精编资料,供您参考幼儿教师工作心得体会范文(精编3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿教师工作心得体会范文(精编3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿教师工作心得体会1从事幼教工作已经10年多啦!在这10年的道路上,也经历了许多事情,有开心的,有艰巨的,也有压力的,但最终是幸福的。压力使我不断的进步,慢慢的成长,记得刚开始工作的我,虽然看到孩子们陌生的面孔,注目的眼神。但听到孩子们亲切的老师好,老师好,让我感到他们是那么的天真可爱,孩子需要被关注、爱和尊重,我骄傲!我是一名幸福的幼儿教师。最让我难忘的就是有一次,组织语言活动的时候,孩子们争着到前面来表演儿歌,不一会儿,调皮捣蛋的博博说:“老师我也要表演。他是信心十足的上来表演的,他相信自己一定是最棒的,或者是儿歌记得太熟练了,博博以很快的速度念着,一下没留神,博博念错了一个字,伙伴们哈哈大笑起来。博博回到座位上伤心的大哭起来。我走过去轻轻的抱着他,安慰他。博博抱着我说:“老师,我那么棒,他们都笑我,我不喜欢他们啦!没想到年纪小小的博博自尊心可强了,宝宝们都是天真的无知的。我当时轻轻抚摸着他的头,把他抱在怀里温柔地对他:博博,不要伤心了,在老师眼里你永远都是最棒的。他听到我的安慰马上停止了哭泣。每天和孩子玩在一起,把自己也当作小孩的我,在父母的眼里,还是个长不大的孩子。但在家长的眼里,我却是一名教师,所以拥有这样称号的我,应该不断进步,慢慢积累经验,做个让孩子,家长,领导同事都喜欢的幼儿老师。罗伯特。欧言文说:“人类一切的目的在于获得幸福。”身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得真切的幸福。我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,也无时无刻在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我快乐着,我也幸福着!也许有人会说:幼儿教师像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么专业技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了具备教师专业知识以外,还要有美术、音乐、舞蹈、等等的技能,最重要的还要有一颗爱孩子的心,能在不断学习素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受到幸福。下面我来说说“怎样做好一名爱孩子的幼儿老师。首先要精编资料,供您参考用真心去爱每一个孩子,要用爱心去感动孩子,走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格,用平等的眼光去对待每位孩子。在平时的活动中要时时刻刻关注他们。哪怕是一个鼓励的'眼神,拉拉他的手,摸摸他的头,都传递着我们对孩子的爱,多鼓励和表扬孩子,发现孩子的优点。永远带着童心走进孩子的童心世界,那么你将是一个永远让孩子喜欢的老师。站在孩子的角度触摸他们的内心世界。童心让心中多了许多宽容,和平等的相处。有时走在街上,远远地听到孩子们热情地叫我一声:“老师!”我顿时感觉自豪感满满的。在班上被孩子们包围时,这个孩子说一句:“老师,我觉得你好美。”那个孩子说一句:“老师我喜欢你,你穿的衣服好漂亮哦。”我又顿时觉得自己成了童话王国里的公主,美丽而倍感幸福。每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果我哪天请假没去上班,孩子们就会反复念叨:具老师怎么没来?她去哪里了?正如高尔基先生所说的:“谁爱孩子,孩子就会爱谁”只要你用心爱孩子,才能教育好孩子,幼儿教师就是一份爱孩子的工作。平时除了上课,我们都会像朋友一样,互相聊天、互相关心,一起游戏、一同“成长”。平时对孩子亲切的关怀、温和的微笑、自然的举动,不仅孩子能感受到我的爱,家长也能感受到我们工作的认真与负责,并对我们的工作给予高度的支持和配合。每当我喉咙不舒服的时候,孩子们就会主动给我端上温暖的水,每当我觉得有点累的时候孩子都会主动上来说要帮我按摩一下,平时孩子们都会非常积极主动帮我做些小事情,最常听孩子说的一句话是:老师,我帮你擦桌子;老师,我帮你拖地;老师,我帮你扫地;老师,我帮你拿餐具。听到这些关切的声音,我深深地觉得特别温暖和幸福。从事幼教事业快有11年了,我深切地体会到爱和幸福的感觉。看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开。幼儿教师就好像一朵花一样,幼师如花,花似你》就比喻我们光荣的幼儿教师,这些美丽的花儿,有的雅致的恬静,散发着缕缕聲香。曾经有位学者说过。教师的职业是太阳下最优越,最光荣的,作为名教师,应该觉得自豪,今天的我们当个老师,是一种责任,是一种伟大的心。随着社会的发展,人们对幼儿教师的要求,水平,自身素质也越来越高。所以要献出自己的一片爱心。做事多一点,嘴巴甜一点,微笑多一点,感情深一点。