象棋活动策划书精编4篇

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参考资料,少熬夜!象棋活动策划书精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“象棋活动策划书精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!象棋比赛策划书1活动前言:楚汉相争,是智能的较量,让中国象棋带入我们进入那没有硝烟的战争中;谁先连珠,是智力的斗争,让五子棋带引我们走入那获胜的喜悦里。在棋类的对弈中,我们可以明白许多人生的道理,可以帮助我们锻炼自身的洞察力,学会以全局观念看待问题,提高分析问题的能力。其实古人一个非常贴切的比喻,讲人生就是一场棋。仔细想想也是挺有寓意的。很多时候就是在抉择时,会举棋不定。在这竞争日趋激烈的新生代,在这知识日益重要的新纪元,在这娱乐日益需要的新时代,我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。一、活动背景:为了丰富和活跃校园文化生活,提高我院学生的综合素质,增强学生之间的友谊和竞争意识,营造健康向上的氛围。二、活动目的:1、丰富我院师生业余生活促进师生间的了解。2、增进师生之间交流。3、调动我院学生参与活动的积极性。4、为了丰富和活跃校园生活,增加学生之间的友谊,丰富学校科技文化艺术节的活动内容,提高我院学生身心素质,推进我院社会主义精神文明建设,增强同学的竞争意识。三、参与对象:我院所有学生。四、活动时间和比赛地点:11月7日-11月8日食堂1楼(暂定)五、活动内容及流程:1、活动报名者以自愿方式报名为主,也可以以系为报名单位集体报名,报名者一旦报名,除了代表个人外也代表所在系。2、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛,使人数最终剩下12人进入复赛。3、十二名选手进入复赛后通过抽签进行分组,分为2组,每组6人再进行循环赛3轮(一人一天赛6轮)最后小组前3名进入最后决赛阶段交叉淘汰赛。4、进入决赛阶段比赛者最后进行3轮比赛,决出冠、亚、季军和优秀者,分别授予证书,并有精美礼品奖励。5、进入复赛、决赛阶段者,分别给所在专业加分,按分高低最终评出本次比赛优秀团体奖(前三名)。6、所有获奖者和集体将公布全院。参考资料,少熬夜!六、具体安排(比赛规则):1、比赛时间象棋40分钟,五子棋35分钟,以快棋形式一局决胜负。2、如出现平局,可适当放宽一定时间至决出胜负(15-20分钟左右)3、比赛中不得悔棋,如悔棋员选手直接取消比赛资格,并判另一方获胜。4、大赛期间,不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行,情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手,将被取消个人参赛资格,所属队伍也无权获得任何奖项。七、活动宣传:1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。2、由广播站以广播方式告示全院。3、由纵横棋社策划传单并发至各班。4、各赞助商以横幅方式告示全院。5、各专业班长、文体委员在本班宣传,协助开展此次活动。八、活动分工:1、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会,主要负责此次比赛,成员由纵横棋社社长和各部部长担任。2、院学生会团体部纵横棋社主要承担此次活动。3、院学生会团体部其余各社团协助此次活动。九、奖品设置:1、象棋:一等奖1名,精美礼品及荣誉证书;二等奖2名,精美礼品及荣誉证书;三等奖3名,精美礼品及荣誉证书。2、五子棋::一等奖1名,精美礼品及荣誉证书;二等奖2名,精美礼品及荣誉证书;三等奖3名,精美礼品及荣誉证书十、其它:主办:院团委协办:院学生会团体部承办:院学生会团体部策划书:院纵横棋社象棋大赛活动策划书2象棋大赛活动策划书一活动名称象棋大赛二活动时间2012年4月初三活动地点淮海工学院通灌校区,苍梧校区四活动对象淮海工学院全体学生五主办部门淮海工学院商学院学生会生活部六活动意义通过这次活动,让更多同学们能展示自己的智慧,在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精参考资料,少熬夜!