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五年级信息技术教学计划一、学生基本情况分析（包括人数、男女生比例；学生来源、思想品德、心里素质状况；学生知识、能力与非智力因素等概况。）学生都个性活泼，学生对计算机充满好奇，学习的积极性也高。但是由于学生来自本地农村，电脑的基本知识比较薄弱，电脑操作技能技巧也较差，有待于老师与学生共同努力学习，共同提高，从而为日后学习信息技术奠定基础。二、本册教材内容的基本分析：1、本册教材内容结构体系及特点：本学期采用的是广东教育出版社出版的信息技术教材第二册上册，全册共有12课，内容包括“通过计算机网络查找资料和交流信息”和“应用计算机字处理软件进行日常小制作”两个主题。在1—2课中，学生根据需要从因特网上获取资料、将搜集到的网页收藏起来、把经常打开的网页设置为主页等方法，学会保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容；在3课中，学习查看与整理文件的方法；在第4--5课中，学习在网络收发电子邮件；在第六课中，了解各种网络陷阱和计算机病毒，增强防范意识；在第7—9课中，应用字处理软件和学到的收集资料的方法开展小制作；在第10—12课中，了解小报的制作特点和制作方法，欣赏各类小报作品。2、本册教材重点、难点：本学期的教学重、难点是熟练利用因特网获取、保存资料；应用word字处理软件将从网络上收集、保存的资料进行各种日常小制作；并通过开展创作主题小报活动，展现自己的创意和制作水平。3、本册教材教学任务及目标：1）.能从因特网上获取资料，将搜集到的网页收藏起来，把经常打开的网页设置为主页等方法，学会保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容。2）.学会查看与整理文件的方法。3）.学会在网络收发电子邮件，掌握利用QQ进行即时讨论。4）.了解各种网络陷阱和计算机病毒，增强防范意识，掌握基本的防范措施。5）.应用字处理软件的各种应用工具，开展小制作。6）.通过欣赏、制作主题小报，提高学生的创意和制作水品。三、主要措施和教学方法（要求详细、具体、切实可行。）1．踏实抓好课堂教学。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，认真落实日常教学工作：（1）有针对性备课：根据学校电脑设备及学生学习基础，备好每一节课，做到有的放矢地教学。（2）要灵活性上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化课堂教学，形成学生基本的电脑技能。（3）要及时性考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。2．认真做好提优补差。对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。四、教学设施设备要求（教具、现代教学手段运用计划。）现今电脑室使用的是windows98系统，对有些软件、设备的使用有所限制，希望能进行升级；电脑室的广播系统出现故障，要进行修护以致能正常广播使用；要安装暴风影音等播放软件。MP3、MP4等声音；人物、动植物图象；影像等多媒体信息资源。五、教学改革设想：教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生。在班级授课下，对于基本操作的教学显然不能单纯用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，还要采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推进教学任务有条不紊地进行。六、学科活动设想：在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养学生的信息素养。如：举办“个人小名片、特色贺卡、个性化日历”等活动。七、教学进度表：周次起止时间主要内容所需时数备注一9月1-3日学生开学初思想教育二9月4—10日1上网查找资料1三9月11-17日2留住网上精彩1四9月18-24日3查看与整理文件1五9月25-10月1日4收发电子邮件1国庆节放假则课程往后推六10月2-8日5QQ即时交流1七10月9-15日6防范网络陷阱与计算机病毒1八10月16-22日7制作个人小名片11九10月23-29日7制作个人小名片21十10月30-11月58制作特色贺卡11十一11月6-12日8制作特色贺卡21十二11月13-19日9制作个性化日历11十三11月20-26日9制作个性化日历21十四11月27-12月3日10制作校园小报（上）1十五12月4-10日11制作校园小报（下）1十六12月11-17日12综合活动11十七12月18-24日12综合活动21十八12月25-31日复习备考十九1月1-7日复习备考