幸福,是一个家长见到我不停的说我是个好老师,幸福,是孩子见到我对我露出灿烂的笑脸,幸福,是孩子会热情主动地跟我分享她们的喜怒哀乐。幸福,是孩子每天都非常开心地想要上幼儿园。做一名幼儿教师,虽然很平凡,但也非常幸福,这就是我想要的简单、平凡的幸福。老师们,让我们永远的用一颗童心走进孩子的童心世界吧!精编资料,供您参考幼儿教师工作心得体会2首先从工作之前说起吧,从学校学习的时候,我就对幼师这个职业比较憧憬,因为可以说幼师是一个比较伟大的职业,教育祖国的下一代,而且我们是从娃娃抓起的,所以我对幼师这个职业感到十分的自豪,俗话说,工欲善其事必先利其器,在上班之前,我们经历了差不多一个月的培训,也是让我受益匪浅,学到了许多在学校没有学到的知识幼师是一个教育祖国下一代的`光荣任务,所以,首先要提高我们幼儿教师的个人素质以及文化水平,在这段刚上班的日子里,或许刚开始确实有些不适应,但是幼儿教师是我想作为一生的职业,所以一切艰难要克服,有句话说得好,纸上谈兵,因为幼儿教师是一个工作起来难度比较高的职业,所以有些东西是从书本上学不到的,必须得在班上实践才能得来的,所以在这段刚上班的时间里我确实学到了不少书本上学不到的东西,一开始的不适应,现在也变得慢慢开始有点得心应手了,在小孩子们面前,我已经成了孩子们亲爱的妈妈,这点让我感到了十分幸福,我感觉我已经慢慢的融入了幼儿园这个集体,让我慢慢的适应开了幼儿园快而不紊的生活,我想在以后的日子里,还是要多多和园里领导同事们多多学习,以及和小朋友们多多交流,以便提升我自身的教育水平,增加幼教经验,成为一名合格称职的幼儿教师。幼儿教师工作心得体会3我来自于xx幼师学院,面临毕业到来的时候,我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。时间虽然很简短,可是收获却甚多,心中萌生了许多感触。在这一个月里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了。我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你。组织了幼儿园艺术节,我带着班里的小朋友们安排节目,虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外精编资料,供您参考还能尊敬你。这个时候才知道,其实幼师还是很好当的。,只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里,一个月也就这样过去了。这个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。孩子们特别开心,常常带给我意想不到的快乐。孩子的想法是天真的,充满童趣的,我努力保护着他们的这种发散性思维。在这四年里,我带过孝中、大班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我注意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。要成为一位优秀教师,必须有刻苦钻研的精神,只有这样,业务技能、科研能力才会不断地提升。本着这个信念,刚参加工作不久,我就报名参加了华师大的大专班,刻苦钻研业务知识,提高自己的业务素质。我知道,要让学生有一斗水,自己必须要有一桶水。为此我放弃了平时的双休日休息,坚持上课。虽然辛苦,但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中,除了业务知识外,我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力;同时懂得了运用学习方法及注重独立思考。随着学习的进步,我不仅学到了学前教育的专业知识,心智也有了一个质的飞跃,能更快地掌握新的技术知识,我认为这在当前知识爆炸的年代是极其重要的。在这段学习时间里,我与老师们建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系,大家互帮互助,共同提高。这几年来,在上级部门的统一部署下,各幼儿园都在实施二期课改。我也认真学习二期课改的新理念,不断吸取教学经验,改进教学方法,不断地钻研业务。在各位老师的帮助下,我学到了许多,成长了起来,对二期课改有了深层次的认识。二期课改的观念比以往有了很大改变,教育目标加强了、教育的学科性开始淡化,更多地关注孩子们的主体作用,注意调动孩子们的积极性,初步有了一日活动课程等理念。教育的着重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上,我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的,将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中我注重个别引导,实施有差异教育。每个孩子都有不同的发展特点和水平,在活动中,我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料,提出不同要求。