精编资料,供您参考qc活动具体实施方案【汇编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“qc活动具体实施方案【汇编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!qc小组总结和工作计划【第一篇】时光飞逝,岁月如梭,眨眼间大学毕业一年有余。在这期间,我在水电八局砂石分局从事工程质量管理方面的工作。在工作实践中,我不仅加深了对学校所学理论知识的理解,而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。作为工程质量管理人员,我首先接受了质量管理培训。通过培训,我了解到工程质量管理要点、工程质量管理规范等相关专业知识。质量控制是工程建设的核心。工程质量是由设计质量、施工质量以及验收质量形成的一个系统过程,是梯阶影响形成的综合质量。施工单位根据设计文件进行施工,通过我方验收后形成质量。因此,在质量控制上,就我个人一年多来的工作经历,工程质量管理应当坚持以下几个方面,以便能实现土建施工管理的质量控制目标。1、设计质量,首先,要从源头抓起,重视设计质量的控制。我们的设计管理部门是设计质量控制的主管部门,他们为此做了大量工作,但因为他们的工作量比较大,不可能审查得很细,因此作为施工管理部门,在开工前仍然要花费相当多的时间仔细审核设计文件,至少保证开工半个月把图纸上的失误之处尽可能地处理掉。如果上游设计文件质量很好,在建筑、结构、配合其他专业的留洞埋件等方面不出差错,在施工过程中就会减少很多变更。2、施工质量,施工质量是现场质量控制的中心,如何保证施工质量管理,是施工管理的重中之重。施工质量的影响因素包括人员、机械设备、施工方案、材料以及环境。因此,进行施工质量控制也要从以下这方面入手。由于现场的施工员不是专业的质检人员,在初期对工程建设的认识和质量意识方面,存在一些不足的情况,我们在周会上都会要求施工员参加,直接或间接的指明质量问题的重要性,对其灌输工程质量意识,使其对工程建设的质量要求和质量目标有了基本的了解和明确的认识。此外,在每周的周会上,对于施工中出现的具有代表性的问题如砼缺陷、埋件定位偏移等,与分包商一起进行分析,明确指出不足的地方,并限期纠正,从而促使分包商在管理方面不断的完善,提高了质量意识和核电意识。此外,还要坚持“预防为主”的方针,加强施工质量的事前、事中控制,把对施工完成后质量的检查,转向对施工过程、工序质量的检查,并重视施工质量的事后控制,把相关的经验反馈到下一步的工作中,不断提高质量水平。在事前控制方面,精编资料,供您参考对施工的重要部位,均制定切实可行的、详细的施工方案,尤其对施工中的难点及可能出现的质量问题,要明确具体的处理方法;在人力、机械设备、施工方案的安排上,需提出明确要求,以利于分包商施工前的准备。分包商在施工方案制定后,及时向具体实施人员进行技术交底,明确要求及责任,并要对施工的准备过程进行检查。在事中控制方面,通过设置见证点,对现场的主要施工工序进行质量控制。同时,经常巡视现场,察看现场的施工情况,对不符合施工技术要求的及时指正。另外在砼浇筑过程中,坚持旁站,注意观察砼浇筑时间、砼供应、天气变化、钢筋保护层踩踏等问题,切实做到贯穿施工全过程的检查。要想在质量控制方面怀断提高,事后控制也是不可或缺的一环。在土建施工过程中,分包商往往对这方面的重视程度不够。事后控制要求一方面对施工后的质量要及时检查;更重要的是,要及时对施工中或施工后的出现的总是进行总结,及进反馈到有关部门,对后续相关施工进行改进,从而有利于工程质量的进一步提高。3、验收质量,在施工前,对施工过程中的关键工序设置见证点,当施工达到这些步骤时承包商预先通知施工员。对于见证点,首先通过施工班组自检,在获得施工员、质检员及监理工程师质量计划上签放行之前,不能进行后续的工作。只要这四级质检都能切实履行好自身的职责,工程质量就可以保证。但因为队及班组一级的质量控制人员均由分包商技术员和班组长担任,这样就存在施工者本身,既是施工的具体执行者,也是其施工结果的验证者,缺乏质量验证所需的独立性。