和谐师生关系演讲稿范文5篇

和谐师生关系演讲稿范文5篇真正的成功是因为努力而来的而且只有通过努力才能长久保持成功，演讲稿在我们的视野里出现的次数不断增加。提前准备，可以让我们在演讲中展现更深入的思考，演讲稿的内容要与时俱进，增强个人影响，您了解主题演讲稿应该怎样去写吗？我希望您会喜欢我为您准备的“和谐师生关系演讲稿范文5篇”，这仅仅是一份报告仅供参考之用！和谐师生关系演讲稿1各位领导，各位老师：大家上午好！我是民族实验中学的王茜！很高兴能在这个美丽的校园里见到你。今天我演讲的题目是《用心沟通———构建和谐师生关系》。鲜花因为有了绿叶的映衬，才显得得明媚，鲜润；大地因为有了万物的拥吻，才显得平和，静美；由于白云的点缀，天空辽阔深deep。因为老师的爱和学生的真诚，校园如此和谐美丽。但是，我们可以通过相互沟通，构建和谐的师生关系，在多彩和谐的氛围中工作和感动。用心沟通-爱每一个学生。学生的成长不仅仅是阳光、雨水、面包和开水。他们需要一种不同与植物和其他动物的东西——一颗热诚的心。中国有句古话：”爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓”亲其师，信其道”而”乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关爱学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关爱，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师对学生的爱有助于学生良好人格的培养；有利于营造生动活泼的学习氛围，保持学生良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。你爱你的学生，他们会尊重你，反过来也会爱你。教师要热爱全体学生，而不是一部分学生；尊重所有学生，而不是歧视经常犯错的后进生。沙利文老师能把海伦凯勒这样一个盲聋哑的孩子，培养成著名的作家，教育家，说明了什么呢“金诚所致，金石为开”，沙利文老师把这看似不可能完成的任务给完成了，不正是从另一个角度给我们予启发吗对待所谓的”差生”，只要我们去亲近他们，用自己的爱心和耐心帮助他们分析原因，解决学习和生活中的问题和困难，让他们感受到自己在老师心目中也是占有一席之地的。这样，学生才能慢慢理解老师的良苦用心，从而沟通师生感情，建立和谐关系。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”面对有情感有活力的一群，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。学生有了进步，我们不能自满，要引导他们走向更广阔的世界；当学生犯错时，我们不能急躁，甚至暴力。我们应该引导他们认识和改正错误。所有的讽刺和讽刺都是下一个策略。作为教师，既要喜欢”春光明媚，鸟语花香”，又要容得下”乌云密布，电闪雷鸣”，因为，站在我们面前的总是一群天真无邪，烂漫如花的孩子。用心沟通——尊重每一个学生。传统的教师尊严在一定程度上是对师生的对立。它已越来越不能适应当前的教育形势。如今我们的老师应当学会放下所谓的”尊严”，与学生平等相待；尊重学生，爱学生，用自己的爱心、热情、真诚去影响、教育学生，从而在新时期建立和谐的师生关系。教师不是法官，学生不是被告，双方是完成教育教学任务的统一体，利益是共同的，目的是一致的，没有理由相互不尊重。每个人都有自尊，需要被尊重、理解和肯定。教育家陶行知给违规学生糖果的故事耐人寻味：一天，陶行知校长看到一个男孩用砖头砸同学，就拦住他，让他在办公室等。陶校长回到办公室，看到男孩在等。陶校长从口袋里掏出一颗糖递给他：（实用文书网）”这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又掏出一颗糖给他：”这是奖励给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶校长又说：”据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶校长遂掏出第三颗糖给他。