猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案精编5篇

好文供参考!1/18猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案精编5篇【引读】这篇优秀的文档“猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案1活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。2、围绕爱，来学习爱的表达方式。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、故事PPT《猜猜我有多爱你》；抒情音乐。2、图片若干张（如：赣州汉字、房子、海、围巾、柳树、星空）。活动过程：师：这里是中班的孩子。一进来和后面的老师打过招呼了吗？转过来看看面前的这个人。见过我吗？知道我是谁吗？我好文供参考!2/18来自我介绍一下，我姓赖，后面是什么？——赖老师。一、谈话引入师：今天和赖老师听听故事，说说心里的话。PPT（猜猜我有多爱你）1、带来一本书，叫什么名字？2、故事里讲什么故事？哪里看出来？3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢？4、这些字里有一个字必须认识“爱”。二、故事引导片段一：用张开手表示爱1、小兔子和兔妈妈用一个什么动作表示自己的爱？（做做看）2、妈妈的爱多还是小兔子的爱？谁来和我比比谁的爱多？3、为什么要把手张到无法再张开？（幼：爱多）片段二：用举手、跳跃表示爱1、再看看用了什么动作表示爱。（片段）2、又用了哪两个动作来表示爱的？（1）举手：动作不够，还要说出来——心里有爱要说出来。（2）谁来和赖老师比比谁的爱多，心里有爱就敢比。3、还用了一个什么动作？（跳跃）（1）集体动作示范。好文供参考!3/18（2）和赖老师比比谁的爱多。片段三：小兔子和兔妈妈眼前的景色1、小兔子的眼前有什么？2、猜猜，小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的？（1）教师用竹子示范：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。（2）还有什么表示？说出来。幼儿：房子有多大，……；路有多长，……；树有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多绿，……；黑板有多大，……。三、拓展经验1、师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。（示图片：赣州汉字、房子、海、围巾、柳树、星空）2、幼儿看图表达，教师随机引导。（1）有比上海更大的吗？（2）有比围巾更长的吗？（3）比星星亮的是什么？3、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱，有什么呢？幼儿：巧克力……。4、讲完故事结尾。四、情感升华好文供参考!4/18师：这个故事爱多吗？平时在家里你最爱谁呢？在幼儿园的伙伴当中，你最喜欢谁？除了伙伴，你还爱上其他老师吗？师：中午睡觉前对你的朋友说：猜猜我有多爱你；晚上睡觉前跟你爱的家人说：猜猜我有多爱你；和赖老师再见时，说：（幼儿）猜猜我有多爱你。活动反思：拿到这个故事的时候，因觉得故事内容很温馨幸福，就想这节语言活动课让幼儿体验故事里浓浓的亲子之情，只需“倾听”和“表达”，不做过多花哨的手段来组织教学活动。再考虑我们班小朋友的语言表达水平，在这个语言活动中，我稍稍改编了故事并让小朋友学了一个句式来创造表达，“……有多……。，我就有多爱你”。在整个活动中，我运用了背景音乐渲染气氛，基于音乐的感受让幼儿很好的把握故事的情感基调。在活动前半段，我分段讲述故事，通过动作、语言模仿，逐步让小朋友理解故事内容“小兔子是怎样来表达他对大兔子的爱”；故事后半段是一些描述性的情节，为了克服小朋友复述时表达的困难，在这一环节中，我用了现场图画表示法。让幼儿自己进行大胆地想象创造，自己创编故事。在完整地倾听故事这一环节，我没有让与幼儿跟着我复述，幼儿在理解整个故事情节的条理上有点欠缺。但是幼儿有了“猜猜我有多爱你”的完全情感体验。好文供参考!5/18在本节课中我运用的教学策略很丰富。多媒体课件、动作语言的模仿、图示、唱歌表演……深深地抓住了小朋友的注意力，小朋友的参与率很高，表现得很积极。而我的就相对比较简约。由此，第二个特点就是整节课有动有静。一动一静，孩子互动精神好。猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案2活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。3.跟随音乐做手语表演，表达对所爱的人的爱。活动准备：绘本PPT、《感恩的心》音乐等。活动过程：一、预备活动活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的美好情感。二、导入认识书名。今天陈老师给小朋友们带来一本好看的书。一起来看看。这本书叫什么名字？《猜猜我有多爱你》好文供参考!6/18这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你们一定要认识哦。三、阅读图书(PPT)1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？兔妈妈和小兔子2.我们一起听一听这个关于爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多。谁来和老师妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？(因为她爱妈妈)接下来小兔子又会怎么做呢？小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又想了一个好主意，他在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？好文供参考!7/18跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。小兔子说着说着来到了哪里？一片漂亮的山谷他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”四、谈话活动1.师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？2.说一说对爸爸妈妈的爱。