主格作主语：HecanspeakEnglishquitewell.宾格作宾语：Doyouknowhim?宾格作介词宾语Tomtookthemedicine.Itwillbegoodforhim.宾格作表语：---Whoisknockingatthedoor?---It'shim.2.物主代词，代词的所有格，分为名词性物主代词和形容词性物主代词。我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs应用举例：形容词性物主代词作定语：Mysisterisadoctor.名词性物主代词作表语Thisbookisyours，thatoneismine.名词性物主代词作主语Yourroomisonthesecondfloorandmineisonthefirst.名词性物主代词作宾语YoumayuseyourpenandI'llusemine.名词性物主代词作介词宾语Heisafriendofmine.3.反身代词，人称代词的反身形式。myself，yourself，himself，herself，itself，ourselves，yourselves，themselves，oneself4.相互代词，表示互相eachother，oneanother;5.指示代词：this，that，these，those当用作名词中心词的修饰语时属于限定词，还可用来代替名词，避免重复。such，same在起名词作用时相当于指示代词。例如：Suchismyopinion.Oursuggestionsarethesame.6.疑问代词，who，whom，whose，which，what，用于构成疑问句。也有名词性和形容词性两种用法。例如：Whatareyoureadingnow?(名词性用法)Whatbooksareyoureadingnow?(形容词性用法)7.关系代词，who，whom，whose，which，that，as等。用于引导定语从句。例如：Myhometownisnolongerthesameasitwas.8.不定代词，用于说明谈及的人、物，不指明特定的人或物。some，any，no，all，one，every，each，much，many，little，alittle，few，afew，either，both，somebody，something，anybody，anything，nobody，nothing，例如：---Haveyoureadthesebooks?---Yes，I'vereadsome.2，前后兼顾，挑出可以使句子意思完整的一项。初步了解短文的大意后，要认真阅读每一个句子，结合所掌握的词汇知识（如词义，词性，词组的搭配）。语法知识（如时态，语态，语气，非谓语动词）和句型结构知识（如并列句，复合句，倒装句的结构）。选出正确的答案。在进行选择时些空格的答案是明确的唯一的，可以立刻确定，而有些空格的答案则需要联系上下文才可确定，此时，应先将可以确定的选项选出来，不好确定答案的选项空在那，你完成的选项越多，完整的句子就越多，那么对文字的理解就越清晰。最后，对未确定的内容进行合乎逻辑的判断，做出正确选择。3，通读全文，确定最终答案。阅读理解解题思路及方法：每个人都有自己的阅读习惯和阅读方法。但是，方法有好坏之分。好的阅读方法，可以使考生在考场上提高效率，掌握一定的做题思路和方法有助于提高阅读理解能力，攻破阅读理解难关。一，迅速阅读全文，捕捉信息、分析信息。二．带着问题，细读文章，推敲答案。在弄清了文章的大意后，就可以看短文后面的问题，然后再仔细阅读文章，根据掌握的信息确定答案。考生可以根据某些关键词语和文章的内涵，运用文章提供的信息，参考作者的思路和意图，利用自己所掌握的知识进行分析、推理，选出正确的答案。三.采用排除法确定答案。四．在读全文，检查答案。这是最后一步，也是重要的一步，不能疏忽。在阅读和答题时，考生