这时男生哭了：”校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶校长又拿出第四颗糖说：”你已认错，再奖励你一块，我们的谈话也该结束了。”面对”肇事者”，陶先生”反其道而行之”，历数了他在整个过程中表现出的一个个”闪光点”，充分体现了对学生人格的尊重。没有批评，没有斥责，没有让学生去写检查，更没有让其家长来校”共同教育”，却产生了理想的教育效果。尊重的力量有多大，由此可见一斑。用心沟通———赏识你的学生。中国有一句俗话：”士为知己者死。”说的是为赏识自己，信任自己的人去死都愿意。**需要被欣赏，学生需要被家长和老师欣赏。然而，在应试教育的压力下，学校教育似乎已逐渐远离了学生心灵深处这最美好的愿望，他们经常听到的是老师的批评，家长的责骂。难道我们学校多年的教育真的只培养了一大批不合格的学生！我们经常发现身边有很多优秀的人，他们不是学校里最好的学生。这种现象确实值得我们的教育工作者深思。著名的”罗森塔尔效应”应该是为每一个教育工作者所熟知的。这也使我想起我班里的一个同学，刚开始时，她从不正眼看老师，使好几个任课老师对她有意见：上课不听，但话倒不说，只管自己学，因此成绩不坏但不出类拔萃。有一次，我布置了一张考卷，上面有一道比较难的题目，全班同学就她做出来，我就批了两个大大的字”好”“棒”，并附上一句话”你让我情不自禁地佩服。”以后，我每一次都在她的作业本上写上诸如此类的话语，慢慢地她开始上课肯抬头，认真听老师上课，下课碰到我会害羞地笑笑，发给她东西会说谢谢。欣赏识一种期待，期待是我们送给成长中的学生最好的礼物。学生们会从这个期望中看到他们受到了特别的爱和关注。这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动，并充满了一种回报期待的欲望和勇气，而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹，我们自己也难以预料。现在，课堂上”请”“谢谢”等礼貌用语多了，责骂挖苦减少了；老师穿梭于学生当中的时间多了，在讲台上的时间少了；课堂上的笑声多了。死气沉沉的现象少了；表扬鼓励多了，批评惩罚少了；师生在一起的时间较多，办公室聊天的情况较少；爱老师的学生多了，怕老师的学生少了……这一系列的变化，不都是用心沟通的结果吗经过不断地学习与实践，转变和更新了教育观念，真正体会到了”和谐”二字的真谛。一路上，我发现赢得同学们的一致尊重和爱戴是最珍贵的。和谐的社会少不了和谐的校园，和谐的校园离不开和谐的师生关系，和谐，是和风细雨的滋润，是春风化雨的情怀，是梦醒时窗前透出的黎明，是流水自由欢畅的奔腾，是孩子脸上一个灿烂的微笑，是我们教育的理想境界，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以持续发展那就让我们携手共同创造五彩斑斓的和谐师生关系，相信在这种新型师生关系下，我们定会取得更加耀眼的成绩！愿我们的教育事业蒸蒸日上！我的演讲到此结束，谢谢大家！和谐师生关系演讲稿2尊敬的各位领导,老师:大家好!今天我演讲的题目是《用爱构建和谐师生关系》.爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生间的心灵.有了爱,师生之间就能以诚相见,心理相融;没有爱,就没有真正的教育.高尔基说过:”谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.”师爱对学生来说是一种鞭策和激励,是一种激励学生个性和谐发展的不可取代的教育力量.作为一名教师,我爱我的学生,哪位学生生病没来上学,我都会家访探病,给他送去关怀和安慰;哪位学生生活上有困难,我都会想方设法帮助解决.对学生做到有求必应,有问必答,尽心尽力,尽职尽责.我所教的上个毕业班一个叫邢本月的学生,品学兼优,从不惹事.一天我刚走进教室,学生说:”老师,邢本月走了,不想上学了……”他一直是一个学习刻苦,表现出色的学生啊,怎么突然会有这种念头呢更何况离毕业考试只剩一个月的时间了.我立刻去了他家,他说:”老师,你来也没有用,我就是不想上学了,我烦了,怵了,以后再也不会踏进校园一步……”我听了之后心里很不是滋味,到底是什么原因让这个只有13岁的孩子态度如此的坚决,我当时的信念就是决不会让任何一个孩子离开!