教师出示大海、大山、大树、星星、围巾、糖果、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用好文供参考!8/18自己的语言和动作来表达对父母的爱。教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧。你们看，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱好嘛？那你准备选择哪张图片，用什么动作来表示呢？请你先和好朋友说一说。(幼儿讨论)围巾有多长，我就有多爱你。妈妈说：糖果有多甜我就有多爱你。师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多甚至更多的爱来爱你们哦。3.说一说对老师、同伴的爱。教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱你们，那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱，我们可以大声地说出来，那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙伴呢？(笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手、拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……可以一起做一遍)。五、手语表演幼儿跟随老师一起做《感恩的心》手语表演表达对家人的爱。六、结束活动老师：孩子们，你们可真棒，今天晚上回家的时候，睡觉好文供参考!9/18以前，别忘了对家里那个你最爱的人说“猜猜我有多爱你”哦，一会跟大家再见的时候，别忘了对老师说“猜猜我有多爱你”哦。猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案3活动目标：⒈在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。体会大兔子和小兔子之间的浓浓的亲情；⒉鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式表达爱。3.引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像”。活动准备：1.绘本ppt课件，背景音乐；图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海等。2.人手一张创编图片。活动过程：一、导入出示封面，提问：师：封面上的字你都认识嘛？师：你可以不认识其他的字但有一个字你一定要认识，那就是“爱”字是的，这个故事讲得就是一个关于“爱”的故事。好文供参考!10/181、这段关于“爱”的故事发生在谁身上呢？（两只兔子）2、在它们之间到底发生了什么故事呢？让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧！二、欣赏作品，感受爱的氛围1．师有感情地讲述故事，幼儿倾听。2.师提问并运用图示帮助幼儿理解作品。小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）（1）师讲述第一段。师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱地有多大？幼儿模仿动作：把手张开）（2）那小兔子还会什么方式来表达自己对妈妈的爱呢？师继续讲述故事。要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己对妈妈的爱呢？师提问：小兔子用什么动作来表示他对妈妈的爱？幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像。那么。（3）学一学大兔子和小兔子，和班里的小朋友们一起比一比谁的爱最多。三、拓展思维，迁移作品师给每个小朋友准备一张图片，请每一个小朋友来说一说好文供参考!11/18爱。师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。（出示图片：房子、海、围巾、柳树、星空、棒棒糖等）2、幼儿看图表达，教师随机引导。教师举例：房子有多大，我就有多爱你！棒棒糖有多甜，我就有多爱你！大海多宽广，我就有多爱你！围巾有多长，我就有多爱你！四、延伸活动：制作爱心卡小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案4活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。3、引导幼儿感悟真挚深切的爱的情感，并能勇敢地表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件、PPT活动过程：好文供参考!12/18一、观察图片，谈话导入今天郭老师带来一个故事想和小朋友们一起分享。这本图书的名字叫什么？有没有小朋友认识这上面的字呢？郭老师告诉你们上面两个蓝色的字念猜猜，下面的几个字叫我有多爱你。这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》不过这上面有这么多字都不认识没关系只要认识一个字爱。因为这是一个关于爱的故事，兔妈妈和小兔子是怎么相爱的呢？仔细听一听，看一看，我要开始讲故事了。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》二、欣赏作品，感受爱的氛围1、教师读故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说猜猜我有多爱你。喔，这我可猜不出来，兔妈妈说。小兔子把手臂张开，开得不能在开。妈妈我爱你有这么多。妈妈一看也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多恩，这真是很多小兔子想。教师提问：小朋友们小兔子兔妈妈用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。说猜猜我有多爱你）教师提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：我爱你有这么多。3、请小朋友继续看看小兔子和妈妈还用了什么动作说了什么话来表示对妈妈的爱呢？好文供参考!13/18教师继续讲故事：小兔子把手举了起来妈妈我爱你一直到我的手指头。兔妈妈也把手举了起来说：我爱你一直到我的