因此,质量验收主要依靠质检员和监理工程师。在验收过程中,要坚持质量标准,严格执行设计文件、合同中所规定的标准。标准是检验施工质量的尺度,数据库是基础,施工质量是否符事要求,必须通过严格检查,以数据为依据。在施工检查时,经常会碰到承包商提出这样或那样的理由,要求放松标准的要求,在这种情况下,每个质检人员都应态度明确地支持质量标准要求,严把质量关。对于设计的确存在问题现场无法实施的,则必须通过正常的进行变更或澄清,然后实施。工作越久,越觉得自己知识、能力的匮乏,像对合同的理解运用、施工进度的预估控制以及作为枢纽对现场各单位的施工协调等,感觉自己做得不是很好。不过幸运的是,经过请教同事,明白了努力的方向;对于进度控制,要尽早进行,只要能保证设计文件不出问题,现场人员、机械设备、材料到位,安装预编施工进度进行施工,进度控制基本可以保证;对于现场协调能力的培养,一方面在工作中要多注意其他工程师是怎么处理问题的,注意学习,另外要多思考,多尝试,多咨询,建立自己处理问题的方式方法。按合同和程序工作只是对一个工程质量管理人员最基本的要求,如何灵活运用合同和程序,合理解决许多合同中不明精编资料,供您参考确或合同外的事务,才是对工作能力的真正考量。通过观察学习其他工程师和各位领导的工作中解决这类问题的方式,我的工作能力有了一定提高。我知道,只有不断的努力学习和积累,不断反省进步,戒骄躁,踏实工作,提高自己处理问题的能力,才能尽快成长为一名合格的施工质量管理工程师。优秀QC小组案例【第二篇】活动主题:我们和蔬菜活动年级:三年级活动主题的提出:蔬菜是孩子每天都应该吃的食物,但是看似非常熟悉的蔬菜,学生们知道的不多,尤其对蔬菜的营养与人体健康的关系。小学时期,正是孩子们长身体的最佳时期,每天需要从食物中不断获取各种营养物质。但是,满街的烧烤小吃,肯德基、麦当劳芳香四溢,吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比,不及其香、不及其脆。很多小学生存在不爱吃蔬菜、偏食的习惯。本活动的设计意图就是要在引导学生通过活动认识各种各样的蔬菜,探究蔬菜的营养价值,学习科学食用蔬菜的初步知识。通过活动使学生对蔬菜有个正确的认识,养成爱吃蔬菜、不偏食的好习惯。因此,我选定了“我们和蔬菜”为本次活动的主题,让孩子们喜欢蔬菜。活动目标:1、通过活动,让学生认识更多的蔬菜,并了解它们的生长过程,营养价值,食用方法,以及栽培方法等。2、通过对蔬菜的认识与探究,使学生了解蔬菜与人体健康的关系,初步树立科学食用蔬菜的意识,体会“生活中处处有科学”的道理。3、在活动中培养学生调查能力、探究能力、收集资料的能力及与人合作和交流的能力。活动准备:1、教师准备(1)学习有关蔬菜品种、分类、营养以及食用蔬菜与儿童成长健康等方面的知识。(2)了解本地蔬菜销售、种植等情况以及人们食用蔬菜的共性问题。(3)与菜园、小商贩、图书室、微机室等地取得联系,争取家长的配合,为学生进行市场调查和查阅资料作好条件与安全准备。2、学生准备(1)了解学校附近的蔬菜园都种植哪些蔬菜,为进行蔬菜市场调查作准备。(2)设计调查记录表格,并准备好笔记本和笔。(3)有条件的同学可准备摄像机和照相机,并向老师和家长学习简单的照相、摄像技术,以便在做市场调查时搜集第一手材料。活动时间安排精编资料,供您参考(1)选题阶段:1周(2)实施阶段:3-4周(3)成果交流评价阶段:2周活动实施过程第一阶段选题指导阶段一、讨论定活动主题课前师出示三个与蔬菜有关的谜语,和学生开展猜谜游戏。上课后延续游戏,话说蔬菜。通过师生对话,让学生知道蔬菜的营养是丰富的,而且要想让蔬菜很好地为人类服务,在食用的时候要讲究方法。再通过鲜活的各种种类的蔬菜图片,使学生明白蔬菜除了我们常吃的外还有很多的种类。最后提醒学生,蔬菜的种植也要讲究方法,方法得当,蔬菜的质量才会好,产量才会高。紧接着教师的“听了老师的介绍,你有什么感受?”这一问题,使学生确立本次活动的研究主题。二、围绕主题,展开讨论,生成子课题研究内容。