小班体育游戏送小动物回家教案范例5篇

1/9小班体育游戏送小动物回家教案范例5篇小班体育游戏送小动物回家教案1活动目标：1、能听指令向指定方向跑。2、能遵守游戏规则，听到口令念完后再跑。3、体验参与体育活动的快乐。活动准备：1、四种毛绒小动物(猫狗鸭子青蛙)2、场景布置“草地”“花园”和小动物的家。3、录音机，音乐磁带。活动过程：一、开始部分：活动身体，做小动物模仿操。二、基本部分：游戏《送小动物回家》，练习听指令向指定方向跑。1、自选一种小动物，并能模仿小动物的叫声。2、学习听指令向指定方向跑。“今天天气不错，小动物们想到外面玩一会。看：前面有一片草地……”强调游戏的规则。3、讨论小结。围绕听信号和遵守规则。2/94、介绍小动物的家。“天快黑了，我们接小动物回家吧”5、再次练习向指定方向跑。“请宝宝们重新选一个小动物做朋友”再次开始游戏。6、评价小结。表扬宝宝们会听指令，又遵守规则。三、结束部分：放松整理：《碰一碰》评析:小班体育活动《送小动物回家》：教师教态亲切自然，语言儿童化，并具有调动性，显示了教师较强的教育魅力。整个体育活动的情境创设较符合小班幼儿的年龄特点，班级幼儿虽然才入园一个月，但适应的很好，体育常规较好。活动的设计及策略的运用较为合理。教师在活动设计中思考细致，对小班体育活动中幼儿发展要求很关注，在运动量上面作了具体的研究，如：小班幼儿跑的距离，次数，场地的测量。由此体现了教师科学的教育态度。在活动中教师及时观察，能根据现场出现的问题及时关注。特别是个别幼儿出现的心理问题时，教师不仅能关注，而且及时进行了情感抚慰。建议：1、目标以“乐意”、“愿意”提，尽量不用“能”这样的表达方式。2、把小动物送出去后，在场地上玩一会再回来。3/9小班体育游戏送小动物回家教案2【活动意图】幼儿喜欢做游戏，边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一游戏活动。【活动目标】1、培养幼儿运动的兴趣。2、发展跑、跳的能力。3、练习看信号标志做动作。【活动准备】头饰（小兔、小鸭、小狗）、贴有图片的房子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带【活动过程】1、准备活动1幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。2玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片）2、玩送小动物回家的游戏“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘4/9记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？1介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，看到山洞（用拱形门代替）要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。2教师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来（老师跟幼儿合作游戏1~2次），练习时注意提醒幼儿看标志做动作。3男、女孩子各玩1次教师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的幼儿，增强其自信心，使之乐于参与游戏。4全班幼儿一起玩1次小结：刚才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很高兴，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗？幼儿一边听音乐一边做放松运动。【活动延伸】幼儿回家和其他小朋友继续玩送小动物回家的游戏。小班体育游戏送小动物回家教案3活动目标：1、初步认识红、黄、绿三种颜色，并会根据颜色归类。5/92、在教师的提醒下，会将小动物图片送回同色的房子里。3、感受参与游戏的快乐。活动准备：1、布置三种颜色的小房子。2、准备三种相应颜色的小动物卡片。活动过程：一、谈话导入昨天，小兔给我打电话说，它在森林里盖了三座漂亮的小房子，它想邀请我们托二班的小朋友去参观它的小房子。走，我们一起去参观它的小房子吧。二、教师将房子放在所布置好的桌面上，带领幼儿参观小房子，并认识三种颜色。1、教师：森林里有四座漂亮的小房子，它是什么颜色的呢？我们一起去看看吧！2、教师引导幼儿说说每座房子的颜色。三、请幼儿将小动物送回自己的家。教师：这三座漂亮的小房子里，住着许多小动物，可是他们太顽皮了，昨天偷偷的跑出去玩了，但是找不到自己的家了，咱们小朋友们帮帮它们，找到他们的家。1、出示各种小动物，引导幼儿观察小动物的颜色。教师：这有许多小动物，它们是什么颜色的呢？2、幼儿自由选择自己喜欢的小动物，把他送回相同的房子里。教师：小动物们想请你们来帮助它们找家，它们的房子和小动物的颜色是一样的。谁愿意来试一试？（教师示范送小6/9动物回家，说：小猫，我送你回红色的房子，以后千万不要乱跑了。）3、幼儿自己操作，分别将不同颜色的小动物送回各自的小房子里。教师：这还有许多许多小动物，请你们来帮帮它们吧！小班体育游戏送小动物回家教案4活动目标：1.通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。2.能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。活动准备：1.录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。2.四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。3.上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。4.布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的.篓子里放着各种小动物。活动过程：1.带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。2.分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们7/9一起来帮助它们，把它们送回家吧!出示小兔子图片问：“你们知道小兔子的家在哪里吗?”(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)怎样才能把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家)3.幼儿自由游戏，教师指导。提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。能对小动物说句甜甜的话。如小熊，这是你的家。4.活动评价。着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。5.活动结束。小班体育游戏送小动物回家教案5活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。2、感受模仿活动的乐趣。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。8/9重点与难点：区分小动物的家。环境创设幼儿经验：各种小动物图片，背景图。活动流程：一、请小动物来做客(价值分析：学学小动物的动作，对小动物有亲近感)1、出示小动物，学学它们的动作，互相问好2、幼儿和老师一起做做模仿动作。小结：天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真热闹。二、去小动物家做客(价值分析：知道不同的动物，家也在不同的地方)出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。幼儿自主交流小结：原来不同的动物他们的家也是不同的。三、送小动物回家(价值分析：为迷路的小动物找家，体验帮助别人的快乐)1、根据老师指示送小动物回家。如：送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物，他们的家在哪里?9/9活动反思：活动以游戏为主，在活动中引导幼儿模仿动物的动作，幼儿的兴趣十分高，但是幼儿的动作比较单一，在活动中应该引导幼儿多想出一些动作。活动中通过引导幼儿观察场景，幼儿很快将动物与场景对应起来，为后面游戏做了铺垫。小动物的住处对于小班孩子来说还不是很熟悉，但通过说一说，找一找的方式帮助孩子了解几种常见动物的家。由于小班幼儿年龄比较小，在学习的过程中需要模仿小动物的动作，所以采用动一动的教学形式能够调动孩子学习的兴趣。