深的风采。纹屏论道,乐在其中;横車纵馬,胜负你操。七活动流程策划阶段报名表生活部干事进班宣传时会发放报名表,给有意参加的同学报名下发文件宣传阶段淮海之声宣传通过海报、展板、横幅宣传召开班团例会、生活部干事进班宣传会场布置由生活部干事进行布置人员安排由生活部干事布置会场,组织比赛,请纪检部帮忙维持秩序,请新闻部帮忙拍照总结阶段生活部干事写出工作总结张贴海报,公布结果八活动条件空教室、象棋九注意事项1、遵循“友谊第一,比赛第二”的原则,讲究棋风、棋德,赛出风格,比出水平。2、遵守竞赛纪律,不得相约互让或议和。十奖项设置一等奖一名二等奖若干三等奖若干十一资金预算比赛专业象棋4套每套5元20元宣传海报1份每份50元50元比赛奖品6套象棋30元1套20元2套10元3套100元比赛宣传条幅1张每张20元20元水笔10支每只2元20元合计210元象棋活动策划书3策划书为丰富广大学生业余爱好,促进学院象棋文化的发展,经济系学生会各部门相互配合!现有学生会劳生部策划,在全系举行第一次全院象棋大赛!一,活动名称:南昌工程学院经济系第一届象棋大赛。二,活动目的:促进全系学生交流,增加各同学之间的感情。三,活动原则:遵循“友谊第一,比赛第二”的原则,讲究棋风,棋德,赛出风格,赛出水平。四:活动中的规则:1.时间规定:比赛时用秒表计时,每方各走一步的时间不得超过90秒,每局限时40分钟。2.对奕规定:在对局时,由红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或者和棋为止,并且落子无悔。3.胜负判定:对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜。(一)、帅(将)被对方将“死”(二)、帅(将)被“将死”无法避免同对方的将(帅)直接对面。(三)、被“困毙”。(四)、走棋违反禁例,应当变而不变。(五)、自己宣布认输。参考资料,少熬夜!4.和棋判定(一)、属于理论上公认的,双方均无取胜可能的局势。(二)、提议作和,应使双方机会相等,只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。(三)、双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判也有权为和棋,若双方都不提和,裁判也有权叛和。5.赛制与计分:本次比赛分为两个节段赛(预赛和决赛)。预赛阶段(视报名参赛人员情况)实行三局两胜制(或者一局一胜制)。决赛阶段全部实行三局两胜制。若出现和局则加赛加赛一局。五、活动步骤(该活动分为预赛和决赛)。1.预赛:(一)、由系学生会劳生部负责在本系组织预选赛。(二)、预赛报名时间:X年X月X日(三)、预赛保名地点:XXXXXXXX(四)、报名方式:直接由个人到本系学生会指定时间内,地点报名。(五)、预选赛赛制:(一)、参赛的选手以抽签方式(1对1、2对2„„)两两对对决,胜者进级。(二)、若负者中有要求复活者,则为举行复活赛(实行一局一胜制)。(三)、由以上两次胜出的选手再以抽签方式对决(1对1、2对2„„),若出现重复对奕,则可适当调换对手(负者则永久淘汰)。(四)、以参赛人员具体制定比赛轮数(不再举行复活赛)。(五)、以相互淘汰的方式,选出前五名选手。2、决赛由经济系学生会劳生部举办。(一)、决赛时间:X年X月(二)、决赛报名方:以个人为单位参赛人数为五人。(三)决赛分为两种奖项,团体赛奖和个人赛奖。(四)、团体赛赛制A.比赛时间:X月X日B.比赛地点:系派代表抽签方式对决(1对1、2对2)D.比赛两队十人,五场对奕,以五场三胜制。分组由个人抽签决定E.在上次比赛中负的十人五场对奕,以五场三胜制,胜者为第三名,负者为第四名。F.由在D赛中胜出的十人五场对奕,以五场三胜制,胜者为第一名,负者为第二名。2.个人赛A.比赛时间:X年X月B.比赛地点:XXXXXC.由二十名参赛人员混合抽签(1对1、2对2„„)两两参考资料,少熬夜!对奕,胜出十人。D.