三、自主结成子课题小组,设计小课题活动计划。(1)在老师指导下,根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。(2)以小组为单位,讨论设计子课题活动计划。四、交流小课题活动计划,指导完善。各小组代表介绍自己的课题活动计划,师生共同评议,完善活动计划。第二阶段活动实施阶段一、开展活动1、开展考察或其他活动时,要事先准备收集资料的相应工具,如笔记本、照相机等。3、指导学生注意活动安全问题。课外外出活动,必须先征得教师和家长的同意,告知具体的活动地点。4、引导学生分析研究过程的碰到的困难,鼓励学生开动脑筋灵活应对二、交流阶段性成果1、各个小组进行本组阶段性资料的整理和分类,并通过讨论交流后汇报在活动过程中所遇到的困难,通过师生讨论制定解决问题的方法。2.讨论下阶段开展研究的计划学生以小组为单位讨论下一阶段所要开展的活动,教师加以指导。(1)各小组讨论本组还要通过哪些活动来达到本次实践活动的目的。(2)各小组汇报下一阶段的活动。(3)其他小组成员评价并提建议。(4)教师指导评价,并进行研究方法的指导。(5)小组修改、完善下一步研究计划。第三阶段整理信息阶段一、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、精编资料,供您参考删选,形成结论。二、指导学生进行信息处理的要求和注意事项。三、指导学生进行成果总结。各小组组长负责引领小组成员,采取不同的汇报交流方式。四、小组讨论成果展示形式。在小组确定自己的研究报告后,针对各自小组的特色,讨论选用不同的方式来展示小组的研究成果,做好展示时的人员分工。第四阶段成果展示阶段一、谈话导入同学们,这段时间,我们开展了以“我们和蔬菜”为主题的课题研究,进行了分组,讨论确定了研究课题,制定了研究方案,通过各种方式展开调查,最后对资料进行了整理,形成结论,每一个同学在活动过程中都非常积极。在今天这个展示和交流活动成果的课堂上,相信你们会表现的更棒。二、主持人张博铭张子涵上台主持活动三、各小组展示课题成果1、分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。2、课题互动提问、答辩、建议。3、教师评价小结。4、评选综合实践小能人,“我们和蔬菜”优胜团体,并给予奖励。四、主题活动的拓展延伸1、师总结学生活动表现。2、让学生在卡片上写下自己的金点子,或者写下自己接下去最想去实践的一个行动。3、行动延伸。学生写,写完的同学教师随机采访他,并请他把行动卡贴在黑板的主题旁。优秀QC小组案例【第三篇】20XX年,QC在张总、朱部长的带领下,在QC全体员工的共同努力下,圆满的完成了20XX年的工作计划。1.员工综合素质的提高。QC为自己部门新进员工编制了一套较为完整的培训教材,内容包括了员工工资的计算、质量的奖罚、三好员工的评选、员工的岗位职责、员工的行为准则、FPC不良项目图片及样板、FPC检验标准、QC卫生及5S的管理、5S概述、ISO9000标准概论。通过培训资料的学习,使员工清楚的认识自己作为一名QC检验员所应该尽的责任和义务,使员工在短期内迅速掌握自己的技能和业务水平,并融入到QC这个大集体中。2.产品可追溯性得到加强。QC采取了产品责任追究制,把每个检验员都编上相应的检验号,检验员每检一个品种,都要写上板的产品编号、批号和检验号标识,包装根据标识填写精编资料,供您参考部品票,一旦客户反馈不良,可以根据部品票上的标识查到检验员和产品的生产批次,便于对工序上异常问题的查寻和分析。QC在实施责任追究制的同时也在实施奖罚管理制度和三好员工评选制度,做到该奖的奖,该罚的罚,对表现好的员工给予奖励,这大大增强了员工的工作责任心和工作积极性。3.建立了完善的客户报怨管理体系。自20XX年以来,QC建立了完整的客户报怨管理体系。客户投诉由营销部E-mail至品质部及QC,由部长分配人员回复和处理,处理完后由QC统一登记、归档和统计,在每月的前5个工作日内公布上个月的报怨内容和报怨比率,以及前几个月来的报怨比率。通过这个管理系统的建立,及时