我试着走进他的内心世界,去了解他的想法,为他解除困惑.我从中了解到原来是因为其他班级的两个学生经常欺负他,又不敢跟老师说,他是被打怕了,所以产生了厌学的念头.我耐心的`对他说:老师和学校领导会帮你解决,男子汉做什么事情都不能半途而废,现在你应该做的就是克服一切困难,专心学习,迎接考试……记不清去了他家多少次,经过我们多次推心置腹的谈心,他终于重拾信心,回到了班里.并且令我高兴的是,在今年的毕业考试中他取得了优异的成绩.有一次在我回家的路上,他远远的喊住我说:”老师,这次期中考试我是全班第一名,当时如果不是您的关心和鼓励,我就不会有今天的成绩.”作为一名教师,还有什么比此刻更幸福呢我喜欢这样一首小诗:当人梯,用我们的坚韧,让学生踩着我们的肩膀奔向征程;当园丁,用我们的勤恳,让科学的百花园永远五彩缤纷;当春蚕,用我们的忠诚,燃烧自己,给人间带来光明!因为我爱孩子,孩子们也爱我.今年的教师节,令我感动又难忘.一大早,我像往常一样推开门走进教室,学生全体起立,异口同声的说:”老师,祝您教师节快乐!”讲桌上摆着鲜花,黑板上写着:老师,您辛苦了!繁忙的教学工作让我忘了今天原来是教师节,孩子们却记在了心上,并且送给我这么大的一个惊喜,看到孩子们用心为我准备的这一切,心情激动万分,我的双眼模糊了.此刻的我真正体会到了做一名教师的真正价值,虽然我不是物质上的富有者,但是我拥有学生的爱,便是世界上最富有的人!正因为有了老师的爱,学生的真诚,师生关系才显得如此和谐,美丽!和谐,是和风细雨的滋润,是春风化雨的情怀,是梦醒时窗前透出的黎明,是流水自由欢畅的奔腾,是孩子脸上一个灿烂的微笑,和谐是教育的理想境界,让我们携手共同创造五彩斑斓和谐的师生关系!和谐师生关系演讲稿3孙伊蕾老师是学生的良师益友，作为一名学生，要与老师建立一种和谐，积极向上的关系是很不容易的。从我们学生角度来讲，要做到“专心上课，认真学习”真是两者和谐共处的前提。只有相互尊重，我们才能有更深的理解和学习。这要联系到我自身了。初中预科一开始，我的任性总是让我对班主任产生一种抵触情绪。老师也对我看法不好。她一直做我的思想工作，教育我说：“尊重老师，这是学生最基本的准则。如果你做不到，就什么都别说。”我慢慢的改变了以我为中心的自私想法，倾听老师同学对我的忠告。经过不懈的努力，我终于得到了老师的认可和同学的信任。良好的教育方法也能使师生关系进一步发展。在我旁边，有一位幽默的好老师。在上课的时候，他很会调节课堂的气氛，让同学们在轻松，无压力的气氛下学习知识。这种方法在学生中很受欢迎。在谈笑时，您可以牢固而准确地掌握难点知识。为什么不？我还记得在一次讲能源转化的时候，小k同学开小差，当场被老师捉个正着。当时，小k同学正等着接受思想教育，所以很气馁。可谁知，老师笑着说：“来，站起来吧。这是动能转化为势能的最好例子。”听到这个具体的解释，我们都茅塞顿开，忽轰然大笑起来。经过这种特殊的教育，小k从那时起就喜欢科学，在课外时间里一直在研究深奥的课题。在考试时也取得了优良的成绩。教师教育分为多个角度，这种方法容易被学生接受，也会产生积极的效果。相反，如果教师总是使用同样的体罚方法，我们的学生就会对学习失去兴趣，从而产生负面影响。老师在我们心目中很有知识。每当学生对他们的学习有疑问时，老师会给我们详细的解释和答案。是老师带领我们进入知识的世界，给我们打开知识之门的钥匙。时而牵扯到作者的时代背景，时而关联到作者的人生经历…….总而言之，和谐师生是老师与同学共同努力的，学生要理解老师呕心沥血教育的初衷，老师也适当的体会学生的感受。这样，和谐师生不是空话，而是为实际行动付出代价。和谐师生关系演讲稿4鲜花，因为有了绿叶的映衬，才显得明媚；大地，因为有了万物的拥吻才显得平和静美；天空，因为有了白云的点缀，才显得辽阔深邃；校园，因为有老师的爱，学生的真诚，才显得如此和谐美丽，才可以使我们在五彩斑斓的和谐氛围中工作者，感动着。和谐，是一个国家强盛的基础，是不同民族交流的纽带，也是永不过时的心灵的呼唤。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素构建和谐文明的师生关系，也将是一个永恒的主题。校园是纸，师生的和谐关系便是油彩。用油彩在纸上描绘出绚丽的色彩，才会让生活充满生机，才能让生命五彩