由负者十人抽签(复活赛,之后再负者则不再举行复活赛)胜出五人。E.由以上共胜出十五人,以抽签的方式可有一名幸运选手直接进级。由十四人对奕,胜出七人(负者淘汰)。F.八人以抽签方式对奕(1对1、2对2„„)胜出四人(负者淘汰)。G.由胜出四人,抽签对奕(1对1、2对2)H.由负者两人对奕,争夺第三名、第四名。I.由在中的胜者对奕,争夺第一名,第二名。六、比赛裁判1、裁判有学生会抽选干事担当。2.比赛监督由学生会干部担当。七、活动所需物品:秒表、象棋、奖品、奖状。八、由院学生联合会向优秀选手,团系颁发奖品,奖状,本次活动结束。愿活动方案,能通过院团委老师批准,活动搞的红红火火。象棋比赛策划书4一芜湖灵地,灵山灵水,钟灵毓秀。1978年2月,吴灵就出生于安徽芜湖。他的父母希望孩子吸收芜湖的灵气,变得灵敏、灵巧、聪灵,头脑中永远有创造的灵感,于是灵机一动,给他取了这个充满希望的名字。吴灵没有辜负父母,他以优异的成绩考取本科学历,晋级工程师,现任注册审核员。在别人眼里,他灵光四射,但他觉得自己的灵气不仅仅来自这片土地,有很多也是从象棋中汲取的。小时候的吴灵是个很淘气的孩子,在他8岁那年,有天叔叔为了让他老老实实待一会,便教他和六岁的弟弟下棋。结果叔叔只讲了一遍各子的走法,兄弟俩立马就学会了。后来,叔叔还给他演示了重炮杀和双车挫杀法,他暗暗记在心里,随后在叔叔的引导下,赢了弟弟两盘,一盘是重炮杀,一盘是双车挫。这两盘胜棋引起了他对象棋浓厚的兴趣,从此一放学就急不可耐地找弟弟下棋。半年以后,哥俩都觉得和对方下棋没意思,便共同去街上找村里的大人下棋。经过一段时间的摔打,水平便和大人们分庭抗礼了。一次,一位伯伯输棋给吴灵后,建议吴灵父母应该让孩子在象棋上深造一下,家里人听了这位好心人的建议,1993年,在家人的支持下,吴灵参加了《北方棋艺》杂志社举办的业余大师函授班,主要以自学为主。起初,对象棋认识肤浅的吴灵,只懂得那偶然的胜利带来的短暂的喜悦。等到开始正式报班学习后,才渐渐了解到博大精深的国粹里有着无尽的奥妙。“是的,90个交叉点和32枚棋子,组成了多少令人难以准确捉摸的局面!尽管许多前辈和现今高手已总结出许多规律性的结论,但还远远没有穷尽象棋的所有奥妙――或许永远也无法穷尽!我心中更燃起对探索棋参考资料,少熬夜!局的渴望。于是,在教练的指导和浓厚兴趣的推动下,我的棋艺进步很快。仅过了半年,就由入门加强班升到了高级班。那时我上小学,学习任务还不繁重,每周都能抽出很多课余时间下棋。下棋的时候,我感觉自己有时候是沙场上赵云、关羽,指挥着精兵强将,骑着战马,驾着战车,与敌人作战;有时又感觉自己如孔明、周郎一样,看似风平浪静,波澜不惊,但这平静下涌动着暗流,那是在运筹帷幄之中,寻觅着决胜千里的破敌之策……1994年的某天,有棋友专程找我下棋。结果第一局被他以犀利的杀法杀败,第二局本应和的,我不甘心强求而负,由于心态没调整好,连输三局。事后,才知道他从小就追随教练学棋。此战之后,我痛定思痛,苦思一星期,终于悟出了下棋时应该注重补己弱点,攻彼弱点,同时强调行棋制定长远的计划,一周后再战已全胜,此后到毕业的三年时间内保持全胜,未再有败绩。当时与学校经常参加市个人赛的老师和同学(市赛成绩中等偏上)下棋时胜多负少。”谈起自己学棋的经历,吴灵说。二学棋的人,有的是为了下出出息来,将来成为大师,可以开工资,拿比赛奖金。即使不能当大师,但仗着不错的棋艺,靠教棋或写书为业,也有着不菲的收入。还有的是把象棋当成麻将、扑克之类的游戏,为了忘忧清乐,陶冶情操或者消磨时间。而吴灵两者都不是,他说:“我学棋、下棋就是为了汲取象棋中的灵气,能把下棋思维变通到生活与学习中去,从而成为一名智者。”除了象棋,吴灵还喜欢围棋,能把棋下好的人,大多能复盘,只有复盘,才能总结自己的得失,因为经常复盘,吴灵的记棋功夫很深。“1996年夏天,与棋友下了数局后,他很惊讶我都能准确地复盘。之前有一次围棋经历,记得在1995年,在棋摊上看人下棋,已行至官子阶段,一方用力过猛,将棋盘弄翻,棋子散落一地,我凭借记忆,将这盘棋从头摆到尾。当时在学校下的围棋,通常一周之内都能准确地从头到尾复盘。于是对方要求与我下盘盲棋,结果大战100余回合残局磨胜对手,一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