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1郑州八中校本课程纲要棋社2一、导言棋类活动不但是一项源远流长、有益身心、易于开展、趣味浓厚、为广大群众喜爱的体育项目之一，而且它集文化、科学、艺术、竞技于一体，有利于开发人的智慧，锻炼人的思维，培养人的毅力，增强竞争意识。我校将这门课程定位五子棋、跳棋、中国象棋、国际象棋和围棋这五大棋类。本校本课程的对象是初中七到八年级的棋类爱好者，有浅入深地进行棋类教学，选出有能力者组成校棋队参加各类比赛。二、课程目标（一）知识和技能目标1.让学生学习各类棋类的知识。2.了解我国的传统棋类文化和国际棋类文化。（二）过程与方法目标1.1．教育初中生懂得下棋的要求及规则2.让学生能够积极参与下棋，使同学们下棋的水平能够有所发展。（三）情感与价值观目标1.开发学生的智力，培养学生良好的行为习惯。2.训练学生良好的心理素质。通过下棋，能培养学生的耐挫折能力、缜密思考能力。3.通过下棋，培养初中生从小爱动脑筋的习惯和解决问题的能力，更重要的是让初中生明白要树立必胜的信念，要有锲而不舍的精神。三、课程内容中国自古就有用“琴棋书画”来评价一个人的修养。很多名人都是下棋的好手。本课程主要致力于教育初中生懂得下棋的要求及规则，如“落棋无悔子”“知己知彼，百战不殆”等，促使初中生树立良好的棋风和棋德；通过下棋，培养初中生从小爱动脑筋的习惯和解决问题的能力，更重要的是让初中生明白要树立必胜的信念，要有锲而不舍的精神。课程主要让学生了解一些棋牌类项目，并学会一些基础棋牌。课本分为五个单元：第一单元学习棋艺类的大致分类，主要以围棋和象棋的学习为主，学习这两种棋类的规则，礼仪规范以及下棋技巧，并进行实战演练。3第二单元学习棋类的发展历史，主要介绍围棋与军棋的起源、规则、策略。以及相关的名人趣事。在观看棋类视频后进行实战演练，便于学生熟悉棋类游戏。并且举行小范围的比赛，增强学生的学习趣味。第三单元以象棋为载体，加强象棋的普及性教学，达到开发学生的智慧，锻炼学生的思维，培养学生的毅力，增强学生竞争意识的目的。第四单元学习国际象棋的发展历史，了解国际象棋的相关规则与术语，观看经典赛事，初步学会下国际象棋，并能与人进行实战。第五单元了解如何提高自己的棋艺以及起义带给我们的养生益处，并警告我们如何抑制玩物丧志。四、课程的实施（一）实施的计划校本课程实施计划单元适用年级课程内容课时达成目标第一阶段七年级缤纷多彩的“奇异”世界21.了解棋类的种类和起源，对棋类有初步认识。2.初步掌握棋类的礼仪和规范。五子棋的魔力世界21.掌握五子棋的规则和礼仪规范。2.了解和学会如何运用下棋的技巧。实战演练——我能行31．能够熟练的进行实战对抗。2．分析下棋中的实例。绚丽多彩的跳棋21.掌握跳棋的规则和礼仪规范。2.了解和学会如何运用下棋的技巧。。实战演练——比一比31.能够熟练的进行实战对抗。2.分析下棋中的实例。第二阶段八年级探寻棋类世界21.了解棋类的发展历史。2.了解棋类的相关知识与规则。3.了解棋类名人趣事。纹枰中的黑白对手21.简介围棋的起源与传说。2.了解围棋的规则与术语。3.观看对弈视频4手执棋子笑一方31.辅导作战技术。2.进行实战演练。3.举行班内围棋比赛。玩转四色军棋21.简介军棋的发展与符号。2.了解军棋的规则与策略。3.玩玩安卓游戏知己知彼百战百胜31.辅导作战技术。2.进行实战演练。3.举行班内军棋比赛第三阶段七、八年级中国象棋在历史长河中的衍变21.了解什么是象棋，感受象棋实物。2.简介象棋的历史、文化。中国象棋的基本规则、棋艺技巧31.初步认识象棋的棋盘和棋子，教会学生识别棋盘上的横线和直线，还有九宫，河界的作用。2.通过老师的演示掌握下象棋的基本技巧。中国象棋的棋风、棋德31.简介中国象棋的棋风、棋德。2.播放经典象棋比赛视频，观察、分析。中国象棋的实战演练41、列举经典棋局，让学生观察。2、由老师在棋盘上进行演示中国象棋中各棋子的走法，让学生相互之间进行简单的模范摆棋，教师在一旁加以辅导。3、学生两两进行实战练习。第四阶段七、八年级思想意志的决斗21.国际象棋的简介与渊源2.了解国际象棋的基本情况滴水不漏31.介绍国际象棋的相关规则与术语2.掌握国际象棋的规则与术语回顾经典往昔31.播放经典赛事2.引起学生的下棋兴趣战略与实练41.教授国际象棋的技巧与方法2.掌握国际象棋的下棋方法并运用于实战中第五阶段七、八年级棋艺大人21.了解世界著名棋艺高手。2.了解他们学习棋艺的故事。如何提高棋艺41.谈谈自己对棋牌棋艺的看法2.了解如何提高棋艺。棋牌的养生功效31.了解棋牌的养生功效。2.交流其在生活中的乐趣。（二）教学的建议51.教学对象：本校一到五年级的集邮爱好者2.时间安排方面：是每周四下午5点到6点503.在教学过程中，要注重培养学生的兴趣，提高学生的积极性和主动性，结合学生的实际，给予正确恰当地引导。五、课程评价和考核（一）评价内容本课程的评价内容包括基础知识、技能与方法、态度三方面。基础知识主要从以下几个方面来评价：知道棋类的起源及发展，了解棋类基本知识和相关名人，了解棋类的规则和策略；技能与方法主要从以下几个方面加以考察：掌握棋类的方法，能熟练的进行双方对弈，不断改善策略；态度主要从以下几个方面加以考察：积极参与课堂互动、与小组同学的实战演练，对棋类产生兴趣等。（二）评价方式通过课堂中学生的听课表现，课堂参与程度，以及最后举办的棋类演练成绩来评分，其中包括教师评价、学生互评与学生自评三种方式。六、保障措施（一）课时与设施保障以学校棋社为单位，每周一课时，每课时110分钟，是每周四下午5点到6点50.（二）人员保障有专职教师任教，还有外聘社区与其他学校的教师来指导教学。学校加强教师的进修培训。通过理论学习，专题研讨，重点培训，定期交流等多种形式，对教师进行全面培训。（三）经费保障设立专项经费，确保校本开发经费的需求。对校本开发过程中成绩突出者给予表彰、奖励。